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Educación 2.0
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Noticias sobre aplicaciones y experiencias educativas con la web 2.0, propuestas colaborativas y reflexiones que tienen que ver con la Educación... aunque no lleven el "apellido" 2.0
Curated by
Raúl Luna
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Scoop.it!
Presentación de la experiencia en el aula del REA English Speaking Cities
Raúl Luna's insight:
En este caso no solo contamos con un REA para la clase de inglés elaborado con exelearning sino el relato de una experiencia de aplicación del mismo con muestras de algunas producciones de los alumnos. 
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Una de las grandes paradojas del sistema educativo consiste en la diferencia de tratamiento entre el lenguaje escrito y el lenguaje oral. Por un lado, la escuela es una fábrica de alfabetización pa...
Raúl Luna's insight:
Apunta Fernando Trujillo a que, a pesar de que la oralidad es la herramienta fundamental que usamos para gestionar las relaciones en el centro y para promover el aprendizaje, su desarrollo no es, sin embargo, un objetivo prioritario. Ante ello plantea la necesidad urgente de revisar esta situación y convertir la oralidad en una prioridad de la comunidad educativa, para lo cual presenta ideas para el desarrollo de un proyecto lingüístico de centro que afectan desde la estructura de los espacios hasta la gamificación, la utilización de TIC y artefactos digitales y la generación de proyectos de aprendizaje.
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#ABPmooc_INTEF - Participa en una red de aprendizaje masiva y en línea y diseña un proyecto de aprendizaje en un entorno colaborativo.
Raúl Luna's insight:
Un MOOC muy interesante para tomar contacto con la metodología de ABP
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Piensa en una tarea tradicional y dale una vuelta para replantarla de forma más atractiva pero sobre todo más útil para generar un aprendizaje efectivo orientado a generar un producto. No te preocupes por la parte técnica, óbviala en un principio. Piensa, en el producto que te gustaría generar (un programa de radio, un libro cooperativo de ilustraciones...). Después échale un vistazo a la caja de herramientas para buscar la más adecuada para hacer lo que deseas. Y por último afronta el reto de a
Raúl Luna's insight:
Mural colaborativo realizado con Padlet. L@s maestr@s de infantil y primaria que participan en el curso ABP del Intef van recopilando propuestas de artefactos TIC (productos que persiguen generar aprendizaje realizados con herramientas TIC) El tablero se actualiza de forma constante. También puedes seguir en Twitter el hastag #ABP_INTEF
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Recurso Educativo Abierto para Educación Primaria. Desarrolla los contenidos las áreas de Ciencias de la Naturaleza, Ciencias Sociales, Lengua Castellana, Educación Artística, así como los objetivos educativos de Bloom, conocidos como taxonomía de Bloom, actualizada a la era digital.
Raúl Luna's insight:
Secuencia didáctica multidisciplinar perteneciente al proyecto EDIA para 4º de primaria elaborada con exelearning que desarrolla contenidos de las áreas de Ciencias de la Naturaleza, Ciencias Sociales, Lengua Castellana y Educación Artística. Los contenidos editables pueden descargarse desde el sitio de EDIA al igual que otras secuencias del proyecto
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Recursos metodológicos para el aprendizaje bajo métodos comunicativos
Raúl Luna's insight:
Centrado en el área lingüística se recopilan recursos metodológicos para el aprendizaje en los que tienen una importante presencia métodos comunicativos.
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Proyecto previsto para 4 º Diversificación dentro del Ámbito Sociolingüístico. Se llevará a cabo a lo largo del curso 2014/15.Trabajaremos la historia a partir de la literatura y el cine.
Raúl Luna's insight:
Ya es algo más que un proyecto previsto: es un proyecto en marcha. Merece la pena darle un vistazo y ver el gran trabajo que, un año más, está realizando Pepa Botella @Punsetica... y sus birlochas. ¿Cómo? ¿Que no sabes que son las Birlochas al viento?
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Raúl Luna's insight:
Presentación del prototipo del proyecto "20 años después" en el que se plantea la creación de cortometrajes de ficción a partir de la lectura de cuentos tradicionales. El proyecto parte de Toni Solano@tonisolano, lo cual ya es un aval de buen hacer, pero ahí no acaba la cosa porque quienes están participado en esta primera fase son: Aitor Lázpita @alazpita, Belén Mariño Taboada @blntab, Ana García Hernández @Ana_profe, Garbiñe Larralde @garbinelarralde, Jose Manuel Coca Lacal @jmanuelcl7, Mariví Casado @MariviCasado, Jaume Sans i Vellvehí @Txaumell, Balma Forés Barberà @BalmaF, Isabel Castro @isabelcastroahe, Maru Domenech @marudo76 y Magdalena Pastor Noguera @Magdalena Pastor
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Raúl Luna's insight:
¿Qué hace un profe de lengua trabajando sobre un proyecto de creación de empresas y la elaboración de plan de marketing? Si sigues este scoop.it desde hace algún tiempo no te sonará desconocido el nombre de Aitor Lázpita y habrás leído algo sobre su forma de enfocar su trabajo. Ahora, como culminación de un proyecto ya realizado, llega el momento de mostrar los resultados, las herramientas de comunicación que han utilizado y también la autoevaluación de la experiencia hecha por los propios alumnos. Por si quieres encontrar rápidamente otras referencias a su trabajo en este Scoop.it son las siguientes: Comunicación y redes (14-09-2013) Gramática Parda: Llegó el momento (de hacer balance)(15-06-2013) Empezando el curso 2012.2013 (14-09-2012) 10 Habilidades(15-03-2012) Y por si te interesan sus presentaciones aquí tienes su perfil en slideshare http://www.slideshare.net/wendilio
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Raúl Luna's insight:
A veces no acabamos de ponernos de acuerdo sobre qué es y qué no es una secuencia didáctica. Aquí tenemos la propuesta de Ana Basterra que se encarga de detallarnos un paso a paso y mostrarnos ejemplos que ilustran el proceso.
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Raúl Luna's insight:
Normas de ortografía en cómics es un proyecto orientado a alumnos de ESO, cuyos objetivos primordiales son los de fomentar el aprendizaje activo, mejorar la ortografía de nuestros alumnos y contribuir a la incorporación de las TIC en nuestras aulas. Nada más y nada menos. Se ha desarrollado a lo largo del pasado curso escolar con gran éxito, ya que ha conseguido infinidad de colaboraciones de profesores y alumnos de toda la geografía española y de más allá de nuestras fronteras, por lo que su autora ha decidido abrir una nueva etapa para el presente curso escolar.
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Raúl Luna's insight:
Ahora que las vacaciones están cada vez más cerca es un buen momento para mirar alrededor y buscar inspiración en proyectos que pusieron en práctica otros colegas.
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Artefactos seleccionados entre los elaborados por los participantes del curso del INTEF Aprendizaje Basado en Proyectos, edición marzo 2015.
Raúl Luna's insight:
42 ejemplos de tareas repensadas con utilización de herramientas TIC para generar un aprendizaje efectivo orientado a generar un producto.
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Raúl Luna's insight:
Un panel de referencia para ir elaborando un proyecto de ABP sin olvidar ningún aspecto.
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Presentación del modelo de Trabajo por proyectos en el IES Dos Mares de Murcia
Raúl Luna's insight:
Una experiencia en la que podemos encontrar documentación y ejemplos sobre el modelo aplicado en el centro para implantar y generalizar la metodología de ABP.
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TOUCH esta imagen para descubrir su historia. Etiquetado de imágenes con la tecnología de ThingLink
Raúl Luna's insight:
Plano interactivo elaborado con ThingLink en el que se muestran las investigaciones de los alumnos de 5º de Primaria del Colegio Jaime Balmes de Cieza en el marco de su proyecto Callejeando. Una descripción del proyecto puede encontrarse en http://goo.gl/72ASdr
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Via Angel Acción Lamas
Raúl Luna's insight:
Los documentos que se están empleando en los diversos Recursos Educativos Abiertos elaborados por el CEDEC basados en la metodología de aprendizaje basado en proyectos. Son documentos guía aplicables a múltiples tareas. Todos ellos se pueden descargar desde slideshare en formatos editables abiertos.
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Raúl Luna's insight:
¿Qué es ABP?, dices mientras clavas en mi pupila tu pupila azul... Podíamos parafrasear a Becquer, pero Toni Solano nos plantea la pregunta recordando la paella de su tierra para concluir que posiblemente no hay, ni es posible que haya por su propia naturaleza, un modelo único de ABP aunque sí tal vez unos ingredientes básicos que nos permitan diferenciarlo de otras cosas. Nos cuenta también que junto a Francesc Collado tuvo a cargo la sesión inicial del curso ABP en siete días del que esperamos seguir teniendo noticias.
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Raúl Luna's insight:
Presentación que recopila las diferentes características que reúne el aprendizaje basado en proyectos y su forma de implementarlo en el aula.
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Pedro José Villa López y Luisa Martínez Murcia, maestro y maestra en el Colegio Público de Educación Infantil y Primaria 'Tierno Galván' de Totana (Murcia), de los cursos de 5º y 6º de Educación Primaria, pretenden hacer realidad la expresión: “ilusión por enseñar e ilusión por aprender” [seguir]
Raúl Luna's insight:
A veces los grandes medios de comunicación también nos vienen bien para difundir trabajos que se están haciendo cotidianamente para integrar las TIC en el aula. Es el caso de este articulo publicado en el diario El País que nos muestra el trabajo de dos docentes con sus alumnos de 5º y 6º de primaria. Por supuesto el artículo está muy bien porque hila diferentes proyectos, pero no os perdáis la visita al blog del CEIP Tierno Galván de Totana (Murcia)
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8 claves del aprendizaje por proyectos. ¿Cómo hacer un proyecto?
Raúl Luna's insight:
Este artículo ha sido elaborado a partir de la traducción y adaptación de contenidos de la página oficial del Buck institute for Education y del artículo 8 esentials for Project-Based Learning (John Larmer y John R. Mergendoller)
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Raúl Luna's insight:
Una introducción a la metodología da Aprendizaje Basado en Proyectos que se concreta en un proyecto de guía turística.
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Raúl Luna's insight:
La experiencia de 6 maestros del CEIP San Isidoro de El Algar en Cartagena (Murcia-España). Nos cuentan como a partir de la constatación de que el modelo didáctico pedagógico no les sirve llegan a la conclusión de que el trabajo por proyectos y por tareas es el único medio de desarrollar las competencias básicas del alumnado. En el artículo nos cuentan qué pasos han seguido para conseguir el cambio, qué materiales usan, qué papel juegan las TIC , cómo están trabajando los alumnos y cómo evalúan
Susana Negrin's curator insight,
November 23, 2013 9:34 AM
Aunque por estos pagos están por finalizar los cursos vale leerlo!!!
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“¿Cómo sería tu mundo ideal?“ es un ciclo de 8 proyectos organizados en torno a una narrativa, salvar el planeta, de manera que los alumnos encarnan diversos personajes, uno por proyecto, que realizan misiones, ganan puntos e insignias, para ascender de nivel.
Ya está disponible el segundo de los proyectos, REA “Escritores de Paisajes”, en el que los alumnos realizan una misión para la ONU: Producción y consumo responsable. El proceso de aprendizaje se centra en investigar los paisajes humanizados de los tres sectores económicos y producir textos orales y escritos.
Para ello, analizan los paisajes, aprenden a redactar textos expositivos, argumentativos, microcuentos y entrevistas.
Como todos los recursos del proyecto EDIA puedes consultarlos en línea o bien descargarlos, tanto en formato navegable HTML como en versión epub para libros electrónicos o las fuentes editables con exelearning para que puedas modificarlo y ajustarlo a tus necesidades específicas