Inovação Educacional

A organização educativa British Council, do Reino Unido, vai investir R$ 1,6 bilhão no programa Ciência sem Fronteiras. O investimento será anunciado oficialmente no dia 2 de maio, às 17h30, no MEC, em Brasília, pelo ministro Aloizio Mercadante.

Aprender uma língua estrangeira, principalmente o inglês, tem sido o maior desafio para a execução do Ciência sem Fronteiras, já que os estudantes selecionados para o programa precisam apresentar uma pontuação mínima para ingressarem nas universidades estrangeiras.

Através do investimento, o British Council pretende aumentar as chances dos estudantes de baixa renda de todo o país, com foco prioritátio nas regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste, de se beneficiarem do programa. A organização irá aplicar mais de 40 mil exames IELTS gratuitos para estudantes de baixa renda, doar livros preparatórios para bibliotecas públicas, oferecer aulas de treinamento e distribuir gratuitamente pela internet o material preparatório para o exame.

No total, serão criados 19.569 cargos de professor de nível superior; 24.306 cargos de professor do ensino básico, técnico e tecnológico; 27.714 cargos de técnico-administrativo, entre outros.

Também serão contemplados com os novos cargos e funções o Instituto Nacional de Educação de Surdos, o Instituto Benjamim Constant, os colégios de aplicação vinculados às universidades e escolas técnicas federais e o Colégio Pedro II.

O Banco Bradesco divulgou nesta semana os resultados financeiros do primeiro trimestre do ano de 2012, nos quais informou os números referentes ao seu projeto de e-learning, a "Escola Virtual". Segundo o relatório divulgado pelo banco, "concluirão ao menos um dos diversos cursos oferecidos em sua programação" neste ano 300.150 alunos, além de outros 83.323 que "serão beneficiados em outros projetos educacionais em parceria, como os CIDs (Centros de Inclusão Digital), o Programa Educa+Ação e em cursos de tecnologia (Educar e Aprender)".

O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) informou nesta segunda-feira que R$ 606,8 milhões foram liberados para Estados e municípios que recebem complementação da União referente ao Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). Os valores correspondem à quarta parcela do ano.

Após o descredenciamento da Universidade São Marcos pelo MEC, em março deste ano, metade dos alunos já se transferiram.  Destes, muitos têm dificuldade com a adaptação da grade curricular e outros com a burocracia na transferência da instituição

Dois meses após o início do ano letivo, uma em cada três escolas estaduais da capital enfrenta falta de professores.

No dia 4 de abril, o governo do Estado de São Paulo anunciou que tornará 40% das aulas da rede estadual ministradas por meios eletrônicos, como lousas digitais e equipamentos móveis. O projeto custará R$ 5,5 bilhões, os quais serão gastos em dez anos com a empresa privada que se responsabilizará por fornecer equipamentos, treinar docentes e desenvolver conteúdos. O projeto chamado "Aula Interativa" foi proposto pela Dell Computadores. O objetivo anunciado da medida é o de melhorar o ensino, modernizando-o. Porém, essa iniciativa revela e esconde coisas preocupantes.

O relator do Plano Nacional de Educação (PNE), deputado Angelo Vanhoni (PT-PR), apresentou na tarde desta terça-feira sua segunda proposta de substitutivo ao projeto, que foi enviado pelo governo ao Congresso no final de 2010. O documento mantém a meta prevista no primeiro relatório de investimento público de 7,5% do Produto Interno Bruto (PIB) no setor em até dez anos ou 8% contando investimento indireto.

Do dia 25 a 28 de abril o Rio de Janeiro será sede da Conferência das Américas para a Educação Internacional (Caei), que tem foco na educação superior das Américas do Norte, Sul, Central e Caribe e visa atrair a atenção dos profissionais desta área do mundo inteiro para compartilhar e divulgar as melhores práticas, criar redes e identificar novas oportunidades, além de debater políticas que atinjam os hemisférios Norte e Sul. O novo fórum de discussão pretende se tornar o maior evento para as instituições de educação superior das Américas, trazendo benefícios para o continente.

O ministro da Educação, Aloizio Mercadante, informou que, até 2014, cerca de 100 mil mulheres serão beneficiadas pelo programa Mulheres Mil, de educação e qualificação profissional. Nesta segunda-feira, o ministro participou de uma cerimônia que contou com a presença do governador-geral do Canadá, David Johnston. O Canadá é um dos parceiros do programa.

"O Brasil tem interesse em continuar a parceria com o governo do Canadá por ser um país que prioriza a educação. Uma de nossas metas é ampliar o número de vagas para que essas mulheres tenham acesso à educação e se tornem profissionais melhores. O programa Mulheres Mil está virando 'mulheres dezenas de milhares'", disse o ministro, sem resistir ao trocadilho.

A expectativa é que em 2013 a universidade virtual já possa oferecer seus próprios cursos, compostos por 60% de atividades a distância e 40% presenciais.

As escolas preparatórias já não são instituições localizadas em porões no Brooklyn, com a Stanley Kaplan era em seu início, e os cursos que preparam estudantes para a faculdade ou a admissão em uma escola privada são praticamente um rito de passagem na trajetória educacional dos americanos. Mas na cidade de Nova York, onde até mesmo assentos em escolas públicas podem ser recompensas de uma competição darwiniana, a indústria tem encontrado um novo filão de negócios.

A experiência de um curso no nível de mestrado a distância tem sido satisfatória para a Universidade Aberta do Brasil, consórcio do governo federal de formação pela metodologia de educação a distância (EAD). A instituição já tem desde o ano passado o ProfMat, programa para formação de mestres exclusivo para professores de matemática, realizado em conjunto com a Sociedade Brasileira de Matemática (SBM). Em entrevista publicada hoje pelo site UOL Educação, respondendo a uma questão sobre que outros projetos haveria além do ProfMat, João Carlos Teatini, diretor de Educação a Distância da Coordenação de Aperfeiçoamento do Pessoal de Nível Superior (Capes), órgão responsável pela UAB, afirmou que "estão sendo estudados um curso (de mestrado) na área de letras e outros dois na área de química e física. A previsão é de que, para 2013, já existam mais alunos em mestrados a distância".

Até 20 de maio, professores de todo o mundo poderão se inscrever no Prêmio Fundação Telefônica de Inovação Educativa. O objetivo é reconhecer educadores que trabalham de forma inovadora com as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) junto a alunos com idades entre 3 e 17 anos. Os trabalhos podem ser apresentados em espanhol, português ou inglês.

Levantamento da Unesco baseado na Prova Brasil mostra que cerca de 30% dos estudantes vão para o ensino médio com pouca noção de português e matemática.

Em visita a Brasília nesta terça-feira, o governador-geral do Canadá, David Johnston, anunciou à presidente Dilma Rousseff a oferta de 12 mil bolsas do programa Ciência sem Fronteiras. Após audiência com a presidente, no Palácio do Planalto, o chefe de Estado canadense elogiou o Brasil e disse que o País tem "poder suave e amigável nas discussões em todos os fóruns do mundo".

Impedido de obter a inscrição definitiva na Ordem dos Advogados do Brasil, um bacharel em Direito conseguiu no Superior Tribunal de Justiça que a instituição de ensino onde se formou, a Uniban, o indenize pela omissão de um ponto crucial: a faculdade não tinha o reconhecimento do Ministério da Educação (MEC) para o curso de Direito.

De acordo com o órgão, 66% da população presidiária não concluiu o ensino fundamental, menos de 8% têm o ensino médio e a mesma proporção é analfabeta. A falta de escolaridade afeta especialmente os homens em idade produtiva (três quartos têm de 18 a 34 anos).

O levantamento realizado pelo CNE é um meio para verificar como os presídios federais e os pertencentes aos estados podem cumprir as diretrizes apresentadas do próprio conselho, editadas em maio de 2010. As diretrizes estão previstas no Plano Nacional de Educação (PNE, de 2001) e na terceira edição do Programa Nacional de Direitos Humanos (PNDH 3, de 2009).