Juan Domingo Farnos Pero no podemos repetir de nuevo los mismos errores que cometimos con el e-learning. Cuando comenzó eLearning, vimos muchos prototipos o pruebas piloto, que se creaban para ver y optimizar su funcionamiento, pero las organizaciones quisieron tomar un camino quizás demasiado TÁCTICO, adquirir un LMS y herramientas de autor, y…
Profesores investigadores del Tecnológico de Monterrey evaluaron la efectividad del uso de videos con fines educativos en un entorno experimental durante seis años. Conoce los resultados del estudio en este artículo.
Presentación utilizada en el taller "El Aprendizaje Móvil y la Clase Invertida en las clases de ELE" en la VII Jornada en Tecnología Lingüística para profesores de español en Bruselas 26 de sept 2015. http://joncaballero.blogspot.com.es/
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