Zoom sur l’enseignement des langues dans le monde
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Au Nigeria, les écoles coraniques se mettent aux maths et à l’anglais

Au Nigeria, les écoles coraniques se mettent aux maths et à l’anglais | Zoom sur l’enseignement des langues dans le monde | Scoop.it
La classe africaine (13). Le nord du Nigeria progresse vers un système éducatif hybride, intégrant peu à peu les écoles islamiques dans un parcours adapté aux réalités sociales.
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"Le Monde Afrique" poursuit sa série sur la classe africaine en publiant cet article sur le Nigéria.

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Pénurie des enseignants francophones, un problème toujours irrésolu

Pénurie des enseignants francophones, un problème toujours irrésolu | Zoom sur l’enseignement des langues dans le monde | Scoop.it

"D’après les données de l’Association des enseignantes et enseignants franco-ontariens (AEFO), on voit que le nombre d’enseignants et de suppléants est stable depuis 2015-2016 (voir tableau ci-dessous). Mais dans le même temps, les inscriptions dans les écoles de langue française augmentent. Depuis huit ans, ce sont environ 2 000 élèves de plus par année qui rejoignent ces établissements."

Article de Sébastien Pierroz du site Ontario Francophonie

 

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L'éducation plurilingue et interculturelle avec JC Beacco

L'éducation plurilingue et interculturelle avec JC Beacco | Zoom sur l’enseignement des langues dans le monde | Scoop.it

"Cette série de vidéos est un découpage de l'exposé fait par Jean Claude Beacco, universitaire, lors de la rencontre de l'Observatoire européen du plurilinguisme (juin 2018). Elle permet d'accéder de manière synthétique et très pédagogique à tous les concepts fondamentaux de ce l'on appelle l'éducation plurilingue et interculturelle. Elle ouvre aussi à des réflexions sur de sujets complexes et mal élucidés, tels que la notion même d'éducation interculturelle."

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Mozambique : 90% des élèves de primaire ne comprennent pas le portugais

Mozambique : 90% des élèves de primaire ne comprennent pas le portugais | Zoom sur l’enseignement des langues dans le monde | Scoop.it

"Une réforme gouvernementale généralise l'enseignement primaire en langues locales jusqu'à l'âge de 10 ans, avant de passer au tout portugais. Mais seule une école sur dix a la capacité de faire classe en dialectes locaux parlés pourtant par la majorité des habitants du pays. Selon le ministère de l'Education, 90% des 1,3 millions d'enfants entrent à l'école sans parler le portugais."

 

Article de Dominique Cettour-Rose, Portail Geopolis France Télévision

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Une application pour accélérer l'apprentissage du français des migrants

Une application pour accélérer l'apprentissage du français des migrants | Zoom sur l’enseignement des langues dans le monde | Scoop.it

Écrire un SMS, comprendre une annonce dans les transports, faire ses courses : avec l'application HappyFle, l'association Forum Réfugiés-Cosi propose une méthode très concrète d'apprentissage du français pour les nouveaux arrivants. Cette appli gratuite a été pensée pour accompagner les réfugiés mais elle est en réalité ouverte à tous les migrants, sans distinction de statut."

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La Finlande doit faire plus d'efforts pour la protection des langues minoritaires parlées par sa population

La Finlande doit faire plus d'efforts pour la protection des langues minoritaires parlées par sa population | Zoom sur l’enseignement des langues dans le monde | Scoop.it

La Finlande a fait des efforts pour protéger les langues régionales ou minoritaires parlées en Finlande, mais le Conseil de l'Europe préconise des mesures supplémentaires, d'après un rapport."

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300 millions de locuteurs dans le monde : l’Observatoire de la langue française publie ses nouvelles données

300 millions de locuteurs dans le monde : l’Observatoire de la langue française publie ses nouvelles données | Zoom sur l’enseignement des langues dans le monde | Scoop.it

"À l’occasion du Sommet d’Erevan, l’Observatoire de la langue française de l’OIF publie ses nouveaux chiffres : ils annoncent la progression de 10% du nombre de locuteurs de français dans le monde depuis 2014. Le français est ainsi la 5ème langue la plus parlée après le chinois, l'anglais, l'espagnol, et l'arabe avec 300 millions de locuteurs."

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Sommet de la francophonie : la langue, outil de pouvoir ou de partage ?

Sommet de la francophonie : la langue, outil de pouvoir ou de partage ? | Zoom sur l’enseignement des langues dans le monde | Scoop.it
On entend dire que la francophonie doit être "décomplexée", "plurielle", "ouverte", "bienveillante", "inclusive"... qu'est-ce que cela veut dire ? La francophonie est-elle un outil de domination ou une alliance de cultures autour d'une même langue ?
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Canada - Colombie britannique : L'immersion française plus populaire que jamais

Canada - Colombie britannique : L'immersion française plus populaire que jamais | Zoom sur l’enseignement des langues dans le monde | Scoop.it
La province a enregistré un nombre record d'inscriptions pour une 20e année consécutive en 2017-2018 dans les écoles d'immersion française, avec 53 487 élèves.
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La médiatrice européenne questionne l’utilisation des langues dans les institutions

La médiatrice européenne questionne l’utilisation des langues dans les institutions | Zoom sur l’enseignement des langues dans le monde | Scoop.it

"La Médiatrice européenne a lancé une consultation publique pour récolter des avis sur l'utilisation des langues au sein des institutions. Le but : garantir le multilinguisme sans faire exploser le budget."

 

Source : EURACTI, par Manon Flausch

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Élu par le Parlement européen pour un mandat renouvelable de cinq ans, le Médiateur européen enquête sur les plaintes pour mauvaise administration déposées contre des institutions ou organes de l'Union européenne.

 

 

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De l'importance d'apprendre le mandarin : Pourquoi autant de pays insistent de plus en plus sur l'apprentissage de la langue majoritairement parlée en Chine ?

De l'importance d'apprendre le mandarin : Pourquoi autant de pays insistent de plus en plus sur l'apprentissage de la langue majoritairement parlée en Chine ? | Zoom sur l’enseignement des langues dans le monde | Scoop.it

"Quand vient le moment de choisir quelle langue étrangère les enfants doivent apprendre, le choix se tourne souvent vers celles qui seront économiquement viables. L’anglais s’est donc imposé internationalement. Or, avec la place géopolitique de plus en plus grande de la Chine, plusieurs croient que le mandarin sera bientôt nécessaire pour atteindre le succès professionnel. Un enseignement vu comme un espoir dans les pays occidentaux et africains. [...]

Selon une étude de 2018 du Centre for Economics and Business Research and Opinion au Royaume-Uni, trois autres langues seront nécessaires dans les milieux économiques dans le futur. L’allemand, le français et le mandarin. Et cette dernière pourrait s’avérer d’autant plus importante dans un contexte où l’Empire du Milieu gagne une place géopolitique considérable. D’ailleurs, l’enseignement du mandarin devient plus séduisant pour bien des pays."

 

Un article d'Alexandre Roberge publié par Thot Cursus

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Le plurilinguisme, vecteur d’influence, d’attractivité et d’émancipation

Le plurilinguisme, vecteur d’influence, d’attractivité et d’émancipation | Zoom sur l’enseignement des langues dans le monde | Scoop.it

"La révolution plurilingue arrive en France !
En France et à l’étranger, le bilinguisme et l’apprentissage en français n’ont jamais fait l’objet d’autant d’intérêt.
C’est dans ce contexte que nous organisons un colloque à l’Assemblée nationale qui permettra de partager l’expertise et les expériences vécues à l’étranger avec les décideurs et acteurs nationaux qui travaillent sur le sujet en France."

Crid - CIEP's insight:

Un colloque est organisé le 6 octobre à l'Assemblée nationale.

Pour consulter le programme et s'inscrire, il faut aller sur le site :

https://www.eventbrite.fr/e/billets-le-plurilinguisme-vecteur-dinfluence-dattractivite-et-demancipation-48333695384

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Peut-on vraiment apprendre une langue étrangère avec une appli ?

Peut-on vraiment apprendre une langue étrangère avec une appli ? | Zoom sur l’enseignement des langues dans le monde | Scoop.it
Si les applications pour apprendre l’anglais sur smartphone n’offrent pas de suivi personnalisé aux élèves, elles les aident à surmonter certains blocages.

 

Un article de Fernando Rosell-Aguilar

 

Crid - CIEP's insight:

L’auteur a mené une étude auprès de plusieurs milliers d’utilisateurs pour cerner les publics de ce mode d'apprentissage, les modalités d’utilisation et ce qu’ils en pensent. Il restitue les principaux résultats dans son article, 

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Le tsunami anglophone n’a pas eu lieu dans les amphis français

Le tsunami anglophone n’a pas eu lieu dans les amphis français | Zoom sur l’enseignement des langues dans le monde | Scoop.it

"Malgré une tendance à la hausse, les parcours anglophones restent peu nombreux dans les universités françaises. [...]

Même si la tendance est nettement à la hausse. Selon Campus France, agence nationale de promotion de l’enseignement supérieur français à l’étranger, le nombre de formations taught in english (« enseignées en anglais ») est passé de 870 en 2014 à 1 328 en septembre 2018.

« Cette augmentation est avant tout portée par les universités qui rattrapent progressivement leur retard sur les grandes écoles et les établissements privés », se réjouit Béatrice Khaiat, la directrice générale de Campus France. Près de la moitié des formations en anglais sont proposées par 55 universités ou regroupements universitaires. Elles sont de niveau master dans 80 % des cas, avec un intérêt croissant pour les niveaux licence et bachelor. Ainsi, 241 masters nationaux sont aujourd’hui enseignés à 100 % en anglais (soit près de 7 % des 3 560 masters répertoriés sur le site officiel Trouvermonmaster.gouv.fr)"

 

Article de Séverin Graveleau, Le Monde 

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Canada : la pénurie touche aussi l’enseignement du français langue seconde

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"La pénurie d’enseignants dans les conseils francophones de l’extérieur du Québec touche aussi les conseils scolaires anglophones en quête de professeurs de français langue seconde. Dans un rapport, dévoilé ce vendredi, Canadian Parents for French (CPF) propose un état des lieux et des pistes de solution pour répondre aux besoins.

[...]

En Ontario, par exemple, environ 90 % des conseils scolaires anglophones offrent au moins un programme de Français langue seconde, selon les données de CPF. Mais parallèlement, le nombre de demandes reçues d’enseignants de français langue seconde diplômés au cours des trois dernières années a diminué de 54 %."

 

Article de Benjamin Vachet, du site Ontario Francophonie

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L'université en anglais: soft power ou menace pour le français ?

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"Cinq ans après la loi Fioraso qui a introduit les cours en anglais à l'université française, la tendance aux formations tout en anglais a augmenté de moitié. Aujourd'hui, dans le but d'accueillir le plus d'étudiants étrangers, 7% des masters se font en anglais et cela ne fait presque plus débat."

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Le développement du plurilinguisme en question à l'Assemblée nationale

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Retour sur le colloque intitulé : « le plurilinguisme : vecteur d’influence, d’attractivité et d’émancipation » organisé à l'Assemblée nationale par Roland Lescure
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Dans l'Essonne, des élèves en bac pro cuisine profitent d'Erasmus pour s'ouvrir de nouveaux horizons

Dans l'Essonne, des élèves en bac pro cuisine profitent d'Erasmus pour s'ouvrir de nouveaux horizons | Zoom sur l’enseignement des langues dans le monde | Scoop.it
Bien souvent sollicité par les étudiants à l'université, le programme européen Erasmus est également ouvert aux élèves de l'enseignement professionnel. Une expérience qui leur permet d'avoir confiance dans la filière qu'ils ont choisie.
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La langue française gagne trente millions de locuteurs dans le monde

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INFOGRAPHIE - À l'occasion du Sommet d'Erevan, l'Observatoire de la langue française de l'OIF publie ses nouvelles données de la francophonie. Les chiffres montrent une nette progression du nombre de locuteurs de la langue de Molière en quatre ans, dans le monde.
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Projet e-lang du CELV sur littératie numérique & langues : inscrivez-vous au webinaire du 12 octobre

Projet e-lang du CELV sur littératie numérique & langues : inscrivez-vous au webinaire du 12 octobre | Zoom sur l’enseignement des langues dans le monde | Scoop.it

Découvrez le projet e-lang : Vers une littératie numérique pour l’enseignement et l’apprentissage des langues, du Centre européen pour les langues vivantes (CELV), en vous : inscrivant au webinaire gratuit du 12 octobre 2018. Il a pour thème « Tâches ancrées dans la vie réelle, ressources numériques et autonomie ».

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Ce webinaire en deux parties présentera l’approche socio-interactionnelle et la notion de tâches ancrées dans la vie réelle. Cette présentation sera illustrée par des exemples concrets réalisables sur des sites du web 2.0. Elle montrera l’intérêt des tâches ancrées dans la vie réelle pour le développement des compétences de communication et d’action.

Dans la seconde partie, les membres du projet montreront comment l’utilisation de ressources et outils numériques peut permettre d’aider les apprenants à réaliser des tâches et à développer leur autonomie en enrichissant leurs environnements personnels d’apprentissage.

L’ensemble du webinaire permettra ainsi de découvrir des contenus de la plate-forme de formation.

Plus d'informations sur le webinaire

S'inscrire en ligne

Site e-lang

 

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L’essor des filières bilingues à New York (3/3) : Le futur de l’éducation s’écrit en deux langues –

L’essor des filières bilingues à New York (3/3) : Le futur de l’éducation s’écrit en deux langues – | Zoom sur l’enseignement des langues dans le monde | Scoop.it

"Depuis septembre 2007, quatorze écoles publiques de New York ont ouvert une filière bilingue anglais-français. Quatre ont échoué à cause d’une mauvaise organisation ou d’un changement dans la direction de l’école, mais dix sont encore actives aujourd’hui. Au niveau primaire, on compte sept filières bilingues à Manhattan et à Brooklyn et trois collèges permettent de poursuivre le cursus anglais-français jusqu’à la quatrième (8th grade)."

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Bilan des projets Erasmus + sur l’enseignement et l’apprentissage des langues

Bilan des projets Erasmus + sur l’enseignement et l’apprentissage des langues | Zoom sur l’enseignement des langues dans le monde | Scoop.it

"Le bilan des projets Erasmus + sur l’enseignement et l’apprentissage des langues (2014-2017) explique comment développer les compétences linguistiques et interculturelles grâce au programme éponyme. Il apporte également un éclairage sur quelques projets de partenariats Erasmus + qui, avec des budgets pouvant atteindre jusqu’à 250 000€, mettent l’accent sur l’innovation et l’échange d’expériences. Enfin, il présente d’autres dispositifs d’Erasmus +, comme le Label européen des langues qui fête son 20ème anniversaire ou le passeport européen des langues Europass. A lire !"

 

Source : ONISEP, Ma voie pro Europe

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Sardaigne, Baléares, Corse : le top 3 des îles bilingues européennes

Sardaigne, Baléares, Corse : le top 3 des îles bilingues européennes | Zoom sur l’enseignement des langues dans le monde | Scoop.it

Source, Thot Cursus,  par Sandrine Benard

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Les Corses parlent français et corse. De même, la grande partie des Sardes est bilingue, parlant à la fois l'italien et une ou plusieurs autres langues ou dialectes. Les îles Baléares sont également bilingues avec deux langues officielles, le castillan (la langue de l’Espagne) et le catalan. 

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L’essor des filières bilingues à New York (2/3) : « Assez de demande pour ouvrir 50 écoles supplémentaires ! »

L’essor des filières bilingues à New York (2/3) : « Assez de demande pour ouvrir 50 écoles supplémentaires ! » | Zoom sur l’enseignement des langues dans le monde | Scoop.it

Dans cette série de trois articles consacrés au bilinguisme, Fabrice Jaumont, pédagogue et auteur de l’ouvrage La révolution bilingue : L’avenir de l’éducation s’écrit en deux langues …

[...]

"Plus de 80 000 personnes vivent à New York et parlent français à la maison, selon les derniers chiffres du Bureau américain du recensement. A cela, il faudrait ajouter tous les locuteurs du créole ou d’une langue africaine, voire de l’arabe, pour se faire une idée du nombre réel de francophones habitant New York. Selon mes calculs, au moins 22 000 sont des enfants en âge d’aller à l’école..."

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ETATS-UNIS : L’essor des filières bilingues à New York (1/3) : L’histoire de Giselle McGee

ETATS-UNIS : L’essor des filières bilingues à New York (1/3) : L’histoire de Giselle McGee | Zoom sur l’enseignement des langues dans le monde | Scoop.it

"Dans cette série de trois articles consacrés au bilinguisme, Fabrice Jaumont, pédagogue et auteur de l’ouvrage La révolution bilingue : L’avenir de l’éducation s’écrit en deux langues, revient sur la création des premières classes d’immersion anglais-français à New York.

[...]

On compte aujourd’hui dix programmes publics d’immersion anglais-français à New York et une vingtaine d’écoles privées qui accompagnent les élèves de la crèche à la terminale."

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SUISSE : Dans les Grisons, l'initiative sur les langues étrangères en échec

SUISSE : Dans les Grisons, l'initiative sur les langues étrangères en échec | Zoom sur l’enseignement des langues dans le monde | Scoop.it

"Les élèves de primaire grisons continueront d'apprendre deux langues étrangères. Après des refus dans plusieurs cantons, les citoyens grisons ont à leur tour rejeté dimanche l'initiative pour "une seule langue à l'école primaire.

[...]

L'enseignement des langues dans les Grisons, du fait qu'il s'agit du seul canton trilingue de Suisse, est particulier. Les écoliers apprennent dès la troisième année primaire une des trois langues cantonales et l'anglais est enseigné dès la cinquième année primaire."

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