Web 2.0 : quels impacts sur la formation aux cultures de l'information ?
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Web 2.0 : quels impacts sur la formation aux cultures de l'information ?
Nouveaux environnements informationnels, nouvelles pratiques informationnelles et communicationnelles : les considérer pour former.
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Traces et identité numérique

Conférence filmée sur le site de l'ESEN de Louise Merzeau sur les traces et l'identité numérique. Piste pour enseigner "le présence numérique", c'est-à-dire passer de l'empreinte qui n'est pas intentionnelle à la trace qui est une réappropriation de ses traces.

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Industrialisation de la mémoire

Support de conférence de Louise Merzeau au colloque "Les métamorphoses numériques du livre" Aix-en-Provence, 28 novembre 2011 Agence régionale du Livre PACA.

Dans cette présentation Louise Merzeau démontre l'industrialisation de la mémoire : vers une hypermnésie? Notions abordées : mémoire des machines, mémoire des données, mémoire d'accès, mémoire d'usage.

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Les liaisons numériques

Les liaisons numériques | Web 2.0 : quels impacts sur la formation aux cultures de l'information ? | Scoop.it

Site officiel du livre d'Antonio A. Casilli Les liaisons numériques. Vers une nouvelle sociabilité ?, Paris, Seuil, 2010. Actualités, revues de presse, présentations powerpoint de chapitres de l'ouvrage.

Antonio A. CASILLI est maître de conférences en Digital Humanities à Telecom ParisTech et chercheur en sociologie au Centre Edgar-Morin (Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, Paris)

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Digital Life Lab - partie 1 - la WebTV de La Cantine

P. Flichy donne une conférence sur le sacre de l'amateur sur le Web. 

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Diconum : glossaire vidéo sur la culture numérique

Définitions des principaux concepts de la culture numérique sur le site de l'ESEN. Ce sont des spécialistes qui parlent :  la présence sur Internet par Louise Merzeau, la sérendipité par David Fayon, la culture numérique par Jean François Cerisier, etc., etc.

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Guide des droits sur Internet

Un site d'information afin d'apprivoiser Internet en toute confiance. Un site canadien. Notions développées : droits et devoirs de l'utilisateur d'Internet, les risques et précautions à prendre sur le Web 2.0, notions juridiques, lexique d'Internet.

Directeur du projet : Pierre TRUDEL, professeur titulaire de la Chaire L.R. Wilson sur le droit des technologies de l’information et du commerce électronique.

 

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Entretien avec… Bernard Stiegler (Phi­lo­sophe, Directeur de l’IRI, Pro­fesseur à l’université de tech­no­logie de Compiègne)

Lors d'un entretien avec A. Serres et I. Ballarini-Santonacito, B. Stiegler détermine ce que recouvre le terme de culture de l’information et nous indique les moyens de son inté­gration dans l’enseignement. Il nous précise aussi les enjeux de l’apparition des nou­veaux médias et du web 2.0. Entretien de 2009.

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Edge Rank: l’algorithme de Facebook expliqué

EdgeRank est l’algorithme de Facebook qui a pour fonction de déterminer dans quelle mesure les publications (Edges) de vos contacts seront affichés sur votre fil d’actualité (news feed).
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Construction de l'autorité informationnelle sur le web

Cet article d'Evelyne broudoux se propose d'examiner le concept d'autorité informationnelle tel qu'il se construit dans l'univers documentaire du web.

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Traces et Identité - Conférence de Louise Merzeau à l'ESEN

Traces et Identité - Conférence de Louise Merzeau à l'ESEN | Web 2.0 : quels impacts sur la formation aux cultures de l'information ? | Scoop.it
Conférence de Louise Merzeau, Regroupement du réseau TICE national des cadres de l’Education Nationale sur le thème de la Culture numérique, ESEN, 31 ma...

Traces et identité numérique : mémoire machinique, mémoire parcours / droit à l'oubli, coût de l'oubli / individu comme collection de traces / de la sémiologie à l'ichonolgie / trace, identité, présence. L'urgence : prévoir sa traçabilité. Formation à engager.

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Enjeux éducatifs de l'identité numérique - EduTech Wiki

Enjeux éducatifs de l'identité numérique - EduTech Wiki | Web 2.0 : quels impacts sur la formation aux cultures de l'information ? | Scoop.it

Où l'on parle de redocumentariser son identité numérique.

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Ecole et société de la connaissance - vidéo - Débat Kambouchner, Laval, Meirieu et Stiegler | skhole.fr

Ecole et société de la connaissance - vidéo - Débat Kambouchner, Laval, Meirieu et Stiegler | skhole.fr | Web 2.0 : quels impacts sur la formation aux cultures de l'information ? | Scoop.it

revue numérique sur l'école et l'éducation...

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NetPublic » 9 tutoriels/fiches pratiques d’initiation à l’internet pour les jeunes, enseignants et animateurs (programme intergénérationnel)

NetPublic » 9 tutoriels/fiches pratiques d’initiation à l’internet pour les jeunes, enseignants et animateurs (programme intergénérationnel) | Web 2.0 : quels impacts sur la formation aux cultures de l'information ? | Scoop.it
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@rchiveSIC :: [sic_00634397, version 1] "Méthodes, techniques et outils. Qu'y aura-t-il demain sous nos moteurs ?"

"Qu'y aura-t-il demain sous nos moteurs ? Moteurs de recherche et réseaux sociaux occupent une place chaque jour plus prépondérante dans nos accès à l'information et à la connaissance."

Dans cet article très clair, O. Ertzscheid analyse les enjeux prochains de l'hypermnesie du web. Notions développées : hypermnesie, moteur prescripteur, base de données des intentions.

Article paru dans Documentaliste, sciences de l'information. Vol. 48, n°3, Octobre 2011, pp. 10-11.

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Olivier Le Deuff. La formation aux cultures numériques : Une nouvelle pédagogie pour une culture de l'information à l'heure du numérique.

Olivier Le Deuff.  La formation aux cultures numériques : Une nouvelle pédagogie pour une culture de l'information à l'heure du numérique. | Web 2.0 : quels impacts sur la formation aux cultures de l'information ? | Scoop.it

Un ouvrage incontournable résultat des recherches universitaires et des expériences du terrain d'Olivier Le Deuff. Proposition d'une "pédagogie pour l'acquisition d'une culture de l'information et l'adaptation à la civilisation du numérique".

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JerHed's curator insight, May 22, 2013 5:51 AM

D'une lecture facile mais riche : on saisit mieux les obstacles et les enjeux à soulever pour passer à la culture numérique, donc intéressant au niveau professionnel. Mais j’espère que cette re-formation numérique sera prise en main par l’Etat.

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Problèmes politiques et sociaux : Internet : la révolution des savoirs : sommaire - La Documentation française

Dossier réalisé par H. Le Crosnier en novembre 2010. Thèmes développés : société de la connaissance, produire et partager des connaissances, transmission des connaissances (le numérique et l'Ecole), les mémoires numériques.

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Revue ESPRIT

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Introduction de Marc-Olivier Padis de la revue Esprit de mars avril 2009 consacrée en partie à l'Homo numericus. Ici, Internet et les nouveaux outils numériques : avec cette extension du domaine du virtuel, on assiste à plussieurs ruptures. Entre autres : la rareté de l'attention de l'usager, la dispersion de l'internet hors de sa sphère d'origine, etc. Un numéro à lire dans son intégralité.

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Fondamentaux et usages - Cairn.info

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Article à lire de J. M. Salaun dans Documentaliste-Sciences de l'Information

2009/1 (Vol. 46) Web 2.0 et information-documentation : évolution ou révolution ?

Titre de l'article : Fondamentaux et usages.

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Alerte contre les réseaux sociaux - cyber surveillance

Réseaux sociaux : prémisse de la gouvernance mondiale. Alex Türk ex président de la CNIL : Commission nationale de l'informatique et des libertés.

Vidéo.

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Auctorialité : production, réception et publication de documents numériques

 Un nouveau régime d'auctorialité se met en place avec le numérique, et particulièrement les outils d'édition-publication. Ici, des pistes pour l'étudier selon trois processus : la production, la réception et la liaison.

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Exploiter son portfolio numérique : construire son identité professionnelle numérique pour valoriser ses competences / The use of a personal digital portfolio: how to build its own professional dig...

Exploiter son portfolio numérique : construire son identité professionnelle numérique pour valoriser ses competences / The use of a personal digital portfolio: how to build its own professional dig... | Web 2.0 : quels impacts sur la formation aux cultures de l'information ? | Scoop.it

Exploiter son portfolio numérique : construire son identité professionnelle numérique pour valoriser ses competences. Par Philippe-Didier Gauthier, responsable de la formation continue à l’Institut de Psychologie et Sociologie Appliquées de Université Catholique de l’Ouest, Angers, France. Doctorant à l’Université de Sherbrooke et à l’Université Catholique de l’Ouest.

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Construire et gérer son identité professionnelle en ligne

Construire et gérer son identité professionnelle en ligne par Julien PIERRE, doctorant en SIC.

Un guide pratique pour comprendre les enjeux d'une identité numérique contrôlée. Une présentation de janvier 2011 à l'Ecole de commerce et de Management IDRAC de Lyon.

 

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Interstices - Les usages à l’ère du numérique

Interstices - Les usages à l’ère du numérique | Web 2.0 : quels impacts sur la formation aux cultures de l'information ? | Scoop.it
Découvrir la recherche en informatique En quoi les nouvelles technologies ont-elles modifié nos usages ? Découvrez le point de vue de Louise Merzeau, médiologue, dans cet épisode du podcast audio.
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Histoire d’internet et du web : d’Arpanet au web sémantique

Support du stage de l'URFIST de Rennes, du 11 mai 2011, animé par Alexandre Serres et Olivier Le Deuff.
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Dominique Cardon sur le classement de l'information sur le web | Territoires Web

Dominique Cardon sur le classement de l'information sur le web | Territoires Web | Web 2.0 : quels impacts sur la formation aux cultures de l'information ? | Scoop.it

Le centre de gravité du web se déplace des moteurs de recherche vers les réseaux sociaux en matière de réfrencement et de visibilité. Aux pages de résultats de Google, on préfère les affinités électives. On demande à google, on ne demande rien à Facebook. Page rank contre edge rank : nouveau paradigme de recherche?

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