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Articuler dispositifs de formation et dispositions des apprenants | Marc Nagels

Articuler dispositifs de formation et dispositions des apprenants | Marc Nagels | Formation Agile | Scoop.it
Dans ma petite bibliothèque personnelle, un ouvrage tient sa place depuis quatre ans.
Mickael Ruau's insight:

Cet ouvrage repose sur une grande ambition, répondre et non pas seulement s’interroger sur une question qui ne va pas de soi : celle des articulations possibles entre dispositifs de formation et dispositions à apprendre.

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Formation Agile
Ressources pour une formation agile ! Pour coachs agiles et formateurs d'adultes.
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Gestion de projet agile - SCRUM MOOC EXPRESS

Gestion de projet agile - SCRUM MOOC EXPRESS | Formation Agile | Scoop.it

Le 1er MOOC réalisé avec Trello.

Mickael Ruau's insight:

Un cours en ligne rapide et gratuit, pour apprendre la gestion de projet agilepar la pratique.

Dans ce MOOC vous allez :
- découvrir une méthode de gestion de projets
- vous initier à l'agilité
- apprendre à mieux gérer les risques dans les projets
- éviter les erreurs fréquentes en gestion de projet
- utiliser le framework Scrum pour trouver une méthode de gestion adaptée à votre contexte de travail

En 3 semaines, avec moins de 10mn de cours par jour.
Vous commencez quand vous voulez.
Vous progressez à votre rythme.
Retrouvez également ce cours sur votre mobile : textes et images y sont disponibles même hors connexion.

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Des cours gratuits avec des environnements virtualisés pour apprendre à coder –

Des cours gratuits avec des environnements virtualisés pour apprendre à coder – | Formation Agile | Scoop.it
Labex.io est un site qui propose des cours en ligne pour apprendre à coder, mais aussi à exploiter les fonctionnalités de base de Linux, git ou encore MySQL. Et là où se démarque Labex, c’est qu’à chaque cours en ligne est associée une machine virtuelle qui se lance dans votre…
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Peut-on #apprendre à (mieux) se #concentrer ? #Atole

Peut-on #apprendre à (mieux) se #concentrer ? #Atole | Formation Agile | Scoop.it
Qu’y a t-il de plus satisfaisant dans la vie que d’être pleinement à ce qu’on fait ? Etre concentré est un petit état de grâce non ? Hélas la concentration est fragile : l’esprit s’envole si vite et ne nous obéit pas… C’est peut-être pour ça, et parce qu’on a tellement besoin de notre attention, en particulier à l’école, pour apprendre et comprendre que Jean-Philippe Lachaux, chercheur à l'Inserm en neurosciences cognitives et codirecteur de l'équipe Eduwell du Centre de recherche en neurosciences de Lyon, y a consacré plusieurs ouvrages, à destination des adultes et des plus jeunes… Et qu’il a mis sur pied le projet Atole (ATentif à l'écOLE), programme de découverte et d'apprentissage de l'attention en milieu scolaire.

Via Nelly Renard
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Comment apprendre à utiliser Git en s’amusant ? –

Comment apprendre à utiliser Git en s’amusant ? – | Formation Agile | Scoop.it
Un super jeu vidéo pour apprendre à maitriser GIT.
Mickael Ruau's insight:

leur à Git, il existe un jeu disponible sur Itch.io qui s’appelle Oh My Git et qui permet d’apprendre à utiliser les commandes de Git tout en s’amusant. L’outil propose un genre de terminal dans lequel vous pouvez entrer les commandes Git et visualiser un résultat graphique sous la forme de cartes et de liens entre elles. Dans le même genre, j’avais également testé Git Game si vous vous souvenez.

Marco Bertolini's curator insight, May 13, 4:46 AM

Si Git vous paraît un labyrinthe impraticable, ce jeu vidéo est fait pour vous !  Un jeu pour apprendre à naviguer et à utiliser Git 

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Pédagogies actives Cartes mentales et formation @Formation3 0 - Numéro #5 | Revue

Pédagogies actives Cartes mentales et formation @Formation3 0 - Numéro #5 | Revue | Formation Agile | Scoop.it
Cartes mentales, conceptuelles et argumentaires : à quoi servent-elles ?Ce numéro de Pédagogies actives se consacre aux cartes mentales, conceptuelles et argumentaires et à leur utilisation pour l'enseignement et la formation. Que ce soit pour apprendre à apprendre, créer une formation, planifier vos cours ou encore former vos étudiants à la pensée logique et critique, voici une série de ressources pratiques et incontournables.

Via Marco Bertolini
Marco Bertolini's curator insight, May 12, 2:06 AM

Le numéro 5 de notre #newsletter est sorti : un numéro plein de #mindmaps et de ressources gratuites à télécharger ;)

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100 activités génériques de pédagogie active - Fiches complètes - Gratuit - Thot Cursus

100 activités génériques de pédagogie active - Fiches complètes - Gratuit - Thot Cursus | Formation Agile | Scoop.it
Les principes du travail intellectuel demeurent les mêmes, peu importe l'âge, l'expérience ou la matière abordée. Réfléchir, questionner, improviser, discuter, observer, analyser, juger, prendre un rôle, présenter, simuler, imaginer, tester, etc. 100 postures intellectuelles sont proposées dans des fiches complètes et détaillées.

Même si au départ on s'adresse à une clientèle universitaire, ces fiches peuvent être utilisées aussi bien au primaire qu'à l'université.
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Premier #emploi : une marche de plus en plus haute - Ép. 1/3 - Une promesse d’ascension sociale #crise

Premier #emploi : une marche de plus en plus haute - Ép. 1/3 - Une promesse d’ascension sociale #crise | Formation Agile | Scoop.it
De nombreux sociologues s’accordent à dire que le premier emploi a une incidence significative sur la trajectoire d’un entrant sur le marché du travail. Or, les jeunes sont devenus une variable flexible d'ajustement pour les entreprises en cas de crise. Peut-on parler de générations sac[...]

Via Nelly Renard
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Les méthodes actives dans la pédagogie des adultes — Wikipédia

Les méthodes actives dans la pédagogie des adultes - Wikipédia

Les méthodes actives dans la pédagogie des adultes est un ouvrage du psycho-sociologue et psychopédagogue français Roger Mucchielli traitant des techniques d'apprentissage et d'assimilation des connaissances chez l'adulte. Dans cet ouvrage de référence qui a connu de nombreuses rééditions, Roger Mucchielli définit les concepts d'un enseignement adapté aux adultes.

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« Imaginer et créer un récit dont vous êtes le héros », formation en ligne — Canopé –

« Imaginer et créer un récit dont vous êtes le héros », formation en ligne — Canopé – | Formation Agile | Scoop.it
Dans les livres « dont vous êtes le héros », appelés aussi « livres-jeux », le lecteur va de page en page pour vivre une histoire dont la trame est différente suivant les orientations choisies. Cela permet d’investir davantage le lecteur et d’enrichir son expérience de lecture en proposant de...
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#Engagement scolaire, #intelligence émotionnelle et #estimedesoi des #adolescents : quels liens? - CTREQ

#Engagement scolaire, #intelligence émotionnelle et #estimedesoi des #adolescents : quels liens? - CTREQ | Formation Agile | Scoop.it
Comme les émotions sont au cœur de l’engagement scolaire, des chercheurs se sont intéressés à deux dimensions émotionnelles impliquées dans son développement : l’intelligence émotionnelle et l’estime de soi.

Via Nelly Renard
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Qual-inclus - Indicateurs pour une école inclusive - [Circonscription de Gex Sud]

Qual-inclus - Indicateurs pour une école inclusive - [Circonscription de Gex Sud] | Formation Agile | Scoop.it
Qualinclus est un outil, un guide d’auto-évaluation à destination des chefs d’établissement et des directeurs pour une école inclusive. Il propose (...)
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In FINE : le Challenge Formateurs

In FINE : le Challenge Formateurs | Formation Agile | Scoop.it

Le Challenge Formateurs a été conçu pour que les formateurs expriment ce qu’ils pensent de leur métier et de son évolution, des compétences nécessaires pour l’exercer aujourd’hui et raconter une expérience vécue cette année.


Via Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine
Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine 's curator insight, May 5, 10:07 AM

Les formateurs doivent envoyer une vidéo de 2 à 3 minutes qui :

  1. Explique ce qu’est un formateur, les innovations qui ont été proposées cette année, ce qu’on peut attendre du futur en termes de modalités pédagogiques.
  2. Présente une initiative de formation nourrie de l'expérience vécue, dans cette année singulière, de formation à distance forcée et basée sur le respect des critères suivants : Forme d'hybridation cohérente avec le contexte ; Pédagogie active privilégiée ; Efficience du dispositif.
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Un mauvais logiciel a envoyé des innocents en prison : les données erronées du logiciel Horizon ont été utilisées pour prouver que des employés avaient volé de l'argent, mais ils ne l'ont pas fait

Un mauvais logiciel a envoyé des innocents en prison : les données erronées du logiciel Horizon ont été utilisées pour prouver que des employés avaient volé de l'argent, mais ils ne l'ont pas fait | Formation Agile | Scoop.it
Dans une décision qui a annulé l'une des plus grandes erreurs judiciaires de l'histoire du droit britannique, 39 personnes qui dirigeaient des bureaux de poste locaux ont vu leurs condamnations pour vol, fraude et fausse comptabilité annulées vendredi dernier, en raison de ce qu'une cour d'appel a déclaré être des preuves évidentes de « bugs, erreurs ou défauts » dans un système informatique. Cette décision fait suite à une bataille juridique complexe qui a duré des années et qu
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Créez votre propre jeu LEGO avec Unity 3D –

Créez votre propre jeu LEGO avec Unity 3D – | Formation Agile | Scoop.it
Afin de préparer nos chères têtes blondes à devenir des développeurs de jeux sous Unity 3D, la société a mis au point un framework en partenariat avec LEGO pour que chacun puisse facilement créer son micro-jeu LEGO. Dans cet éditeur téléchargeable gratuitement, vous aurez donc accès à des briques intelligentes…
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Défi distance

Un parcours pour découvrir les ressources et conseils clés pour organiser et adapter son cours à distance à l'UCLouvain
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Bienvenue !

Tu peux toi aussi (ou ton fils, ta fille, les enfants d'un ami/potes lointain) suivre ce stage à ton rythme sur www.au-coeur-de-videoflex.fr ;)

Mickael Ruau's insight:

Un mooc conçu comme un stage de 3eme à distance, avec des activités à réaliser.

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Get Started With React By Building A Whac-A-Mole Game —

Want to get started with React but struggling to find a good place to start? This article should have you covered. We’ll focus on some of the main concepts of React and then we’ll be building a game from scratch!
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Techniques d’animation - CEDIP

Mickael Ruau's insight:

Une riche boite à outils pour le formateur et le facilitateur

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Catégorie:Pédagogie — Wikipédia

Catégorie:Pédagogie - Wikipédia

Droit d'auteur : les textes sont disponibles sous licence Creative Commons attribution, partage dans les mêmes conditions ; d'autres conditions peuvent s'appliquer. Voyez les conditions d'utilisation pour plus de détails, ainsi que les crédits graphiques. Wikipedia® est une marque déposée de la Wikimedia Foundation, Inc., organisation de bienfaisance régie par le paragraphe 501(c)(3) du code fiscal des États-Unis.

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Il était une fois, l'approche du récit (Storytelling)... une approche intéressante pour stimuler la motivation des étudiant·es universitaires autochtones — Pédagogie Universitaire –

Il était une fois, l'approche du récit (Storytelling)... une approche intéressante pour stimuler la motivation des étudiant·es universitaires autochtones — Pédagogie Universitaire – | Formation Agile | Scoop.it
Dans le cadre d’un programme de formation à distance destiné à des étudiant·es des Premières Nations à l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC), nous avons déployé une formule pédagogique innovante afin de répondre à leurs cultures et leurs besoins particuliers, tout en suscitant et maintenant...
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(Livre) Usbek & Rica - La course aux #diplômes va-t-elle achever la notion de #mérite ?

(Livre) Usbek & Rica - La course aux #diplômes va-t-elle achever la notion de #mérite ? | Formation Agile | Scoop.it
Dans La Tyrannie du Mérite (Albin Michel, 2021), Michael J.Sandel, professeur en philosophie politique à Harvard, ouvre des pistes pour redonner du sens à l'égalité des chances et à la méritocratie.

Via Nelly Renard
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UCL abc-ld

This is the UCL site for ABC Learning Design. The Erasmus+ project site and the ABC Toolkit can be found at Erasmus+ ABC to VLE: beyond curriculum design .
ABC and UCL

Mickael Ruau's insight:

The ABC model has been widely used across UCL (and the sector) in the format of the ABC workshop, developed by UCL Digital Education. During the ‘classic’ high-energy 90 minute ABC workshop, academic teams work together to create a visual ‘storyboard’ showing the type and sequence learning activities required to meet the module’s learning outcomes, and how these will be assessed. Over a thousand UCL colleagues participated in live ABC workshops since we started in 2015, finding the format to be particularly useful for new programmes or those moving to an online or more blended format.

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RESSOURCES / Ludopédagogie pour adultes

RESSOURCES / Ludopédagogie pour adultes | Formation Agile | Scoop.it

Tour d'horizon de l'apprentissage par le jeu chez les adultes :

  • Ludopédagogie : retour d'expérience d'un formateur
  • Les serious games comme méthode d'apprentissage
  • La pédagogie du jeu
  • Les jeux de rôle en formation
  • Jouer pour apprendre
  • Modèles pour la conception de learning Role-Playing
  • La gamification pédagogique et le jeu sérieux
  • Le jeu en formation d'adultes
  • Quel jeu pour quelle formation ? 
  • L'utilité du jeu pédagogique en formation .....

Via Carif-Oref de Normandie, Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine
Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine 's curator insight, May 4, 6:49 AM

Collection de ressources composées de 25 documents classés par type : témoignages écrits, podcasts, vidéo-conférences, articles pdf....

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Des bogues dans un logiciel de gestion de prisons ont conduit à garder des personnes derrière les barreaux plus longtemps, logiciel qui a été mis en ligne malgré les réticences des développeurs

L'échec de la mise à jour d'un logiciel critique de gestion des prisons a gardé des centaines de personnes incarcérées en Arizona derrière les barreaux plus longtemps qu'elles n'auraient dû, selon un rapport des lanceurs d’alerte. Les employés du département correctionnel de l'Arizona sont au courant du bogue depuis 2019. La faille fait suite à une modification de la loi de l'État que le logiciel ne peut tout simplement pas gérer puisqu’il n'a pas été mis à jour pour y remédier. Les employé
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Le numérique pour l’apprentissage collaboratif : Nouvelles interfaces, nouvelles interactions

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Via Sandrine Decamps
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