Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu
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Raconte encore grand-mère ! [Album]

Raconte encore grand-mère ! [Album] | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Une grand-mère sur une balançoire, une petite fille la pousse. Leurs regards tendres se croisent. La force du lien filial qui les unit émane de ce renversement des rôles. (...) Le texte de Marido Viale est direct. L’enfant raconte et mélange ce qu’elle sait de son histoire personnelle : la mort de son grand-père, la vie de sa grand-mère chez eux, avec ce que disent ses parents au regard peu favorable sur la grand-mère. (...) A cette situation très réaliste, l’enfant oppose les moments forts qu’elles vivent ensemble, escapades dans le parc, grimaces comme un jardin secret où elles rient. (...) La mort est omniprésente, au début avec la mort du grand-père et à la fin avec l’horizon de la mort de sa grand-mère. Face à l’inéluctable accepté et même revendiqué par Grand-mère, il n’y a que le discours, celui des histoires racontées, celui des histoires gravées dans le souvenir qui offre un au-delà.

Le texte écrit en gros caractères, avec une grande simplicité parle le langage de l’enfant. De même, les illustrations jouent la naïveté. Les pensées des absents comme des arbres s’enracinent dans la tête parce qu’ils occupent l’esprit des vivants.
Une réflexion tendre sur le temps qui passe, la mort qui rôde et le lien trans-générationnel à cultiver."

Album à partir de 4 ans.

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Service de veille pour les acteurs et partenaires de l'Éducation

Service de veille pour les acteurs et partenaires de l'Éducation | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

 

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Comment définir un objectif pédagogique en formation ?

Comment définir un objectif pédagogique en formation ? | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Un objectif pédagogique est ce que l’on cherche à atteindre par l’intermédiaire d’une action de formation : il décrit une performance, sous la forme d’un comportement observable, que l’apprenant pourra accomplir et qui pourra être évalué.


Il y a intention de changement dans les différents savoirs de l’apprenant et non pas le seul fait de délivrer du contenu de la part du formateur."


Via Gilles Le Page
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Gilles Le Page's curator insight, July 18, 3:05 AM

Article simple, clair, utile, très utile même pour ceux qui ont à définir des objectifs opérationnels pour des séances d'apprentissage. #pedagogie #elearning 

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Concours, recrutements réservés et examens professionnels d'avancement de grade - session 2019

Concours, recrutements réservés et examens professionnels d'avancement de grade - session 2019 | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

Personnels enseignants, d'éducation, psychologues, d'encadrement et administratifs, sociaux, de santé et des bibliothèques

 

La présente note de service précise les modalités d'organisation au titre de la session 2019.

 

BO n° 29 du 19 juillet 2018

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[Infographie] - Il était une fois - Antoine et son smartphone | CNIL

[Infographie] - Il était une fois - Antoine et son smartphone | CNIL | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Cette infographie vous explique pourquoi et comment les applications utilisent votre géolocalisation et vous informe sur l'encadrement de ces pratiques et les moyens de les limiter."

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Un livre de l'APHG : Enseigner et Commémorer Verdun

Un livre de l'APHG : Enseigner et Commémorer Verdun | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

Enseigner et Commémorer la bataille de Verdun, APHG Lorraine
"La Régionale de Lorraine de l’APHG a publié en mai dernier les actes de la journée d’étude qu’elle avait organisée le 27 février 2016 sur la bataille de Verdun dans le cadre des manifestations du Centenaire de la Grande Guerre."

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Baccalauréats général et technologique

Baccalauréats général et technologique | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

Baccalauréat général et formations conduisant au baccalauréat technologique
Dispositions du Code de l'éducation relatives aux enseignements : modification
décret n° 2018-614 du 16-7-2018 - J.O. du 17-7-2018 (NOR MENE1813135D)

Baccalauréats général et technologique
Modalités d'organisation du contrôle continu pour l'évaluation des enseignements
arrêté du 16-7-2018 - J.O. du 17-7-2018 (NOR MENE1813139A)

Baccalauréats général et technologique
Épreuves anticipées
arrêté du 16-7-2018 - J.O. du 17-7-2018 (NOR MENE1813136A)

Baccalauréat général
Épreuves à compter de la session 2021
arrêté du 16-7-2018 - J.O. du 17-7-2018 (NOR MENE1813138A)

Baccalauréat technologique
Épreuves à compter de la session de 2021
arrêté du 16-7-2018 - J.O. du 17-7-2018 (NOR MENE1813140A)

Lycées d'enseignement général et technologique et lycées d'enseignement général et technologique agricole
Organisation et volumes horaires de la classe de seconde
arrêté du 16-7-2018 - J.O. du 17-7-2018 (NOR MENE1815610A)

Baccalauréat général
Organisation et volumes horaires des enseignements du cycle terminal
arrêté du 16-7-2018 - J.O. du 17-7-2018 (NOR MENE1815611A)

Baccalauréat technologique
Organisation et volumes horaires des enseignements des classes de première et terminale dans les séries « sciences et technologies de la santé et du social » (ST2S), « sciences et technologies de laboratoire » (STL), « sciences et technologies du design et des arts appliqués » (STD2A), « sciences et technologies de l'industrie et du développement durable » (STI2D), « sciences et technologies du management et de la gestion » (STMG), « sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration » (STHR)
arrêté du 16-7-2018 - J.O. du 17-7-2018 (NOR MENE1815612A)

 

BO n° 29 du 19 juillet 2018

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Ecole inclusive : une concertation à la rentrée pour "rénover le dispositif d'accompagnement"

Ecole inclusive : une concertation à la rentrée pour "rénover le dispositif d'accompagnement" | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Objectifs de recrutement, formation, lien entre l'école et le médico-social, continuité de l'accompagnement entre temps scolaires et périscolaires... Le ministre de l'Education nationale et la secrétaire d'Etat aux personnes handicapées ont fait le point, le 18 juillet, sur les avancées du plan pour une école inclusive. Une concertation sera menée à partir de septembre, pour "rénover le dispositif d'accompagnement des élèves en situation de handicap" dès la rentrée 2019."

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« La beauté » : thème du Printemps des poètes 2019

« La beauté » : thème du Printemps des poètes 2019 | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Du 9 au 25 mars 2019 se déroulera la 21e édition du Printemps des poètes.

 

Le thème de la prochaine édition de cette manifestation nationale et internationale vient d’être annoncé : il s’agit de « la beauté ». L’affiche, qui sera dévoilée à l’automne, sera réalisée par l’artiste Enki Bilal, auteur de bandes dessinées, de scénographies pour le théâtre, l’opéra ou la danse, et réalisateur de longs métrages.

 

Le Printemps des poètes cherche à faire connaître la poésie sous toutes ses formes. L’association propose un site internet consultable toute l’année sur lequel les enseignants peuvent trouver ressources pédagogiques et propositions d’actions éducatives."

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Ifé - Programme des formations de formateurs 2018-2019

Ifé - Programme des formations de formateurs 2018-2019 | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

 

Thèmes de formations :

  • Activité de l'élève, travail personnel
  • Didactique des disciplines
  • Pédagogie du supérieur
  • Professionnalité des acteurs
  • Territoires éducatifs
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Se sentir bien dans chacun des lieux de l’espace scolaire au collège. Le rôle de l’autonomie, de l’appartenance sociale, de la perception du lieu et du sentiment de sécurité. Spiral-E 20108

Se sentir bien dans chacun des lieux de l’espace scolaire au collège. Le rôle de l’autonomie, de l’appartenance sociale, de la perception du lieu et du sentiment de sécurité. Spiral-E 20108 | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"L’objet de ce travail est d’examiner et d’expliquer la variation des expériences vécues au collège (composante affective du bien-être subjectif) en fonction des lieux fréquentés par l’élève. De nombreuses recherches questionnent le bien-être en contexte scolaire de manière globale sans distinguer nécessairement les différents lieux de l’espace scolaire. La présente recherche postule que le bien-être au collège varie quotidiennement en fonction des lieux fréquentés par l’élève et que cette variation peut s’expliquer par le degré de satisfaction des besoins psychologiques et/ou physiologiques dans chacun des lieux, par la perception physique du lieu ou encore par le climat qui y règne. L’enquête de terrain a été menée auprès de 2028 élèves issus de dix collèges publics des Hauts-de-France. Après avoir identifié les lieux pour lesquels les élèves déclarent vivre le plus d’expériences positives (à savoir la cour de récréation, la cantine, la salle de sport et le CDI) et ceux pour lesquels les scores de bien-être affectif sont significativement bas (les lieux institutionnels tels que l’administration, le bureau de la vie scolaire ou du CPE, ainsi que les toilettes), les résultats révèlent que la qualité des expériences vécues dans un lieu est conditionnée par le fait de vivre des activités qui contribuent à la satisfaction des besoins d’affiliation et d’autonomie, de percevoir le lieu comme agréable, accueillant et propre, de ne pas être victime d’incivilités par les pairs, et de se sentir en sécurité."

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Avec le Live Magazine et des journalistes du Monde, construire l’esprit critique des élèves à l’égard de l‘information

Avec le Live Magazine et des journalistes du Monde, construire l’esprit critique des élèves à l’égard de l‘information | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Lancé à Paris en 2014, Live Magazine est un journal vivant pendant lequel des journalistes, des photographes, des dessinateurs, des réalisateurs se succèdent sur une scène pour raconter – en mots, en sons, en images – une histoire chacun. 6 minutes par récit, 100 minutes en tout. Le spectacle est à vivre en direct sans captation ni replay.

 

Sur scène, de Plantu à Ariane Chemin en passant par Emmanuel Laurentin, Oliver Jobard ou Yves Jeulan les journalistes racontent, simplement et sincèrement, légèrement ou avec gravité, comment ils ont vécu le traitement d’une information. Ils s’interrogent sur le contexte de sa production, analysent le décalage entre leur intention et sa réception, décodent les effets visuels ou sonores de sa mise en scène, redoutent ou utilisent les réseaux sociaux... et derrière ces récits drôles ou poignants, c’est la face cachée de l’information qui surgit : comment, par qui, pourquoi, avec ou contre quoi est-elle construite ?"

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Zotero : trucs et astuces

Zotero : trucs et astuces | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

 

"Le ‘Blog Zotero francophone’ publie, ce 13/07/18, un billet reprenant une rétrospective des trucs et astuces repérés au cours de l’année." Lien

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Ouverture des inscriptions au concours « Buzzons contre le sexisme »

Ouverture des inscriptions au concours « Buzzons contre le sexisme » | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"La plateforme Matilda dédiée à l’égalité des sexes reconduit son concours.

 

La plateforme Matilda sur l’égalité des sexes propose aux enseignants un ensemble de vidéos pédagogiques à utiliser avec leurs élèves. La page éduscol qui lui est consacrée précise les conditions du partenariat avec le ministère de l’Éducation nationale.

 

Plusieurs vidéos sont en lien avec les programmes de français et de langues et cultures de l’Antiquité, par exemple celles sur « L’amour dans la poésie chantée », « Les Métamorphoses d’Ovide », « Louise Labé », « Simone de Beauvoir et le féminisme », « Marguerite Duras ». Des vidéos relatives à l’éducation aux médias et à l’information portent sur « Le cybersexisme » ou « Le traitement de l’information dans les médias ». D’autres vidéos relèvent également des champs artistiques comme celle sur « Niki de Saint Phalle et Jean Tinguely ».

 

Depuis plusieurs années, la plateforme organise un concours nommé « Buzzons contre le sexisme ». Cette année encore, les enseignants pourront faire réaliser à leurs élèves des vidéos en s’inscrivant sur la plateforme."

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Expériences innovantes autour du numérique avec les escape game

Expériences innovantes autour du numérique avec les escape game | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Intégrer l’apprentissage des algorithmes, du code et de la robotique en classe, sensibiliser les élèves à des questions de société autour du numérique, voilà les escape games qui font leur entrée dans les classes….

Nous avons relevé quelques expériences. Aidez-nous à augmenter cet article."

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Un sommet sur le développement professionnel en enseignement

Un sommet sur le développement professionnel en enseignement | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Fin mars, le CNIPE et le cadre21 ont organisé le premier sommet québecois sur le développement professionnel en enseignement qui a réuni plus de 200 personnes. Le compte-rendu de ce cet événement est accessible en ligne (version complète ou synthèse) et un webinaire a été organisé pour en faire le bilan. Pour vous donner envie de creuser un peu ce sujet et de consulter les ressources produites, en voici une synthèse graphique.'

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Défaut de suspension et entretien périodique

Défaut de suspension et entretien périodique | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it
Année : 2018
Thèmes et sous-thèmes : Energies auxiliaires, Production d'énergie pneumatique, Liaison au sol, Suspension
Certification : Bac Pro Maintenance des véhicules option VTR
Epreuve d'examen pour les annales : Epreuve E2
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Ensemble pour l'École inclusive

Ensemble pour l'École inclusive | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"La première année d’action du gouvernement pour l’École inclusive a permis de réaliser de nombreuses avancées parmi lesquelles une meilleure formation des enseignants et des personnels d’encadrement, des créations d’ULIS, d’UEE et de postes d’accompagnants d’élèves en situation de handicap. Approfondir la collaboration avec le secteur médico-social, veiller à ce que les élèves soient mieux accompagnés pendant les temps scolaires et périscolaires et qu’ils sortent de l’école avec un diplôme, sont autant de mesures pour rendre l’École de la République pleinement inclusive."

 

  • 1 an d’action pour l’École inclusive
  • Garantir l’accessibilité numérique des savoirs
  • Les ULIS par département
  • 2022 : une École de la République pleinement inclusive
  • Diagnostic et grands axes de progrès
  • Concertation et groupes experts
  • Expérimentation de pôles inclusifs d’accompagnement localisés (PIAL) dans chaque académie
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Classes passerelles vers les sections de techniciens supérieurs

Classes passerelles vers les sections de techniciens supérieurs | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it
Bulletin officiel de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation n° 29 du 19 juillet 2018
 

"Ces classes, destinées aux bacheliers professionnels de l'année, sont créées pour améliorer la réussite dans l'enseignement supérieur et favoriser l'accès aux formations sélectives. La note de service définit les modalités d'accès ainsi que l'organisation et les contenus pédagogique de ces classes."

 

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C’est quoi, être pauvre ?

C’est quoi, être pauvre ? | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it
La pauvreté est une question de revenus, mais aussi de conditions de vie. Être pauvre, c’est également être victime de privations matérielles. Selon l'Insee, 12 % des Français sont dans ce cas.
Réseau Canopé's insight:

 

Toue les articles sur les thèmes "Revenus, patrimoine, pauvreté"

 

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Bac Pro Maintenance des Véhicules Option VTR - Session juin 2018

Bac Pro Maintenance des Véhicules Option VTR - Session juin 2018 | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it
Tracteur IVECO TRAKKER AD 440 T 50 T/P Euro 6.
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La twictée : un nouveau scénario de transmission des connaissances

La twictée : un nouveau scénario de transmission des connaissances | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it
"La twictée un projet innovant et coopératif imaginé à partir des recherches de Catherine Brissaud et Danièle Cogis. Ce dispositif permet d’expliciter les règles grammaticales, de ritualiser et de structurer les corrections grâce aux twoutils."
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"Shoah" sur Arte tout l'été

"Shoah" sur Arte tout l'été | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Le chef d’œuvre de Claude Lanzmann est disponible tout l’été sur la plateforme en ligne d’Arte.

 

Jusqu’au 4 septembre, les internautes pourront visionner gratuitement l’intégralité du film sur la plateforme d’Arte.

Les neuf heures de film sont diffusées en deux parties. La première porte sur la campagne d’extermination des Juifs menée à Chelmno et caractérisée par l’emploi de camions à gaz.

La seconde débute par l’interview de l’ancien SS, Suchomel, qui évoque froidement le fonctionnement du camps de Treblinka, et se poursuit par les témoignages sur le camp d’Auschwitz et le ghetto de Varsovie.

On retrouve également un documentaire sur la genèse et la conception de Shoah au cours duquel Claude Lanzmann explique les difficultés rencontrées pour traquer les criminels nazis, retrouver des témoins mais aussi convaincre les producteurs.

Enfin, le mémorial de la Shoah rediffuse la captation d’un entretien entre Serge Klarsfeld et Claude Lanzmann.

Tous ces documents pourront nourrir les analyses et les cours que les enseignants pourront construire sur la mémoire du génocide juif au XXe siècle."

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30 jours pour comprendre l’Europe

30 jours pour comprendre l’Europe | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Une série de 30 épisodes, proposés par le site Toute l’Europe, présente l’essentiel pour mieux comprendre l’Union européenne.

 

Toute l’Europe est un site internet consacré à la diffusion d’informations sur les questions européennes. Il propose des contenus pédagogiques sur le fonctionnement de l’Union européenne (histoire, institutions, politiques, etc.), ainsi que sur les grands sujets d’actualité européenne. Le site propose également une revue de presse quotidienne et des contenus interactifs. Tous les contenus sur le site sont publiés sous licence Creative Commons et sont donc accessibles gratuitement et réutilisables sous réserve que leur source soit citée et leur intégrité respectée.

Depuis le 11 juin, le site propose, du lundi au samedi, un court article par jour sur des thèmes liés à l’Union européenne. De nombreuses thématiques y sont abordées : Brexit, élargissement, zone euro, populismes, langues, citoyenneté, etc. Par ailleurs, la possibilité est offerte, tous les dimanches, de tester les connaissances acquises pendant la semaine avec un quiz.


En complément, on pourra consulter un scénario de l’académie de Poitiers, récemment indexé dans l’ÉDU’Base histoire-géographie sur les débuts de la construction européenne."

 

30 jours pour comprendre l'Europe

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Emploi, chômage, revenus du travail. Insee. Juillet 2018

Emploi, chômage, revenus du travail. Insee. Juillet 2018 | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

 

"L'Insee et la Dares présentent dans cette troisième édition de l'Insee Références Emploi, chômage, revenus du travail un ensemble d'analyses et d'indicateurs portant sur le marché du travail."

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Les devoirs, bénéfiques ou non ?

Les devoirs, bénéfiques ou non ? | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Les études des dernières années montrent qu’une quantité raisonnable de devoirs favoriserait l’apprentissage des élèves plus âgés, mais aurait peu d’effets positifs pour les plus jeunes.

 

Les devoirs peuvent réellement aider les élèves à assimiler l’information vue en classe. Ils peuvent néanmoins constituer une source de stress et de démotivation. La meilleure solution serait d’adapter la quantité de devoirs à chaque groupe d’âge. Selon le National Parent Teacher Association et le National Education Association, le travail à la maison devrait être de dix minutes en première année du primaire, et augmenter de dix minutes chaque année. D’un côté, cette recommandation permet d’imposer une certaine limite, qui peut réduire les risques potentiels liés à une surcharge de travail, ce qui est positif. D’un autre côté, cette recommandation ne tient pas compte des « variations » entre les élèves. Une même tâche peut en effet prendre beaucoup plus de temps à certains élève qu’à d’autres pour des raisons tout à fait hors de leur contrôle."

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Le travail en atelier en BTS maintenance des véhicules option voitures particulières - Onisep TV [vidéo]

Le travail en atelier en BTS maintenance des véhicules option voitures particulières - Onisep TV [vidéo] | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it
David, en 1re année de BTS maintenance des véhicules option voitures particulières, nous parle de sa formation et du diagnostic automobile.
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