Définir des objectifs d’apprentissage clairs est une première étape ardue lorsqu’on développe un cours. Considérée comme l’épine dorsale de nombreuses stratégies d’apprentissage, la taxonomie de Bloom est un outil pédagogique qui aide à concevoir un cours en fonction des résultats que l’on souhaite obtenir.

Qu’est-ce que les low techs ?
Les low techs désignent un ensemble de technologies respectant des critères d’accessibilité et de durabilité :
- Elles doivent être fabricables par tout le monde et facilement reproductibles.
- Leur fabrication doit consommer des ressources locales, avec un faible impact écologique.
- Elles doivent être produites en se posant la question des ressources utilisées : le résultat vaut-il le coup d’utiliser de telles ressources ?
- Leur utilisation doit être compréhensible par tous sans distinction de richesse, afin d’être réparables.

Par exemple, voici quelques inventions qui satisfont ces critères : un microscope en papier à 50 centimes, un réfrigérateur à évaporation (fonctionnant sans électricité), un méthaniseur, les graines de moringa (pour purifier l’eau), l’ordinateur CHIP à 9 dollars fonctionnant sous Linux.

Etat des lieux :
Les low tech connaissent une croissance dans des pays en développement économique et démographique (Chine, Inde, pays d’Afrique) qui souhaitent améliorer le niveau de vie de tous les habitants avec des ressources limitées. De nombreuses innovations basse technologie y naissent régulièrement pour préparer l’avenir. En France, les fanatiques des basses technologies sont peu nombreux car l’esprit technophile est ancré dans notre société. Les entreprises françaises et les hommes politiques imaginent un futur high tech pour notre pays. Le débat sur les low tech est donc mis de côté pour l’instant, mais l’augmentation des initiatives citoyennes en faveur de modes de consommation plus raisonnables autant sur le plan environnemental que social pourrait faire changer les mentalités dans les années à venir.

On ne va pas se mentir, la priorité de notre montée en compétence est à la technique. Et c'est vrai aussi bien pour les débutant que pour les seniors. Or il y a un truc qui est particulièrement apprécié chez les développeurs, c'est leur capacité - ou plutôt leur volonté - à comprendre le client et l'utilisateur, qui sont parfois deux personaes différentes.

C'est pour çà que tous les recruteurs et tech lead recherchent la curiosité comme qualité chez un dev, et cette curiosité doit dépasser la technique.

Sais-tu quelles sont les KPI d'une marketplace ? Saurais-tu expliquer ce que c'est que le churn rate dans un SaaS ? Certes, tu es dev tu n'as pas besoin de tout connaître au niveau métier, mais avoir la volonté de comprendre la position de son client çà s'apprend.

Mardi 23 Juin à 18h j'accueille Olivier Hervieu, CTO chez Smart Flows. Il a constitué plusieurs équipes de devs à travers son parcours et ensemble nous allons aborder les compétences non tech appréciées pour un dev. Et çà va bien au delà des simples soft skills à savoir "être bon communicant, être sympa et curieux".

Facilitation graphique by GRAFIT
Tutoriels videos pour apprendre, s'inspirer ou simplement regarder

Learn the key parts of a project status report, different types, how to make one, and what to avoid. Then use our template to quickly create your own!

Comment négocier un salaire ? que répondre à la question "quelle est votre rémunération actuelle ?" Comment se rassurer face à ces questions d'entretiens ?

Shirley Almosni-Chiche et Yoan Benoit ont accepté de venir nous apporter leurs avis d'agents de carrières. Et on y apprend plutôt beaucoup. Merci à eux !!!

Contacter Shirley :
https://twitter.com/shirleyalmosni
https://www.linkedin.com/in/shirley-almosni-chiche-81411bb/

Contacter Yoan :

yoan [at] lymcoparis [point] fr
https://www.linkedin.com/in/yoan-benoit

Code your way through dungeons, prove your skills, and get hired. Find talent by filtering the players according to your needs, look at their problem-solving approach, and directly reach out to the best candidates.

Des suggestions pour animer des Travaux Dirigés

(on trouvera de nombreux exercices sur la page Cours en ligne, l’idée est de proposer ici des sujets de TD un peu « originaux »)

Inquires about other uses of this intellectual property may be directed to René Molenkamp at rmolenkamp@academy.umd.edu. The article itself may be found at www.academy.umd.edu/tle/BART.

Vous pratiquez la facilitation graphique ou vous souhaitez vous lancer dans cette discipline ? Picto Dico est destiné à être une source d’inspirations pour les amateurs de facilitation graphique débutants ou confirmés qui veulent développer leur vocabulaire graphique.