Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu
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Lutte contre le décrochage scolaire - Film annuel des personnels de direction.

Lutte contre le décrochage scolaire - Film annuel des personnels de direction. | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Le comité de lecture du film annuel a décidé de fusionner la fiche "Groupe de prévention contre le décrochage scolaire" et "Mission de lutte contre le décrochage scolaire" pour n'en faire qu'une.

Vous trouverez donc désormais une seule fiche intitulée "Lutte contre le décrochage scolaire".


Celle-ci reprend les informations essentielles, les textes officiels et autres rubriques habituelles des fiches du "Film annuel" en évitant les redondances tout en donnant plus de lisibilité à l'articulation qui existe entre les actions internes de l'EPLE et les dispositifs académiques.

 

Consulter Le film annuel des personnels de direction.

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Prix de l'I-novation pédagogique® 2018

Prix de l'I-novation pédagogique® 2018 | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Grâce au « Prix de l’i-novation pédagogique® », Apprendre & Réussir entend mettre en lumière et récompenser des projets pédagogiques innovants qui émanent du terrain.

Et tout particulièrement des projets qui peuvent être mis au service d’apprenants en difficulté d’apprentissage, qu’il s’agisse de formation scolaire ou de formation professionnelle ; aider les apprenants en difficulté et lutter ainsi contre les risques de décrochage constitue en effet l’objectif majeur d’Apprendre & Réussir."

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Cnesco : 16 fiches synthétiques des principales évaluations faites depuis sa création

Cnesco : 16 fiches synthétiques des principales évaluations faites depuis sa création | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Écrire et rédiger, décrochage scolaire, qualité de vie à l’école, nombres et calcul, lecture, enseignement professionnel, différenciation pédagogique, inégalités sociales, attractivité du métier d’enseignant,… Le Cnesco propose 16 fiches synthétiques sur les principales thématiques qu’il a évaluées depuis sa création.

En deux pages, les fiches présentent les principaux constats réalisés par le Cnesco, les préconisations du Conseil, des comparaisons internationales et des exemples de projets innovants mis en place en France.

Extrait de cnesco.fr de juin 2018 : 16 évaluations du Cnesco en résumé"

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Vécu disciplinaire et climat scolaire [Conférence vidéo]

Vécu disciplinaire et climat scolaire [Conférence vidéo] | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Yves Reuter pose en préambule de son intervention la question suivante : en quoi les disciplines et leur fonctionnement participent du décrochage scolaire ?
Il utilise la notion de vécu disciplinaire qui permet de prendre en compte les sentiments ou les émotions que les élèves associent aux disciplines. Ce concept permet d'observer les facteurs d'attrait et de rejet internes aux disciplines et à leurs configurations, rejet qui peut aller jusqu'au décrochage. A l'inverse, cela permet d'observer les formes de certaines disciplines qui permettent l'accrochage.
Selon lui, il ne convient donc pas de repérer des catégories d'élèves à risque de décrochage mais il s'agit de s'interroger sur les fonctionnements disciplinaires ordinaires, qui engendrent des risques pour tous les élèves.
Il termine en montrant que des démarches pédagogiques bien construites, impliquant l'ensemble des enseignants et des matières, peuvent permettre à chaque élève de trouver son cheminement.

 

Intervention lors du séminaire Renforcer le potentiel d'accompagnement et de formation des équipes sur le climat scolaire en académie."

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Persévérance scolaire, apports théoriques sur les techniques d’entretien

Persévérance scolaire, apports théoriques sur les techniques d’entretien | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Lors d’une journée de formation établissement consacrée à la persévérance scolaire dans un collège de l’Yonne (mars 2018, Courson les Carrières), Gwenael Fourreau (Psychologue de l’ Education Nationale) est intervenu l’après-midi sur les différentes formes d’entretien, et celles qui conviennent dans le cadre de la prévention du décrochage scolaire. Voici ces ressources."

 
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15 évaluations du Cnesco et ressources

15 évaluations du Cnesco et ressources | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Différenciation pédagogique, décrochage scolaire, qualité de vie à l’école, nombres et calcul, lecture, enseignement professionnel, inégalités sociales, attractivité du métier d’enseignant,… À l’occasion de la publication de son rapport d’activité 2017, le Cnesco propose 15 fiches synthétiques sur les principales thématiques qu’il a évaluées depuis sa création.

En deux pages, les fiches présentent les principaux constats réalisés par le Cnesco, les préconisations du Conseil, des comparaisons internationales et des exemples de projets innovants mis en place en France."


Via Pascale Gérard
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Le rapport 2017 sur les indicateurs de richesses

Le rapport 2017 sur les indicateurs de richesses | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Le rapport 2017 sur les indicateurs de richesse vient de paraître. Comme chaque année, depuis 2015, il fait apparaître à travers 10 indicateurs de référence, les statistiques complètes et les données les plus récentes sur la situation économique, sociale et environnementale de la France.

 

Depuis le vote de la loi du 13 avril 2015, la richesse de la France n'est plus seulement soupesée à l'aune du produit intérieur brut (PIB). Celle-ci s'appuie désormais sur 10 indicateurs de développement - indicateurs d'inégalités, de qualité de vie, de développement durable… - qui permettent d’analyser au plus près la soutenabilité économique, sociale et environnementale mais aussi la qualité de la vie collective des Français au regard du modèle proposé."

 

Consulter Les nouveaux indicateurs de richesse 2017

Réseau Canopé's insight:

 

Le 8ème indicateur concerne le Décrochage scolaire : les sorties précoces du système éducatif (p. 45-48).

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Renforcer le potentiel d'accompagnement et de formation des équipes sur le climat scolaire en académie

Renforcer le potentiel d'accompagnement et de formation des équipes sur le climat scolaire en académie | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

Du 22 au 24 janvier 2018

 

"L'année scolaire 2016-2017 a permis de généraliser et de structurer les groupes académiques climat scolaire (GACS). Pour cette année 2017-2018, il est nécessaire de renforcer le potentiel d'accompagnement et de formation des GACS en les associant aux correspondants académiques sur le décrochage scolaire (CADS) pour créer des équipes ressources locales. Ce séminaire porte plus particulièrement sur les enquêtes locales de climat scolaire. Il réunira ainsi 5 personnes par académie en charge du climat scolaire et de la prévention du décrochage scolaire du 22 au 24 janvier 2018 à l'ESENESR."

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À l'école des dispositifs, Diversité, n° 190, 4e trimestre 2017

À l'école des dispositifs, Diversité, n° 190,  4e trimestre 2017 | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Dans le système scolaire français, la création d’un dispositif est placée sous le signe d’une volonté d’action immédiatement visible et opérationnelle visant à prendre à bras-le-corps un problème criant.

Depuis presque trente ans, on assiste à une multiplication des dispositifs dans le cadre des politiques publiques et des stratégies locales d’action, tous dédiés à la prise en charge d’un obstacle auquel l’institution scolaire est confrontée :

  • difficulté scolaire,
  • violence à l’école,
  • décrochage,
  • harcèlement.


Bien que leur accumulation, voire leurs juxtapositions, soit grandement décriées, la cohérence de cette multiplication et de ces imbrications permet de décrire et de comprendre les processus à l’œuvre dans la massification scolaire.

Ce numéro de Diversité propose d’explorer plus avant cette notion de « dispositif en éducation », son usage et son articulation avec le cadre général de l’école, mais aussi de comprendre comment un dispositif apparaît, se déploie et évolue, comment il est régulé, évalué, et parfois supprimé."

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Lutte contre le décrochage scolaire : voir les vidéos

Lutte contre le décrochage scolaire : voir les vidéos | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Les 9 et 10 novembre, le Cnesco et le Ciep ont organisé leur 4ème conférence de comparaisons internationales, en partenariat avec le CREN (université de Nantes), sur le thème de la lutte contre le décrochage scolaire.

 

Quelles politiques sont menées à l’étranger pour lutter contre le décrochage scolaire ? Quels dispositifs concrets et évalués ont été mis en place dans d’autres pays ? Comment identifier les jeunes à risque de décrochage scolaire dans un objectif de prévention ? Quelles solutions de « raccrochage » peuvent être proposées ?"

Réseau Canopé's insight:

L'ensemble du dossier réalisé par le CNESCO :

Agir face au décrochage scolaire : bilan et préconisations du Cnesco

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Actualisation de deux fiches du film annuel des personnels de direction

Actualisation de deux fiches du film annuel des personnels de direction | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it
16 novembre 2017 
 

"Les fiches suivantes ont été revues dans le cadre de leur mise à jour annuelle :

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Décrochage scolaire : suivez la conférence en direct

Décrochage scolaire : suivez la conférence en direct | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Les 9 et 10 novembre, suivez en direct la 4ème conférence de comparaisons internationales du Cnesco et du Ciep, en partenariat avec le CREN (université de Nantes), sur le thème de la lutte contre le décrochage scolaire (9 et 10 novembre 2017,  1 avenue Léon Journault, 92 310 Sèvres).

 

Quelles politiques sont menées à l’étranger pour lutter contre le décrochage scolaire ? Quels dispositifs concrets et évalués ont été mis en place dans d’autres pays ? Comment identifier les jeunes à risque de décrochage scolaire dans un objectif de prévention ? Quelles solutions de « raccrochage » peuvent être proposées ?"


Via CONIN SANDRINE
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Prévention et intervention : comment agir efficacement face au décrochage scolaire ? CNESCO-CIEP, Sèvres, 9-10 novembre 2017

Prévention et intervention : comment agir efficacement face au décrochage scolaire ? CNESCO-CIEP, Sèvres, 9-10 novembre 2017 | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Le Cnesco et le Ciep organisent leur quatrième conférence de comparaisons internationales, en partenariat avec le CREN (université de Nantes), sur le thème de la lutte contre le décrochage scolaire (9 et 10 novembre 2017,  1 avenue Léon Journault, 92 310 Sèvres).

 

Quelles politiques sont menées à l’étranger pour lutter contre le décrochage scolaire ? Quels dispositifs concrets et évalués ont été mis en place dans d’autres pays ? Comment identifier les jeunes à risque de décrochage scolaire dans un objectif de prévention ? Quelles solutions de « raccrochage » peuvent être proposées ?"

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Le « décrochage » en STS : l’autre échec dans l’enseignement supérieur

Le « décrochage » en STS : l’autre échec dans l’enseignement supérieur | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"L’échec en premier cycle universitaire focalise l’attention dans le débat public. Si les « décrocheurs » de STS, en proportion aussi nombreux que ceux de l’université, ont moins retenu l’attention jusqu’à présent, c’est probablement parce qu’ils bénéficiaient d’un meilleur accès à l’emploi. Mais cet avantage disparaît pour les sortants de la Génération 2010."

 

Céreq Bref n° 366, septembre 2018, 4p.

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Persévérance scolaire [Sélection thématique]

Persévérance scolaire [Sélection thématique] | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it
Sélection thématique sur la persévérance scolaire avec des références institutionnelles, des pistes ou exemples pédagogiques et des réflexions issues de la recherche. Il ne s’agit pas d’une sélection sur le décrochage scolaire mais néanmoins certaines ressources sur cette thématique seront présentes car apportant des éléments complémentaires.
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60 700 élèves allophones en 2016-2017 : 90 % bénéficient d'un soutien linguistique

60 700 élèves allophones en 2016-2017 : 90 % bénéficient d'un soutien linguistique | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Au cours de l’année scolaire 2016-2017, près de 60 700 élèves ayant des besoins éducatifs particuliers dans le domaine de l’apprentissage du français langue seconde ont été scolarisés en école élémentaire, en collège ou en lycée. À ces élèves allophones nouvellement arrivés et scolarisés, s’ajoutent 1 800 jeunes pris en charge par les Missions de lutte contre le décrochage scolaire (MLDS) et près de 2 800 jeunes en attente d’une affectation dans un établissement. Sept allophones nouvellement arrivés sur dix ont déjà été scolarisés avant leur arrivée en France. Neuf sur dix bénéficient d’un soutien linguistique, la plupart du temps dans des unités pédagogiques pour les élèves allophones arrivants."

 

Note d'information - N° 18.15 - juin 2018

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Quatre pistes d'action pour contrer le décrochage scolaire

Quatre pistes d'action pour contrer le décrochage scolaire | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Récemment, le réseau PÉRISCOPE a amorcé une nouvelle série de publications ancrées sur les « savoirs savants » et les « savoirs d’expérience » pour aider les acteurs de l’éducation qui travaillent à améliorer l’expérience scolaire des élèves à prendre des décisions adéquates.

 

Le premier document de cette série, Contrer le décrochage scolaire : quatre pistes d’action , vise « à faire connaître à un large public les types de ressources et d’initiatives mises en œuvre dans le milieu scolaire et hors du milieu scolaire québécois afin de prévenir le décrochage scolaire ». Pour présenter différentes interventions réalisées au Québec relativement à la prévention du décrochage scolaire, le réseau PÉRISCOPE s’est basé sur les quatre recommandations formulées par l’Institute of Education Sciences (IES) dans son guide pratique."

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Des chercheurs montrent la corrélation entre décrochage scolaire et marché du travail

Des chercheurs montrent la corrélation entre décrochage scolaire et marché du travail | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Tous les territoires ne sont pas égaux face au décrochage scolaire de leurs jeunes. Alors qu'on a plutôt tendance à expliquer le phénomène par des déterminismes sociaux (familles défavorisées, niveau de diplôme des parents...), une équipe de chercheurs français, réunis au sein du programme "TEDS" (territoires et décrochage scolaire), tend à montrer que le dynamisme du marché local de l'emploi compte tout autant. Elle révèle également que les jeunes décrocheurs se sentent plus ou moins démunis selon qu'ils habitent un territoire urbain, périurbain ou rural."

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Réussir malgré tout, France Culture, Rue des Écoles, 25 février 2018

Réussir malgré tout, France Culture, Rue des Écoles, 25 février 2018 | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Les histoires scolaires ne sont pas toujours linéaires. Quand le lien avec l’école se brise, on parle de décrochage. Même si les statistiques indiquent une baisse du décrochage, le phénomène concerne encore presque 100000 personnes par an, des jeunes pour qui il est de plus en plus difficile de s'insérer dans le monde du travail et dans la société. Mais des adolescents et de jeunes adultes arrivent aussi à renouer avec les études et le plaisir d’apprendre grâce à de multiples dispositifs à l'intérieur ou à l'extérieur de l’Éducation. [...] Que racontent les parcours scolaires hors norme ? Que nous enseignent-ils de l’école qui pourrait permettre de l’améliorer ?"

 

  • Joël Zaffran, professeur de sociologie à L’université de bordeaux et directeur du centre associé Céreq (centre d’étude et de recherche sur les qualifications) de Bordeaux. « Zadig Après L'école. Pourquoi Les Décrocheurs Scolaires Raccrochent-ils ? » co-écrit avec Juliette Vollet, Le Bord de l’eau
  • Frédérique Weixler, pilote de l’évaluation de politique publique sur le décrochage (diagnostic et plan d’action), ex-conseillère de NVB sur le décrochage et l’orientation  et co-auteure  avec JP Delahaye  du livre « Le décrochage scolaire, entre parcours singuliers et mobilisation collective, un défi pour l’école » chez BL
  • Emmanuel Vaillant, journaliste spécialisé dans les questions d’éducation et directeur de la ZEP (La Zone d'Expression Prioritaire) et auteur de « Bonnes nouvelles de l'école » chez Lattès.
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Formation de formateurs : prévention du décrochage

Formation de formateurs : prévention du décrochage | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it
Du 5 au 7 février 2018 
"

La lutte contre le décrochage scolaire est une priorité nationale qui s'incarne dans la continuité du plan de novembre 2014 dont la mesure n° 1 est la formation des enseignants à la prévention du décrochage scolaire.

 

Le plan de formation de formateurs lancé en 2015, poursuivi en 2016 et 2017, traite en 2018 des pratiques pédagogiques et éducatives favorisant la prévention du décrochage. Il s'adresse à de nouveaux stagiaires de manière à élargir encore les viviers académiques de formateurs. Il soutient le développement de formations académiques à destination des enseignants, des collectifs pédagogiques et éducatifs au sein des écoles et des établissements. Il favorise la mise en réseau des formateurs, en particulier pour l'articulation avec les groupes académiques de climat scolaire (GACS).
Le premier présentiel de cette formation a lieu à l'ESENESR du 5 au 7 février 2018."

 

Consulter dossier d'autoformation Décrochage scolaire.

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Les alliances éducatives : une responsabilité partagée pour favoriser l’accrochage scolaire et agir contre le décrochage scolaire, Revue suisse des sciences de l'éducation, Vol. 39, n° 2, 2017

Les alliances éducatives : une responsabilité partagée pour favoriser l’accrochage scolaire et agir contre le décrochage scolaire, Revue suisse des sciences de l'éducation, Vol. 39, n° 2, 2017 | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

DOSSIER

  • Editorial, Débora Poncelet
  • La collaborazione con le famiglie nei dispositivi contro la dispersione scolastica: Una realtà «appesa ad un filo», Maddalena Colombo e Chantal Tièche Christinat
  • Sensibilité des enseignant-es aux facteurs scolaires de risque de décrochage, Anne-Françoise de Chambrier, Valérie Angelucci, Léonie Liechti et Oliver Prosperi
  • La collaboration enseignant-parent: quelles strategies pour favoriser des relations harmonieuses?, Serge J. Larivée et Fernand Ouédraogo
  • Obstacles à la fondation d’une relation de coéducation entre parents et enseignants, Annie Lasne
  • Une médiation associative à l’école pour accrocher à leur scolarité des élèves et leurs parents en situation de vulnérabilité, Marie-Pierre Mackiewicz
  • Lern- und Leistungsziel-orientierung beim Übergang in die Sekundarstufe I: Längsschnittliche Befunde zur Bedeutung von Belastungen und Erziehungsverhalten von Eltern, Markus P. Neuenschwander
  • L’entrée à l’école, berceau de l’alliance éducative entre l’école et les familles? Le rôle perturbateur des implicites de l’école, Tania Ogay

 

VARIA

  • Gestaltungsmuster des Mathematikunterrichts in Jahrgangs- und Mehrjahrgangsklassen – Zwei Kantone im Vergleich, Esther Brunner und Andreas Imhof
  • Zum Zusammenspiel von Mathematikleistung, Schüler/innen-motivation und Lernemotionen auf der Sekundarstufe 1 – ein Vergleich zwischen Schüler/innen mit und ohne Migrationshintergrund in der SchweizClaudia C. Brandenberger, Gerda Hagenauer und Tina Hascher


Informations complémentaires : http://www.rsse.ch/.../?lang=fr

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Anglais : Le passage du bac pro en BTS

Anglais : Le passage du bac pro en BTS | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Comment faciliter le passage des bacs pro en BTS ? L'académie de Nancy Metz met en ligne un important guide qui doit aider les enseignants à faciliter le passage. Ce guide se propose d’apporter des éléments de réflexion aux professeurs d’anglais de l’académie intervenant auprès d’élèves de baccalauréat professionnel susceptibles de poursuivre leurs études en sections de techniciens supérieurs. Conformément au programme de travail académique, il vise à accompagner « la continuité des apprentissages dans le parcours linguistique de chacun pour mettre en oeuvre au sein du cours des activités propices à développer les compétences nécessaires à la poursuite d’études et à développer le travail collaboratif entre les cycles afin de faire mieux réussir les élèves qui entrent en BTS et éviter le décrochage."

 

Le guide

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Une ressource et un outil sur la maitrise de la langue

Une ressource et un outil sur la maitrise de la langue | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Le site Langage de l’académie de Créteil propose un tour de France des ressources académiques sur la maîtrise de la langue.

 

Le site Langage de l’académie de Créteil, consacré à la maîtrise de la langue et des langages et à la prévention de l’illettrisme, a mis en ligne un document proposant une sélection de ressources issues des sites des académies. Pour chaque académie, des ressources sont plus particulièrement recommandées et un commentaire succinct éclaire leur contenu. Le document (PDF, environ 290 ko) de 25 pages recense une centaine de références et est appelé à être enrichi. Il sera régulièrement mis à jour.

 

Pour faciliter l’accès aux ressources, le site propose en outre un moteur de recherche personnalisé qui permet de circonscrire la recherche à l’intérieur des liens répertoriés dans le document.é


Voir aussi sur le portail :

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Actualisation de deux fiches du film annuel des personnels de direction

Actualisation de deux fiches du film annuel des personnels de direction | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it
16 novembre 2017 
 

Les fiches suivantes ont été revues dans le cadre de leur mise à jour annuelle :

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Colloque "Territoires et décrochages scolaires"

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"Le colloque se tiendra à Nantes les 30, 31 mai et 1er juin 2018, en clôture d’un programme financé par l’Agence nationale de la recherche. Le colloque présentera les résultats du programme, mais sera également l’occasion de faire le point sur les recherches menées autour de la question du décrochage scolaire."

 

Propositions à déposer avant le 15 décembre 2017.

 

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