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Currículum Bimodal: ¿Reduciremos el fracaso escolar? UAB Barcelona

Currículum Bimodal: ¿Reduciremos el fracaso escolar? UAB Barcelona | EducaciónconTIC | Scoop.it

Como veréis, hay esperanza.

Podemos lograr mejoras significativas en el rendimiento de los alumnos si hacemos cosas distintas, adecuadas a nuestro tiempo, y bien hechas..

Os invito a conocer y aplicar en vuestras aulas el modelo del currículum bimodal  http://peremarques.blogspot.com.es/2011/09/que-es-el-curriculum-bimodal-i.html que es muy simple y adaptable a todos los niveles educativos y materias.

Y me pongo a vuestra disposición si necesitáis más información u orientación

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¿TABLETAS DIGITALES O NETBOOKS? (2/3) ORIENTACIONES y MODELOS DIDÁCTICOS

¿TABLETAS DIGITALES O NETBOOKS? (2/3) ORIENTACIONES y MODELOS DIDÁCTICOS | EducaciónconTIC | Scoop.it

Es necesario tener un buen proyecto de implementación en los centros, consensuado por la comunidad educativa. Y deberá realizarse una buena gestión del mismo, que contemple un seguimiento permanente y una evaluación periódica de su ejecución y de los resultados que se van obteniendo.

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Un Mundo en Miniatura...

¿Como sería el reparto del mundo si se redujera la población a solo 100 personas? Este video te hará reflexionar, y lo que es más importante, te hará valorar... Y termina: "haz lo que puedas para hacer el mundo mejor"

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Libros digitales para mejorar el aprendizaje UAB Barcelona

Libros digitales para mejorar el aprendizaje UAB Barcelona | EducaciónconTIC | Scoop.it

Durante el curso 2011-2012 se ha realizado la investigación “Uso didáctico de los contenidos digitales EDUCALINE”, dirigida por el Dr. Pere Marquès (director del grupo de investigación “Didáctica y Multimedia” de la UAB), en la que más de 100 profesores de 23 centros docentes de enseñanza primaria y de ESO, aplicaron en sus clases diversas actividades de enseñanza y aprendizaje con el apoyo de los libros de texto digitales EDUCALINE con el fin de identificar los mejores modelos de aplicación didáctica y las ventajas que pueden proporcionar.

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Las 33 Competencias Digitales que todo profesor(a) del siglo XXI debiera tener

Las 33 Competencias Digitales que todo profesor(a) del siglo XXI debiera tener | EducaciónconTIC | Scoop.it
Las 33 Competencias Digitales que todo profesor(a) del siglo XXI debiera tener...

Información difundida por Paola Dellepiane

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10 Digital Timelines

10 Digital Timelines | EducaciónconTIC | Scoop.it

The digital revolution brings us all kinds of cool tools that make it easier to study, teach and present history. Interactive timelines are one of my favourites. Compared to their analogue versions, the benefits are clear: you can zoom in and out on time, minimize and maximize text boxes, add pictures and video, cooperate, share, etc. We tested and compared ten online timeline applications and were amazed at all the different features and, moreover, at the impact those have on their usability for your historical project.


Via Let's Learn IT
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El principito y el nativo digital

El principito y el nativo digital | EducaciónconTIC | Scoop.it

El principito y el nativo digital (capítulo perdido de El principito)

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Hoja de ruta (1): Integrando las TIC en Educación

Hoja de ruta (1): Integrando las TIC en Educación | EducaciónconTIC | Scoop.it

Las "hojas de ruta" pretenden orientar la toma de decisiones hacia la mejora de la Educación. Considerando las actuales restricciones económicas y los demás condicionantes de los contextos formativos, constituyen guías para introducir algunas de las innovaciones más imprescindibles en nuestro sistema educativo.

Noemi Mabel Giorgi's curator insight, March 14, 2013 7:10 PM

Lo que necesitan nuestras aulas

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Tecnología en las escuelas: el engaño estadístico

Tecnología en las escuelas: el engaño estadístico | EducaciónconTIC | Scoop.it

Un reciente estudio (1) del Observatorio de la Educación Básica de la Argentina (2) se abocó a cuantificar diversas variables educativas, entre las que destacan las relacionadas con el uso de tecnologías de la información por parte de docentes y alumnos, y su integración a las actividades escolares.


Via Labtic.Unipe
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Nuevas tecnologías frente al fracaso escolar

Nuevas tecnologías frente al fracaso escolar | EducaciónconTIC | Scoop.it

En España hay una media de un 30% de fracaso escolar al final de la enseñanza obligatoria, llegando en algunas regiones a rozar el 40%. Parece claro que el modelo, o al menos una parte de éste, no funciona. Por tanto es lógico que se investiguen y planteen otros modelos educativos.

Mª Carmen Luque Cuesta's curator insight, February 26, 2015 6:10 PM

Si lo que estamos haciendo actualmente en las aulas no funciona, probemos las nuevas tecnologías como solución al fracaso escolar.

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Investigación AULA 2.0: las tecnologías en el aula mejoran el aprendizaje pero requieren un nuevo sistema de evaluación UAB Barcelona

Investigación AULA 2.0: las tecnologías en el aula mejoran el aprendizaje pero requieren un nuevo sistema de evaluación UAB Barcelona | EducaciónconTIC | Scoop.it
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Social Media and Maslow’s hierarchy of needs | Visual.ly

Social Media and Maslow’s hierarchy of needs | Visual.ly | EducaciónconTIC | Scoop.it

Via Tim Seal, Professor Jill Jameson
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PORTAL DE LAS TABLETAS DIGITALES y los libros de texto digital

PORTAL DE LAS TABLETAS DIGITALES y los libros de texto digital | EducaciónconTIC | Scoop.it

Orientaciones para explorar las posibilidades educativas de las tabletas digitales y de los libros de texto digitales, e invitación a participar en una METAINVESTIGACIÓN sobre el uso delas tabletas en las aulas.

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¿TABLETAS DIGITALES O NETBOOKS? (1/2) MODELOS TECNOLÓGICOS PARA SU USO EN LAS AULAS

¿TABLETAS DIGITALES O NETBOOKS? (1/2) MODELOS TECNOLÓGICOS PARA SU USO EN LAS AULAS | EducaciónconTIC | Scoop.it

Las tabletas digitales pueden utilizarse en los contextos educativos como instrumento alternativo a los netbooks. Al igual que éstos, requieren que el centro disponga de una adecuada conexión a Internet en sus instalaciones, y también conviene que en cada aula de clase haya además una pizarra digital controlada por un ordenador (fijo o portátil), donde además de recibir las explicaciones del profesor los estudiantes puedan compartir sus trabajos con toda la clase para su revisión y corrección

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"CURRÍCULUM BIMODAL Y CONTRA EL FRACASO ESCOLAR" - EducaRed

"CURRÍCULUM BIMODAL Y CONTRA EL FRACASO ESCOLAR" - EducaRed | EducaciónconTIC | Scoop.it
En estos momentos (julio 2012) ya se tienen los primeros resultados del estudio. Más del 90% de los profesores consideran que con la aplicación del Currículum Bimodal los estudiantes mejoran tanto en la comprensión y memorización del vocabulario indispensable como en la realización de las actividades prácticas básicas. Por su parte, el 85% de los estudiantes también consideran que aprende más.
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La Cadiera: Programas de Creación de Actividades

La Cadiera: Programas de Creación de Actividades | EducaciónconTIC | Scoop.it

os programas de creación de actividades son una magnífica herramienta para incorporar a la labor docente. En la siguiente presentación se realiza una visión de algunos de ellos, con la característica común de ser de uso libre.

 

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2º Congreso DIM-EducaLine: informe y vídeo - DIM-UAB

2º Congreso DIM-EducaLine: informe y vídeo - DIM-UAB | EducaciónconTIC | Scoop.it

2º CONGRESO DIM-EducaLine
Buscando el valor añadido de los libros de texto digitales. Primeros resultados de la investigación DIM-educaLine .

Ver informe, vídeo de conclusiones y crónica.

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Cómo usar las redes sociales en el aula 3.0: Actitud 3.0

Cómo usar las redes sociales en el aula 3.0: Actitud 3.0 | EducaciónconTIC | Scoop.it

Las formas de aprendizaje están cambiando y la escuela no puede quedar al margen de los avances tecnológicos que están aconteciendo en nuestra sociedad a una velocidad vertiginosa.

Camino López García's comment, June 19, 2012 7:02 PM
Muchas gracias!! ;) Espero que sea de vuestro interés. Que sepan que tienen a su disposición un grupo en Linkedin en el que se están debatiendo temas de máxima actualidad, y al que están todos invitados, participantes en el curso o no ;)

http://www.linkedin.com/groups/C%C3%B3mo-usar-redes-sociales-Aula-4457861?home=&gid=4457861&trk=anet_ug_hm&goback=.gmp_4457861
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Socionomia: sobre com ens han canviat el Social Media

Socionomia: sobre com ens han canviat el Social Media | EducaciónconTIC | Scoop.it
Socionomia: sobre com ens han canviat el Social Media
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10 estrategias para matar la motivación

10 maneras de asegurarte de que tus estudiantes pierdan todo el interés por aprender. Resultados garantizados.
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Learning Suite -- Microsoft® Learning Suite combina aplicaciones familiares y software

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Este conjunto de aplicaciones provee a nuestros profesores y estudiantes innovadores, una serie de herramientas y aplicaciones gratuitas desarrolladas por nuestro laboratorio Microsoft y nuestras comunidades de investigación. Estas herramientas combinadas con la potencia de Microsoft Office y Windows, enriquecen la experiencia de aprendizaje y la enseñanza a través del uso de herramientas tecnológicas potentes, creativas y entretenidas.

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Calling All Innovators

Calling All Innovators | EducaciónconTIC | Scoop.it

Our students want to change the world. But to give them the

skills they need to do so, schools must focus on five essential practices:

- Collaboration Versus Individual Achievement

- Multidisciplinary Learning Versus Specialization

- Trial and Error Versus Risk Avoidance

- Creating Versus Consuming

- Intrinsic Versus Extrinsic Motivation

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Educational Technology Guy: 52 Google Docs Secrets for Students

Educational Technology Guy: 52 Google Docs Secrets for Students | EducaciónconTIC | Scoop.it

Google Docs is one of my favorite resources for myself, other teachers, and students. I use it constantly and when I share it with other teachers, friends, or my students, they are usually impressed and start using it too.


Via Dr. Susan Bainbridge
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Educación 3.0 en Expodidáctica. Pere Marquès habla del currículum bimodal

Pere Marquès habla para Educación 3.0 sobre el currículum bimodal, una nueva forma de evaluación que tiene en cuenta la integración de Internet en nuestras vidas.

Los estudiantes conocerán los conceptos que es imprescindible memorizar y recordar y desarrollarán habilidades para saber buscar y encontrar la información necesaria de una manera rápida y eficaz.

La "memoria auxiliar" les permitirá centrarse en la práctica y el "aprender haciendo".

Muy interesante!


Via Marta Torán
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