Inovação Educacional

Você vai conhecer a história de uma vencedora, que de tão estudiosa e dedicada vai poder escolher em qual universidade vai estudar nos Estados Unidos.

Ela fez todo o Ensino Fundamental em uma escola pública. O pai, cobrador de ônibus, e a mãe, vendedora de flores, sempre incentivaram Tábata a estudar, mesmo com todas as dificuldades.
E ela ainda demonstrou uma habilidade especial para a matemática. A recompensa chega agora: aprovação nas melhores universidades do Brasil e dos Estados Unidos. Mas, os sonhos da estudante não terminam por aí.

Deputados integrantes da comissão especial criada para analisar o Plano Nacional de Educação (PNE - PL 8035/10) vão discutir a proposta com o ministro da Fazenda, Guido Mantega, nesta terça-feira (10), às 16 horas, no gabinete do ministro.

O encontro foi proposto pelo deputado Artur Bruno (PT-CE) durante reunião da comissão no último dia 9.  “Precisamos discutir os números [do projeto] com ele. Investir 7,5% do PIB em educação é um avanço, mas precisamos ouvir o ministro”, afirmou. O deputado Izalci (PR-DF) concordou com a sugestão.

Em sua edição de hoje, o jornal Folha de São Paulo comenta a colocação da Fundação Getulio Vargas entre os 30 melhores think tanks do mundo, em ranking divulgado em janeiro deste ano pela Universidade da Pensilvânia. Na matéria “FGV entra para lista dos ‘núcleos globais’ de pensamento” – assinada pelo articulista Nelson de Sá – o presidente Carlos Ivan Simonsen Leal e os coordenadores Oliver Stuenkel (MBA em Relações Internacionais/CPDOC- SP) , Marcelo Neri (CPS) e Cláudio Vilar Furtado (GVCepe) explicam como e por que a FGV se destaca nos cenários nacional e internacional.

O Ministério da Educação publicou nova portaria para esclarecer regras antigas – e que já deveriam ser praticadas pelas instituições de ensino – do Programa Universidade para Todos (Prouni) e do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). Os beneficiários dos dois programas têm direito aos mesmos descontos de qualquer outro aluno dessas instituições.

O mercado de tecnologia do Rio de Janeiro nunca esteve tão aquecido. Semana passada, a americana Cisco, maior fabricante de equipamentos de redes de comunicação, anunciou um investimento de R$ 1 bilhão para o Brasil, o que inclui a instalação de um centro de inovação na cidade. Outras grandes multinacionais, como IBM e GE, também anunciaram operações de pesquisa e desenvolvimento na cidade. A Petrobrás, com o projeto do pré-sal, atraiu centros de fornecedores como a Schlumberger e a FMC.

O grupo britânico BG vai investir mais de US$ 2 bilhões em pesquisa e desenvolvimento no setor de petróleo no Brasil, com objetivo de se tornar a maior produtora de estrangeira em atuação no Brasil até o fim da década. Atualmente, o grupo tem participações em campos prósperos como Lula, Cernambi e Guará.

Uma visita de integrantes do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), órgão do Ministério da Educação (MEC), a escolas estaduais em janeiro deste ano, desencadeou uma polêmica no meio escolar: a proibição de consumo da merenda por professores.

Em 2010,  eram 8.851 estudantes superdotados matriculados em escolas públicas e  privadas; e no ano anterior, 5.478, ou seja, um aumento de quase 62%. Em  2000, o total era apenas 682. Segundo a diretora  de políticas de educação especial da Secretaria de Educação Continuada,  Alfabetização, Diversidade e Inclusão (Secadi) do MEC, Martinha Dutra, o  aumento ocorreu porque os professores estão mais aptos a identificar os  superdotados.

O programa de crédito estudantil do governo dos EUA parecia ser uma grande ideia em 1965: tome dinheiro emprestado para fazer a faculdade agora e pague depois, quando você tiver um emprego.

Mas muitos participantes do programa agora estão perto de serem expulsos da faculdade, vítimas das dolorosas lições da vida real em matemática e economia.

Acima do US$ 1 trilhão, as dívidas pendentes do crédito estudantil superaram as dívidas dos americanos com o cartão de crédito e com os financiamentos automobilísticos. A explosão dessa dívida ameaça a frágil recuperação da economia, aumenta a carga para os contribuintes e possivelmente prepara o caminho para uma nova crise econômica. Com o mercado de trabalho ainda vacilante, aumentam cada vez mais as dificuldades de pagamento desses empréstimos. Incapazes de conseguir emprego, muitos estudantes voltaram para a escola, aumentando ainda mais suas dívidas.

A dívida média dos estudantes com o crédito estudantil superou recentemente os US$ 25 mil, um crescimento de 25% em dez anos. E essa dívida crescente tem implicações diretas para os contribuintes, uma vez que oito em cada dez desses empréstimos são emitidos ou garantidos pelo governo.

Contribuindo para a escalada do endividamento está o aumento das mensalidades, que sobem num ritmo bem mais acelerado que a inflação. E as matrículas vêm crescendo há anos, uma tendência que ganhou força na última recessão, alimentando ainda mais a tomada de empréstimos.

Mark Zandi, economista-chefe da Moody"s Analytics, afirma que os empréstimos e subsídios concedidos pelo governo não são particularmente bons para os contribuintes, do ponto de vista dos benefícios proporcionados, porque as "universidades e as faculdades simplesmente aumentam suas mensalidades. Isso não melhora a acessibilidade e também não facilita a entrada em uma faculdade".

O Diário Oficial da União de sexta-feira, 30, publicou portaria que regulamenta o processo de adesão das mantenedoras de instituições privadas de educação profissional e tecnológica ao Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). A portaria veda a concessão do benefício a alunos de cursos de educação profissional técnica de nível médio e de cursos de formação inicial e continuada ou qualificação profissional ministrados na modalidade de ensino a distância. A concessão de uma linha específica de financiamento para cursos técnicos e de formação inicial e continuada integra o Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e ao Emprego (Pronatec).

A partir de experiências como a da Schin, várias empresas brasileiras, atentas ao hábito de consumidores de assistir a vídeos online, começam a criar canais de vídeo próprios na internet para trabalhar suas marcas.

Os estudantes da UNEB podem concorrer a três mil bolsas para graduação-sanduíche nas áreas de ciência e tecnologia em universidades da Bélgica. As bolsas integram o programa Ciência sem Fronteiras (CsF), coordenado pelos ministérios da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) e da Educação (MEC), com o apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).