Get Started for FREE
Sign up with Facebook Sign up with X
I don't have a Facebook or a X account
 Your new post is loading...
Scoop.it!
Los docentes inventan nuevos métodos de aprendizaje para captar la atención de los alumnos a través de la gamificación 
No comment yet.
Sign up to comment
|
Scoop.it!
"El constructivismo no nos indica qué debemos hacer para enseñar ni determina la naturaleza de las situaciones de aprendizaje. Es decir, el constructivismo no es ni una didáctica ni una pedagogía. "Un curso magistral es tan 'constructivista' como una situación de trabajo en grupo! La clase magistral, pues, sirve para lo que sirve. Ni se opone al constructivismo ni imposibilita su combinación con infinidad de otras formas de hacer clase. En la educación obligatoria es un recurso más, que debe usarse con mesura y en muy breves dosis, compensando sus debilidades con una paleta pedagógica rica y exigente que incluya muchas otras metodologías." Via Alberto del Mazo
Alberto del Mazo's curator insight,
February 24, 2013 6:26 AM
Interesante reflexión de Boris Mir, @lamirada, sobre la utilidad de las clases magistrales desde el enfoque constructivista. |
