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Metodologías Educativas

Metodologías Educativas | educación | Scoop.it
  Actualizado en Febrero de 2014 El objetivo de este post es describir cómo puede afectar la innovación educativa a los diferentes tipos de metodologías educativas. Las metodologías educativas suelen girar alrededor de las teorías del aprendizaje (basadas en la psicopedagogía) como son el conductismo, cognitivismo, constructivismo y últimamente el conectivismo. Cada paradigma tiene sus…
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La experiencia docente, un valor añadido

La experiencia docente, un valor añadido | educación | Scoop.it
Llevo casi veinte años dando clase y reconozco que, a pesar de seguir equivocándome en algunos de mis planteamientos cara al aula, ya son muchas menos las
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¿Qué papel desempeñan las TIC en la educación? - "TIC" es Tecnología de la Información y la Comunicación. "Las TIC en la educación" significa "Enseñar y aprender con las TIC

¿Qué papel desempeñan las TIC en la educación? - "TIC" es Tecnología de la Información y la Comunicación. "Las TIC en la educación" significa "Enseñar y aprender con las TIC | educación | Scoop.it
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden llevar a los estudiantes a mejorar el aprendizaje y crear métodos de enseñanza. El aumento de la exposición de los estudiantes a las TIC mediante la integración curricular de educación tiene un impacto positivo en la creatividad y el logro estudiantil.
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Las TIC del futuro: el impacto en la enseñanza | EROSKI CONSUMER

Las TIC del futuro: el impacto en la enseñanza | EROSKI CONSUMER | educación | Scoop.it
Las TIC del futuro: el impacto en la enseñanza | EROSKI CONSUMER. Los expertos analizan las nuevas tecnologías que tendrán mayor repercusión en la educación en los próximos cinco años
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100 herramientas TIC y blogs educativos que no te puedes perder si eres docente

100 herramientas TIC y blogs educativos que no te puedes perder si eres docente | educación | Scoop.it
Blog con recursos para docentes y actividades interactivas para todos los niveles educativos
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[PDF] The new Learning Economy and the rise of the Working Learner

[PDF] The new Learning Economy and the rise of the Working Learner | educación | Scoop.it

Until recently, we thought of learning, working, and living as separate parts of our lives. In our younger years we went to school.  We spent our adult years working, and wove in personal events into the time that remained.  Now imagine a world where all of this has changed. In the not so distant future, working, learning, and living will become increasingly inseparable, not by choice, but in order to thrive in a rapidly evolving learning economy.

 

Today, working learners are all around us.  They are individuals who work for pay and are simultaneously going to school to earn a credential. Working learners are 21 million strong with 14 million in postsecondary education and training programs and another 7 million in high schools .

 

Low-income working learners suffer the most disadvantages by working and learning at the same time; however, intentionally linking working and learning through high school provides more opportunities than simply working full-time after high school graduation.

 

While this trend is propelled by working learners who are 30 and older, we need to also remove barriers for younger generations so they don’t get left behind.

 

The rise of the working learner signifies a dramatic shift in how we think about working and learning and what that means for overall life satisfaction: a new learning economy, so to speak. Just like any other economy, the new learning economy operates at many different levels: global, state, regional, and local.

 

Historically, research on working and learning has been analyzed and reported as parallel and separate paradigms with little or no intersection. These reports typically cover working or learning but not how they coincide and interact. With funding support from ACT Foundation and other partnering foundations, researchers have begun examining the intersection between working and learning and the implications for education and employment programs at all economic levels.

 

That’s why we have developed our new Working Learner Antholology of Recent Evidence, which provides a summary of the latest research findings and introduces possibilities that support the vision of a new learning economy where everyone is valued for their ability to perform, and where everyone has an equal opportunity to achieve greater life satisfaction for themselves and their families.

 

Research on working and learning is a new and emerging field and only recently have attempts been made to pull the two fields together.  ACT Foundation, seeing the possibilities and necessity for examination of this area, provided significant investments to bring together these two fields and to shed light on the complicated interactions that working learners face now.  As a result of these efforts, we have a better understanding of the trends, dynamics, barriers, and promising models to support the rise of the working learner.  This work has only just begun and will continue to evolve as new technology and innovative solutions are created to support successful outcomes to learn and earn simultaneously.

 

The new learning economy will give working learners greater access to relevant learn-and-earn opportunities, better connections to work pathways, clearer and more attainable learning outcomes, and increased life satisfaction.  The primary focus of ACT Foundation was to advance these trends in order to discover solutions to reduce the gap between the rich and poor and to increase the quality of life for underserved individuals.


Via Edumorfosis, Juan Jesús Baño Egea
Oskar Almazan's curator insight, November 11, 2016 8:50 AM
Now imagine a world where all of this has changed. In the not so distant future, working, learning, and living will become increasingly inseparable, not by choice, but in order to thrive in a rapidly evolving learning economy.
Willem Kuypers's curator insight, January 10, 2017 2:53 PM
Article intéressante, certainement en lien avec l'ère numérique ou l'homo numericus. 
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El aprendizaje es cooperativo. 

El aprendizaje es cooperativo.  | educación | Scoop.it
El aprendizaje cooperativo es el uso didáctico de equipos reducidos de alumnos utilizando una estructura específica que vamos a estudiar.

Via Juan Jesús Baño Egea
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Aprendizaje cooperativo. Cómo formar equipos de aprendizaje en clase

Aprendizaje cooperativo. Cómo formar equipos de aprendizaje en clase | educación | Scoop.it
Elaboración de grupos o equipos basados en el aprendizaje cooperativo en el el aula.
Via JanireGarate
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Metodologías Educativas

Metodologías Educativas | educación | Scoop.it
  Actualizado en Febrero de 2014 El objetivo de este post es describir cómo puede afectar la innovación educativa a los diferentes tipos de metodologías educativas. Las metodologías educativas suelen girar alrededor de las teorías del aprendizaje (basadas en la psicopedagogía) como son el conductismo, cognitivismo, constructivismo y últimamente el conectivismo. Cada paradigma tiene sus…
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Hopscotch - Learn to Code Through Creative Play

For curious people of all ages. Make your own games, art, and more. Tons of in-app tutorials and even lesson plans to help you! You'll be coding in no time.
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IT 7001 Facebook in the classroom

This video is about IT 7001 Facebook in the classroom

Via Dr. Susan Bainbridge
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Identidad digital – Carlos Magro – Medium

Identidad digital – Carlos Magro – Medium | educación | Scoop.it
Internet, la Web 2.0, la web social y las redes sociales han facilitado el surgimiento de espacios de expresión personales, flexibles, multi-direccionales y conectados entre sí donde, de manera…
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El docente innovador y el creativo. Tipología del docente TIC | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | Educa con TIC

El docente innovador y el creativo. Tipología del docente TIC | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | Educa con TIC | educación | Scoop.it
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RECURSOS PRIMARIA

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PRIMARIA, TODAS LAS MATERIAS  webs con recursos para todas las áreas: TÉCNICAS DE ESTUDIO                                      
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El fin de la evaluación, medir lo que valoramos. Evaluar es aprender.

El fin de la evaluación, medir lo que valoramos. Evaluar es aprender. | educación | Scoop.it
La evaluación es un tema crítico de la educación. Desde hace años, nuestro sistema educativo está sujeto regularmente a evaluaciones promovidas por organismos internacionales, normalmente de carácter muestral, como son las pruebas PISA, PIRLS, TIMMS, TALIS, PIAAC (pruebas por otro lado bastante diferentes entre sí tanto por lo qué miden como por quién las promueve). Además,…

Via Juan Jesús Baño Egea
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La sociedad de la información y la formación del profesorado. e-actividades y aprendizaje colaborativo. 

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La sociedad de la información y la formación del profesorado. e-actividades y aprendizaje colaborativo

Via Juan Jesús Baño Egea
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EL método DOMAN para potenciar el aprendizaje

EL método DOMAN para potenciar el aprendizaje | educación | Scoop.it
El Método Doman se basa en los conocimientos del desarrollo cerebral y trata de aprovechar al máximo la capacidad natural y espontanea de aprendizaje, con
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Creative Commons License Chooser - Google Docs add-on

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Via Dr. Susan Bainbridge
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