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Video for Active and Social Learning: Flipgrid is simple yet powerful. Educators create grids with topics and students respond with recorded videos to discuss, reflect, and share via webcam, tablet, or mobile device. 
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Fácil toma de decisiones en grupo: reúne ideas y vota por la mejor. Realiza lluvia de ideas con resultados grandiosos.
Raúl Luna's insight:
Tricider nos permite formular preguntas para que nuestros alumnos puedan manifestar opiniones o proponer alternativas. Además podrán manifestar pros y contras de sobre cada una de las ideas propuestas y votar por las que les parezcan adecuadas incluyendo explicaciones detalladas o imágenes. La encuesta puede compartirse en redes, en blogs, mediante invitación o haciéndola pública. Se trata de una aplicación gratuita y que ni siquiera requiere registro para hacer el seguimiento del resultado (aunque es más cómodo registrarse si tenemos varias encuestas abiertas). Puede usarse en alemán, inglés y español seleccionando el idioma en la zona inferior de la página.
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Desygner es una herramienta de diseño colaborativo online con miles de plantillas asombrosas pre-diseñadas que pueden ser fácilmente retocadas, editadas e impresas en minutos desde el ordenador, tableta o teléfono. Convertirse en un diseñador de hoy, es muy sencillo y gratis.
Raúl Luna's insight:
Son muchas las ventajas de esta utilidad: permite el trabajo colaborativo, podemos descargar las producciones, hay multitud de plantillas, es muy intuitiva y versátil, permitiendo la creación de imágenes para necesidades muy diversas.
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Videotutorial para el curso de "Aprendizaje en la nube" de la Universidad Galileo, Guatemala
Raúl Luna's insight:
Por si aún no usaste Padlet aquí tienes un tutorial que detalla las principales funciones. Por cierto, aunque el tutorial nos muestra la interfaz en inglés, puedes usar padlet en español desde el sitio http://es.padlet.com/
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Raúl Luna's insight:
NowComment es una aplicación para colaboración en grupo que permite debatir y publicar notas a partir de un documento. Este documento puede ser un doc, docx, rtf, pdf, (he probado con odt y de hecho el ejemplo que pongo es a partir de un texto en odt) imágenes, fragmentos copiados directamente de una página web o texto escrito expresamente para la ocasión. Un doble clic sobre un párrafo permite iniciar un comentario sobre el mismo. Se puede responder a los comentarios de otros, hacer doble clic sobre una imagen, indicar un fragmento de vídeo.... Se pueden establecer propuestas de discusión, tiempos límite, descargar el documento original o el documento y los comentarios en formato epub. Los comentarios se pueden mostrar en un panel adosado (haciendo clic sobre el icono de los comentarios de un párrafo nos muestra automáticamente ese hilo) o insertos dentro del documento. No se trata de generar un documento colaborativo sino crear una conversación a partir de un documento que no podemos modificar. Nos permitiría, por ejemplo detectar qué pasajes se comprenden y cuáles no, los fragmentos más controvertidos o que se consideran más importantes y, en general, obtener una discusión muy rica que facilite la elaboración intelectual de los conceptos de un documento.
Campus Extens - UIB Virtual -'s curator insight,
February 20, 2015 2:47 AM
"No se trata de generar un documento colaborativo sino crear una conversación a partir de un documento que no podemos modificar. (...) Nos permitiría, por ejemplo detectar qué pasajes se comprenden y cuáles no, los fragmentos más controvertidos o que se consideran más importantes y, en general, obtener una discusión muy rica que facilite la elaboración intelectual de los conceptos de un documento" |
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En este tutorial os enseñamos las funcionalidades más importantes de Google Keep, que te oermitirá no sólo utilizar a nivel personal, sino a trabajar co
Raúl Luna's insight:
Posiblemente la aplicación de referencia en este campo sea Evernote, pero Google Keep puede resultar muy útil para gestionar las anotaciones personales y para establecer tableros colaborativos, tal como nos explican en este vídeo de Princippia. También escribieron un post en el que comentan algunas ideas sobre la forma de utilizarlo en el aula.
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Twitter es una herramienta que puede ir mucho más allá de lo personal: te damos 5 propuestas para usar Twitter en educación, en clase y con tus alumnos.
Raúl Luna's insight:
Unas cuantas ideas para usar twitter en educación, pero la que me encantó fue la que llevaron a cabo en el colegio Humanitas para estudiar el intento del golpe de estado del 23F. Puedes ver el resultado en https://twitter.com/23fhumanitas Me pareció fantástico el documento que explica el proyecto https://t.co/oJQAk2e7Hz , tanto por el su desarrollo como por la implicación de otros docentes en el trabajo (si bien hay que reconocer que no todos los centros podrán contar con la directora de comunicación deTwitter España como personaje motivador y apoyo institucional) Muy interesante también el documento de trabajo colaborativo de los estudiantes para preparar la actividad en el que recopilan toda la información que van a publicar https://t.co/dj7TKI8SF8
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Software tools, web apps and services for online collaboration
Raúl Luna's insight:
Una amplia lista de herramientas para cubrir diferentes facetas del trabajo colaborativo. Se trata tanto de herramientas y servicios gratuitos como de pago
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From
issuu
Artículo "Las wikis en educación", escrito por Aníbal de la Torre y Francisco Muñoz y publicado en la revista "Linux-magazine" Via Ramon Aragon
Raúl Luna's insight:
Las wikis aplicadas al aula como herramientas para la construcción colectiva de conocimiento
Beatriz Olivares's curator insight,
May 20, 2014 12:41 PM
Cuando se habla de aprendizaje colaborativo, de forma inmediata podemos pensar en wikis, que bien utilizadas, pueden traer consigo grandes beneficios en nuestros estudiantes. 
Josue Palacios's curator insight,
May 21, 2014 3:49 AM
Rescooped by Edumorfosis from Tecnología Educativa |
Una herramienta para desarrollar el aprendizaje social utilizando el video.
Creamos un tópico, que puede incluir hasta 350 caracteres de texto y un vídeo, y lo publicamos. Los participantes podrán aportar sus respuestas, visiones y opiniones mediante la grabación de un vídeo de hasta 90 segundos.
La versión gratuita carece de algunas funcionalidades, tales como la posibilidad de generar diálogo mediante respuestas a intervenciones de otros participantes o que quien creó el tópico pueda hacer devoluciones a los participantes.
A pesar de ello puede ser una herramienta útil para recopilar aportaciones en un formato diferente y generar un cierto aprendizaje social ya que las intervenciones se pueden consultar.