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Centro virtual del Ministerio de Educación para mejorar la lectura en todas las áreas y en todos los formatos (RT @EducaRedAR: Bibliotecas escolares ¿entre interrogantes? Herramienta de autoevaluación para favorecer que los centros educativos inicien un camino de reflexión e indagación acerca del papel y funcionamiento de la biblioteca escolar. 
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"Cuanto más se lee a un niño, mayores y más duraderos serán los beneficios que le depare esta lectura”, concluye un estudio presentado en Alemania esta semana, en el que se asegura además que “leer a los niños los beneficia mucho y a largo plazo”. Opinan sobre los beneficios de la lectura y cómo sostenerla dos especialistas en el tema Beatriz Actis y Natalia Porta López. Según el trabajo difundido por la agencia DPA, leerles a los chicos “no solamente fomenta las destrezas sociales y el éxito escolar, sino también las capacidades creativas y deportivas”. El trabajo fue realizado por encargo del semanario alemán Die Zeit, a una fundación para el fomento de la lectura. “Leer a un niño es una inversión en el futuro”, subrayó Simone Ehmig, de la “Stiftung Lesen” (Fundación Leer) al respecto de esta investigación. En el trabajo se puntualiza además, que “especial importancia reviste la lectura para los niños de familias con poca instrucción”.
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La Asociación Civil Canales inauguró una biblioteca infantil y gratuita en Lenguaje de Señas Argentina (LSA) que está instalada en Internet. La misma ya contiene quince videolibros con acceso libre, que están dirigido especialmente a niños y niñas sordos con el objetivo de romper las barreras que les impiden el acceso a la literatura.
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Cuentos infantiles para niños. Escritores del mundo. Recursos de salud para padres y educadores para una vida mejor. ¡Unite! Queremos conocer tus cuentos.
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Voluntariado de lectura de la Fundación Mempo Giardinelli - Desde 2001
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Si ves otro artículo igual, significa que estas viendo una copia de este. Cómo restaurar y encuadernar libros y revistas. Manualidades con papel. El libro.
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Este blog se dedica a la literatura infantil y juvenil en sus tres acepciones: las obras que se dirigen a los niños y jóvenes, las que pueden ser una buena lectura para ellos (aunque no se haya escrito con ese lector modelo en mente) y, por último, las que ellos escriben; y en especial, se interesa por la poesía para niños. También me apasiona el álbum ilustrado, literatura que a veces no necesita ni de las palabras. El blog es una atalaya personal, sin afán de verdad, aunque sí de exposición razonada (y apasionada); además, quiere ser de largo recorrido, más atento al fondo que a la actualidad literaria o las novedades comerciales.
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El Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil es la unidad de la Fundación especializada en el ámbito de la literatura infantil y juvenil y de la promoción de la lectura entre niños y jóvenes. Su misión se desarrolla orientada por dos premisas fundamentales: > La vocación de servicio público, articulada en dos ejes de acción: > El propósito de ser un centro generador de herramientas útiles para los profesionales del ámbito educativo, bibliotecario y cultural. Sus actividades, desarrolladas a través de tres áreas operativas, se enmarcan dentro de las siguientes líneas de acción estratégica: - Fomento de los hábitos lectores desde las primeras edades.
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Diseñar un sitio web atendiendo a los distintos segmentos de públicos agrupados por edades es difícil. Primero, porque cada edad tiene sus particularidades en cuanto a su conducta de uso de un sitio web, y segundo porque rara vez encontramos un sitio que dé servicio solo a un único grupo o segmento de edad.
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Un especial sobre la importancia de la lectura en el desarrollo personal, tanto para los más jóvenes como para los adultos. Óscar López charla con Laura Gallego, una de las escritoras de literatura juvenil más seguidas. José Antonio Marina y varios chicos valoran la importancia que la motivación tiene para hacerse lector.
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Cuento a la vista - El blog de los cuentos infantiles Hoy JUEVES 24 DE NOVIEMBRE DE 2011 Navegamos rumbo a ... Nigeria - ¿Por qué las moscas molestan a las vacas?
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Los niños y jóvenes de hoy pertenecen a una generación con una fuerte cultura visual. Cuentan con diversos dispositivos audiovisuales portátiles como laptops, ipods, iphones y otros que les permiten conectarse satelitalmente por Internet para acceder inmediatamente a un gigantesco cúmulo de información cuyo archivo crece cada día.
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Blog creado con el objeto de reunir una serie de recursos de carácter informativo y práctico para asesorar a los bibliotecarios/as que gestionan estas secciones, aunque también puede ser de utilidad para padres y educadores. Igualmente es un instrumento de comunicación entre los profesionales para compartir experiencias y un sistema de alerta de novedades, tanto del ámbito bibliotecario como de la literatura infantil y juvenil.
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Como nunca es tarde, quizá sea un buen momento de dar algunos tips para que los bibliotecarios responsables y las bibliotecas entren de lleno a la Web 2.0: 1. Abrir un blog temático de tu biblioteca donde puedes publicar artículos tanto relacionados con la biblioteca como notas interesantes relacionadas con la temática que se maneja en tu biblioteca. Las ventajas: es mucho más útil y rápido que estar haciendo un boletín mensual, los usuarios se pueden suscribir vía RSS a las actualizaciones del blog, no es necesario imprimir o enviar manualmente correos electrónicos a los usuarios, se actualiza tanto como quieras informar de novedades. 2. Tener un perfil en Facebook, donde se anuncien los horarios de servicios, los servicios, notas importantes de la biblioteca. Sería de gran utilidad que los contactos en facebook sean los usuarios de la biblioteca y otras bibliotecas. 3. Abrir una cuenta en Twitter: como sabemos, Twitter se ha convertido en muy poco tiempo en el sitio de microblogging más importante a nivel mundial. ¿Para que puede ser útil en tu biblioteca? a través de twitter puedes postear rápidamente los eventos organizados por la biblioteca, el cambio de horario, novedades, adquisiciones. 4. Si tu biblioteca cuenta con acervo fotográfico, no estaría de más abrir una cuenta en Flickr que sigue siendo hasta ahora la red social de fotografía más exitosa. Ahí puedes subir tu acervo fotográfico y las fotos que se tomen durante los eventos de la biblioteca. Es importante tener siempre presente los derechos de autor y la forma en que quieres mostrar las fotos de tu acervo, para ello puedes usar licencias de creative commons. Si Flickr no te convence del todo, puedes analizar otras opciones como Zooomr. Mención aparte merecen las redes sociales creadas específicamente para los bibliotecarios. Así que no estaría de más que los profesionales en bibliotecología, documentación e información abriéramos nuestro perfil para comenzar a trabajar conjuntamente. Como podemos ver, ser una biblioteca 2.0 es bastante sencillo y especialmente económico, y quizá sea importante recordar que con las aplicaciones 2.0 es más sencillo llegar a más personas; el mail aunque sigue siendo una herramienta útil nos hace invertir más tiempo, con una cuenta en twitter, un perfil en facebook los usuarios se enteran rápidamente de lo que está ocurriendo en la biblioteca. Ya no basta con contar con un catálogo disponible en la red, poco a poco se viene haciendo necesario acercarnos a los usuarios de la misma forma que ellos se van acercando a las TICs.
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Por Astrid Riehn
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Lo que los bibliotecarios pueden hacer por la lectura. Algunas estrategias.
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> Redes Federales > Novedades Enlaces en http://www.bnm.me.gov.ar/redes_federales/novedades/?p=3271#more-3271
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Errores más comunes que se cometen al empezar un nuevo blog y maneras de solucionarlos. Desde la temática del blog hasta la cantidad de publicaciones.
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Entretención, información y cultura, mediante cuentos, historias, fábulas, y material didáctico complementario, generamos interacción padre e hijo, y estimulación a la creatividad.
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1- Establecer un horario para la lectura: La rutina es muy importante en la infancia y la lectura puede ser parte de ella como actividad recreativa. El clima tiene que ser tranquilo, en silencio o con una música muy suave de fondo y en un ambiente cómodo. No es necesario que sea un tiempo demasiado extenso, con unos cuantos minutos diarios es suficiente. En la medida en que los chicos van creciendo se puede ir aumentando el tiempo dedicado a este momento así como la longitud de los libros elegidos para leer...
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En la web 2.0 como expresión de la inteligencia colectiva, los usuarios editan y publican contenidos que son enlazados por otros usuarios, lo que conlleva la creación de una red de interrelaciones en forma cooperativa.
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Este libro da la voz a una quincena de expertos para debatir algunos de los temas de mayor actualidad en relación con la lectura y las bibliotecas escolares: desde las nuevas culturas juveniles o el funcionamiento del lector en red, hasta la consideración de la escuela como una comunidad de estudio, el papel de los mediadores o las redes de lectura pública y de bibliotecas escolares. Contiene además un informe sobre las políticas públicas en curso, así como la descripción de algunas de las experiencias más destacadas en Iberoamérica para la creación de comunidades de lectores, la implantación de bibliotecas escolares o el lanzamiento de campañas públicas de lectura.
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20 de Noviembre
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