Já há data marcada para o primeiro leilão de concessões ferroviárias de 2026: em 26 de abril, o chamado Corredor Minas-Rio vai inaugurar a série de pregões da 1ª Política Nacional de Outorgas Ferroviárias, cujo planejamento foi anunciado pelo Ministério dos Transportes no final de novembro. Partes do trecho, que liga Varginha (MG) a Angra dos Reis (RJ) e sob atual concessão da VLI, estão ociosos. O certame será feito por chamamento público, cujo edital será publicado em 26 de janeiro - dispensando, portanto, um parecer do Tribunal de Contas da União (TCU) sobre o processo.
O Corredor Minas-Rio tem dois ramais estratégicos. O primeiro é a ligação de 130 km entre Varginha e Lavras (MG), com intuito de facilitar o escoamento do café da região sul de Minas e auxiliar no transporte urbano inter-regional. A outra linha, com 610 km, fica entre Arcos (MG), Barra Mansa e Angra dos Reis, essas últimas no Rio de Janeiro. A ideia é escoar a produção siderúrgica e de calcário por esse trecho, que ainda abriga potencial de se tornar um eixo ferroviário turístico.

A Associação Brasileira de Startups (ABStartups) divulgou a oitava edição do Mapeamento do Ecossistema Brasileiro de Startups, um dos principais estudos nacionais sobre o mercado de inovação. A pesquisa foi realizada entre julho e setembro de 2025, com dados de 3.650 startups distribuídas por 424 cidades brasileiras.

Machine-generated data sets have the potential to improve privacy and representation in artificial intelligence, if researchers can find the right balance between accuracy and fakery.

Social robots that promise companionship and stimulation for older people and those with dementia are attracting investment, but some question their benefits.

Lessons from developmental biology can be used to guide the behaviour of robot swarms.

To find out, Nature spoke to six people at the forefront of AI development — people who are driving the technology’s development and adoption, and those who are preparing society to adapt to its rapid rise.
In this video series, they describe their greatest ambitions for the technology, their expectations of where and how it will be adopted in the coming years, and their concerns for the future.

Extrema pobreza seria quase três vezes maior sem programas sociais

Na hipótese de não existirem os benefícios de programas sociais, a extrema pobreza teria sido 6,5 pontos percentuais (p.p.) maior: de 3,5% para 10,0% de pessoas extremamente pobres na população do país. A ausência dos programas sociais governamentais também elevaria a proporção de pessoas pobres na população de 23,1% para 28,7%.

A maioria atraiu a atenção do público brasileiro e alcançou projeção nacional sem universidade, movimentando bilhões em publicidade e negócios próprios. Sem um curso superior específico, dificilmente é desenvolvido um senso crítico aliado a visões de negócios que possibilitem gerenciamento de crise, olhar apurado para soluções e formação técnica para conhecimento da área de atuação.

A quarter century later, we face the same issue on steroids. Artificial intelligence has made “looking it up” obsolete. Why bother? ChatGPT—or whatever model you prefer—doesn’t just find information; it synthesizes, evaluates, and presents it in tidy, authoritative paragraphs, ready to be cut, pasted, and submitted for grading. What Hirsch feared might happen to students who relied too heavily on search engines pales next to the complacency invited by AI, which offers the illusion of mastery without the work of learning. It allows both students and teachers to skip the hard part—the thinking.

A Gera Capital, que tem Jorge Paulo Lemann entre os sócios, vendeu sua participação na edtech Edify para a Arco Educação, apurou o Pipeline. A transação incluiu a integralidade da Edify, mas os sócios-fundadores Bernardo Paiva e Marina Dalbem seguem na operação.
A incorporação marca a consolidação das duas maiores plataformas de conteúdo para educação bilíngue no país. A Arco já era a primeira no segmento, seguida da Edify. Fundada em 2017, a edtech já tem um base de mais de 600 escolas, com 150 mil alunos.
Paiva e Dalbem comunicaram a venda do negócio às escolas ao longo da última semana e numa videoconferência com alguns dos clientes na noite desta quinta-feira. Na reunião, Paiva destacou que a Edify tem resultado financeiro positivo.
“Nossa proposta sempre foi muito clara, de fazer dessa geração uma geração bilíngue, ancorada em três grandes pilares: desenvolvimento de conteúdo diferenciado no mercado, reconhecido internacionalmente; formação continuada dos nossos professores; e introdução da tecnologia, que passou a ser muito relevante no nosso produto”, destacou Dalbem na reunião, cujo áudio foi compartilhado com o Pipeline por um dos participantes. A plataforma utiliza gameficação na jornada de ensino.
Procuradas, Arco e Edify responderam que aguardam a análise da transação pelo Cade para se manifestar sobre o assunto. O Pipeline não conseguiu contato com a Gera Capital até a publicação desta nota, que poderá ser atualizado para inclusão de posicionamento.

Chamamento público divulgado nesta quinta (4) escolherá propostas que demonstraram relevância em ações e atividades voltadas à permanência e ao êxito dos estudantes do ensino médio noturno em 2025

Um novo relatório afirma que mensagens "acessíveis, oportunas e específicas" para pais e alunos podem reduzir o número de faltas.

A person with a burning need to know whether the video game Doom is compatible with the values taught in the Bible might once have had to spend days studying the two cultural artefacts and debating the question with their peers. Now, there’s an easier way: they can ask AI Jesus. The animated artificial intelligence (AI) chatbot, hosted on the game-streaming platform Twitch, will explain that the battle of good versus evil depicted in Doom is very much in keeping with the Bible, but the violence of the battle might be somewhat questionable.

The models that underpin artificial-intelligence systems such as ChatGPT can be subject to attacks that elicit harmful behaviour. Making them safe will not be easy.

Developers of griefbots say that they help people by allowing them to commune with recreations of the dead, but others say that the technology is fraught with danger.

Por outro lado, o grupo de 20% da população brasileira com maior rendimento representava 3,6% dos estudantes da rede pública na pré-escola e 28% dos alunos de universidades públicas. Em 2023, essa parcela mais rica era 29,1% dos matriculados nas faculdades públicas.

No universo das instituições particulares, os mais ricos compunham 37,9% da rede privada de pré-escola e 34% das universidade privadas.

Em números absolutos, havia 2,4 milhões de estudantes de universidades públicas e 6,9 milhões em universidades privadas em 2024.

A história do progresso humano é, em muitos aspectos, a história da difusão das tecnologias. Entre esses avanços, alguns — o que economistas chamam de tecnologias de uso geral — tiveram o maior impacto na humanidade. A prensa tipográfica democratizou o conhecimento. A máquina a vapor impulsionou a indústria. A eletricidade transformou a vida cotidiana e viabilizou a computação. E a internet conectou o mundo, acelerando a troca de ideias, o comércio e a colaboração além das fronteiras.
Cada uma dessas tecnologias transformou a sociedade não apenas pela invenção, mas pela difusão — a maneira como milhões de pessoas passaram a integrar essas tecnologias em suas vidas, trabalhos e aprendizado.
A inteligência artificial é a próxima grande tecnologia de uso geral — e a tecnologia que mais rapidamente se espalhou na história humana. Em menos de três anos, mais de 1,2 bilhão de pessoas já utilizaram ferramentas de IA, uma taxa de adoção mais rápida que a da internet, do computador pessoal ou mesmo do smartphone. Contudo, assim como outras tecnologias de uso geral anteriores, seus benefícios não estão se espalhando de forma igualitária. O uso de IA no Norte Global é aproximadamente o dobro do registrado no Sul Global. Sem esforços específicos, essa diferença definirá quem se beneficiará da IA nas próximas décadas.

A situação torna-se ainda mais dramática nas regiões periféricas e no interior do país, onde a escassez de professores é um problema histórico e estrutural. Segundo dados do INEP, mais de 40% das aulas no Ensino Fundamental II e 34% no Ensino Médio são ministradas por profissionais sem formação específica na disciplina lecionada. Esse não é apenas um problema de cobertura, mas de comprometimento severo da qualidade do ensino. A previsão da UNESCO de um déficit global de 44 milhões de professores até 2030, sendo 3,2 milhões apenas na América Latina e Caribe, apenas reforça a dimensão do desafio.

This comprehensive report addresses the global literacy crisis, noting that 70% of ten year old children in low and middle income countries (LMICs) cannot read and understand a simple text. It argues this is primarily a crisis of instruction, caused by a failure to use teaching methods proven by research. The report synthesises over 120 studies from LMICs and confirms that the core principles of effective reading instruction, often called the “Science of Reading”, are universal. It identifies six essential, interconnected skills that must be taught: oral language, phonological awareness, systematic phonics, reading fluency, reading comprehension, and writing. The authors conclude that these skills must be taught explicitly (modelled directly by the teacher), systematically (in a logical, planned sequence), and comprehensively (all six skills must be addressed) .