E. Competencias
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Rescooped by Maria José Carballo Vázquez from Educación 2.0
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En la nube TIC: Crear un audiolibro con Calaméo

En la nube TIC: Crear un audiolibro con Calaméo | E. Competencias | Scoop.it

Via Raúl Luna
Raúl Luna's curator insight, September 20, 2014 5:21 PM

Calaméo es una alternativa interesante para crear libros digitales. En esta ocasión desde enlanubetic nos cuentan el procedimiento para crear un audiolibro, lo cual brinda una interesante vía para convertir en autores a los chicos y chicas que todavía no tienen adquiridas o consolidadas habilidades lectoescritoras.

Para ampliar información sobre el uso de Calaméo ya publicaron otro artículo en el que explicaban cómo crear un libro digital interactivo

Rescooped by Maria José Carballo Vázquez from turra2 TIC
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CoRubrics, una plantilla para evaluar con rúbricas | Tecnocentres

CoRubrics, una plantilla para evaluar con rúbricas | Tecnocentres | E. Competencias | Scoop.it

Via Manuel Lopez, turra2
Gustavo Reyes's curator insight, February 1, 2014 11:14 AM

Interesante herramienta para trabajo con rubricas

 

Rescooped by Maria José Carballo Vázquez from turra2 TIC
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Analizando el Flipped Classroom: ¿qué hacen el profesor y el alumno?

Analizando el Flipped Classroom: ¿qué hacen el profesor y el alumno? | E. Competencias | Scoop.it

Via Cacho Mazzoni, Wilmer Ramírez, Labtic.Unipe, turra2
Bárbara Mónica Pérez Moo's curator insight, August 31, 2014 11:51 PM

Implica un verdadero cambio...

Rescooped by Maria José Carballo Vázquez from [e-aprendizaje]
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10 Técnicas sencillas para trabajar el Pensamiento Crítico en el aula

10 Técnicas sencillas para trabajar el Pensamiento Crítico en el  aula | E. Competencias | Scoop.it

"Yo no puedo enseñaros nada, sólo puedo ayudaros a buscar el conocimiento dentro de vosotros mismos, lo cual es mucho mejor que traspasaros mi poca sabiduría" (Sócrates)


Via David Álvarez
David Álvarez's curator insight, May 1, 2014 6:57 AM

Beatriz Montesinos (https://twitter.com/conticycorazon) nos ofrece técnicas que podemos incorporar a nuestra dinámica de trabajo en el aula con el objetivo de estimular el pensamiento crítico como hacer preguntas que ayuden a reflexionar y clarificar las principales ideas, exponer distintos puntos de vista sobre un mismo tema, fomentar el trabajo colaborativo a través de pequeños grupos o promover la evaluación entre pares.

 

También nos recomienda la consulta de "Estándares de Competencias para el Pensamiento Crítico", de R. Paul y L. Elder (http://www.criticalthinking.org/resources/PDF/SP-Comp_Standards.pdf). 

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INTECO Guía para usuarios: identidad digital y reputación online

INTECO Guía para usuarios: identidad digital y reputación online | E. Competencias | Scoop.it

Via Ramon Aragon
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Cómo realizar una investigación documental

Técnicas para el desarrollo de un trabajo de investigación documental.

Via Ramon Aragon
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Mi portfolio EduPLEMooc: Realidad Aumentada en Educación

Mi portfolio EduPLEMooc: Realidad Aumentada en Educación | E. Competencias | Scoop.it
RT @martatoran: Un poquito de todo lo que estoy aprendiendo sobre Realidad Aumentada gracias a #eduPLEmooc http://t.co/hsW0lykopY @eduPLEmo…

Via pepelijo, Javier Sánchez Bolado
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Rescooped by Maria José Carballo Vázquez from La Chavalería
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Diferenciando la zona viva de la zona de confort

Diferenciando la zona viva de la zona de confort | E. Competencias | Scoop.it

Via Maite SF, juandoming, mate+
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Rescooped by Maria José Carballo Vázquez from TIC, TAC , Educación
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Snap Tag, alternativas a los códigos QR - Social Media y Más

Snap Tag, alternativas a los códigos QR - Social Media y Más | E. Competencias | Scoop.it
Descubre qué son los Snap Tag y cuáles son las diferencias que los convierten en gran rival de los códigos QR.

Via ITWORLDEDU
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▶ Padlet - YouTube

▶ Padlet - YouTube | E. Competencias | Scoop.it
Videotutorial para el curso de "Aprendizaje en la nube" de la Universidad Galileo, Guatemala

Via Raúl Luna
Raúl Luna's curator insight, September 20, 2014 4:52 PM

Por si aún no usaste Padlet aquí tienes un tutorial que detalla las principales funciones.

Por cierto, aunque el tutorial nos muestra la interfaz en inglés, puedes usar padlet en español desde el sitio http://es.padlet.com/

Rescooped by Maria José Carballo Vázquez from turra2 TIC
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Coevaluación entre alumnos con rúbricas usando formularios de Google | Tecnocentres

Coevaluación entre alumnos con rúbricas usando formularios de Google | Tecnocentres | E. Competencias | Scoop.it

Via Manuel Lopez, turra2
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GuíA Para Trabajar El Desarrollo De Competencias BáSicas

 

 


Via Nuria Lopez, Ana De la Fuente, Raúl Luna
Raúl Luna's curator insight, May 22, 2014 6:31 PM

Una presentación densa que se inicia con un caso muy simple y altamente representativo. A partir del mismo se realiza todo el análisis de las competencias básicas y sus repercusiones en el cambio metodológico y organizativo., para pasar luego a la revisión de las tareas como vehículo ideal para la adquisición de las competencias.

Rescooped by Maria José Carballo Vázquez from [e-aprendizaje]
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9 Herramientas para la visualización de datos en el aula mediante infografías

9 Herramientas para la visualización de datos en el aula mediante infografías | E. Competencias | Scoop.it

Las infografías son un recurso muy útil y popular para la visualización de datos, y pueden ser elaboradas en el aula para trabajar las competencias matemática e informacional.


Via David Álvarez
David Álvarez's curator insight, May 3, 2014 2:53 AM

Uno de los recursos más populares para representar grandes cantidades de información, de una forma atractiva y útil para analizar y extraer conclusiones de esa información, son las infografías.

 

En este artículos nos ofrecen diez herramientas que serán de gran utilidad a nuestro alumnado para crear este tipo de artefactos digitales en el aula, como parte de su proceso de aprendizaje.

 

Desde las más populares, y que ya hemos comentado en otras ocaciones como Piktochart o Infogr.am, hasta otras específicamente para dispositivos móviles como Infotacular o Grafio Lite.

Recetas Educativas 2.0's curator insight, May 20, 2014 2:01 PM

Uno de los recursos más populares para representar grandes cantidades de información, de una forma atractiva y útil para analizar y extraer conclusiones de esa información, son las infografías.

 

En este artículos nos ofrecen diez herramientas que serán de gran utilidad a nuestro alumnado para crear este tipo de artefactos digitales en el aula, como parte de su proceso de aprendizaje.

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Evaluación y competencias básicas

Ponencia de Javier Argos

Via Ramon Aragon
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18 vídeos de realidad aumentada aplicada al marketing y a la publicidad

18 vídeos de realidad aumentada aplicada al marketing y a la publicidad | E. Competencias | Scoop.it
Todavía no sabemos si éste está siendo “el” año de la realidad aumentada. De lo que no cabe duda es de que cada vez son más las disciplinas que se

Via Francisco Martinez
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Las Serendipias en un mundo infoxicado

Las Serendipias en un mundo infoxicado | E. Competencias | Scoop.it
Si Newton hubiera tenido acceso a internet, además de haber dado saltos de alegría, hoy tendríamos ocho leyes de Newton, en lugar de tres. O tal vez, no tendríamos ningún hallazgo científico de su ...

Via Euglides García
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Coevaluación entre alumnos con rúbricas usando formularios de Google

Coevaluación entre alumnos con rúbricas usando formularios de Google | E. Competencias | Scoop.it

Para evaluar trabajos de alumnos con diversas competencias en juego, las rúbricas son una buena herramienta de evaluación.

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PENSAMIENTO CRÍTICO: 10 TÉCNICAS SENCILLAS PARA UTILIZAR EN EL AULA

PENSAMIENTO CRÍTICO: 10 TÉCNICAS SENCILLAS PARA UTILIZAR EN EL AULA | E. Competencias | Scoop.it

“ "Yo no puedo enseñaros nada, sólo puedo ayudaros a buscar el conocimiento dentro de vosotros mismos, lo cual es mucho mejor que traspasaros mi poca s”


Via Beatriz Montesinos, Reucover, Cacho Mazzoni
Elizabeth Roman's curator insight, January 12, 2014 9:13 AM

Preguntar, fomentar la interacción, usar la clase invertida... hay muchas maneras para generar motivación, sentido de pertenencia ante el saber y, sobre todo, un pensamiento crítico y creativo

tuXccoaching's curator insight, January 14, 2014 8:23 AM

Si queremos un cambio en nuestra educación, debemos basarlo en el aprendizaje del pensamiento crítico.

 

 

El pensamiento crítico en el alumno es crear esa forma de pensar mejorada que se consigue a través de una acción reflexiva,mediante el establecimiento de preguntas ante situaciones o problemas, llegar a conclusiones y buscar soluciones, mediante evaluaciones y comprobaciones bien razonadas.

 

 

 

El alumno debe aprender a pensar con una mente abierta, verificando todas las soluciones y analizando sus perspectivas,interactuando con los demás, esto nos dará como resultado un pensador crítico y ejercitado.

 

El pensamiento crítico implica movimiento, proactividad y participación.

 

 

Para conseguir este objetivo debemos motivar a los alumnos a pensar críticamente, mediante, la innovación del docente, crear un buen ambiente en el aula, facilitar buen feedback, reconocimiento de logros y promover la creatividad.

 

 

Y como dice Jean Piaget...

 

 

"El objetivo principal de la Educación es formar hombres capaces de hacer cosas nuevas que no repitan simplemente lo que otras generaciones han hecho, hombres que sean creativos,que tengan inventiva y que sean descubridores.


El segundo objetivo de la Educación es formar mentes capaces de ejercer la crítica, que puedan comprobar por sí mismas lo que se les presenta y no aceptarlo simplemente sin más"

Mari Carmen Serrano's curator insight, October 21, 2015 3:06 PM

Nos ofrece mucha información a través de las páginas de la web.