Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation - KCenter SKEMA
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Teaching for Global Competence in a Rapidly Changing World | OECD READ edition | #ModernEDU #ModernLEARNing #Change

Teaching for Global Competence in a Rapidly Changing World | OECD READ edition | #ModernEDU #ModernLEARNing #Change | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it
This new publication sets forward the PISA framework for global competence developed by the OECD, which aligns closely with the definition developed by the Center for Global Education at Asia Society.

 

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https://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?&tag=OECD

 


Via Gust MEES, juandoming
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Gust MEES's curator insight, January 31, 11:58 AM
This new publication sets forward the PISA framework for global competence developed by the OECD, which aligns closely with the definition developed by the Center for Global Education at Asia Society.

 

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https://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?&tag=OECD

 

Nevermore Sithole's curator insight, February 6, 3:25 AM
Global Competence
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Le storytelling transmédiatique

Le storytelling transmédiatique | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it
La popularité de cette formule pédagogique transcende le temps.
Eve-Line Boulle's insight:
"Le storytelling (ST) ou récit narratif est maintenant soutenu par une panoplie d'apllcications et présente un intérêt renouvelé pour les pédagogues qui veulent apporter du sens à leur enseignement."
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One Thing Missing in Most E-learning Courses

One Thing Missing in Most E-learning Courses | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it
What happens if I do this? Are we letting our learners make those types of decisions in the e-learning courses?
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« Transmettre les compétences clés du XXIe siècle »

« Transmettre les compétences clés du XXIe siècle » | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it
Si l’école se concentre sur la mémorisation et le calcul, l’homme sera un jour dépassé par la machine, prévient François Taddei. D’où la nécessité d’enseigner à l’école coopération, créativité, communication, critique constructive et compassion.
Patricia laronze's insight:
"On aura toujours besoin de s’interroger sur le propre de l’homme, sur ce qui fait sens dans la vie. À l’inverse, si mémoriser et calculer sont les seules compétences que l’on développe à l’école, l’homme sera un jour dépassé par la machine. Certains pays, considérant que cette dernière permet d’externaliser une partie des tâches, ont d’ailleurs déjà revu leur approche pédagogique. Il faut, a minima, apprendre à apprendre, savoir que si on dort mal ou si on est stressé, on est moins efficace dans les apprentissages. Leur modèle, de même, insiste beaucoup moins sur la mémorisation. Ce qu’il faut mémoriser, surtout, c’est la meilleure façon de trouver de l’information de qualité, de s’assurer qu’elle est vraie. Cela suppose, pour les enseignants, d’apprendre à leurs élèves le fonctionnement des médias, de les amener à recouper les sources et à exercer leur esprit critique pour devenir des citoyens éclairés."
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Carte interactive de l'innovation - ThingLink

Carte interactive de l'innovation - ThingLink | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it
TOUCH cette image pour découvrir son histoire. Marquage d'images développé par ThingLink

Via CECI Jean-François, Chris Jaeglin, Juergen Wagner
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CECI Jean-François's curator insight, August 29, 9:27 AM

Une cartographie d'innovations pédagogiques, ou d'actions contribuant à l'amélioration de l'apprentissage

Dadlind's curator insight, September 2, 6:14 AM

Une cartographie d'innovations pédagogiques, ou d'actions contribuant à l'amélioration de l'apprentissage

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10 Strategies To Make Learning Feel More Like A Game -

10 Strategies To Make Learning Feel More Like A Game - | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it
10 Strategies To Make Learning Feel More Like A Game by TeachThought Staff We’ve talked about gamification quite a bit, which is different than game-based learning, if you’ll recall. (The definition of gamification is the application of game-like mechanics to non-game entities to encourage a specific behavior.) Making your classroom work like a game may not be …

Via Ana Cristina Pratas, massimo facchinetti, Bruno De Lièvre
Geemik Maria Açucena Da Silva's insight:
"1. Create Student Designers
2. Allow Second Chances
3. Promote Collaborative Feedback
4. Use Levels & Progress Bars
5. Introduce Challenges
6. Emphasize Student Power & Choice
7. Use Badges & Rewards
8. Integrate Class-Wide Achievements
9. Use Smart Technology
10. Emphasize Skills Mastery"-

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10 Ways to Improve Metacognition in Students

10 Ways to Improve Metacognition in Students | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it
Transformative pedagogies, encourage students to be an equal and active participant in their learning. They are not limited to being passive listeners or mere receivers of information, with instructions on how to process the same. Students are expected to consciously understand their learning, the thought processes intertwined with it, while questioning, exploring, and discovering new realms of learning.

Via Dennis T OConnor
Geemik Maria Açucena Da Silva's insight:
"The good news about metacognition, is that it can be developed, irrespective of a student’s learning abilities. Here are a few strategies to develop metacognition in students."
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Dennis T OConnor's curator insight, July 22, 9:17 PM

Many teachers wish their students were better thinkers. Here's how to help them go beyond thinking and by doing so become deeper thinkers. (Dive in!)

Cristian David Montoya Castañeda's curator insight, August 29, 2:50 AM
In the field of psycholinguistics, metacognition plays an important role. Metacognition is mainly about the knowledge and awareness we have about our own learning process. It is the understanding on how we can understand. The article proposes 10 ways to improve this ability. I mention 2: Debates, class discussions, and brain storming. 2. Encourage students to recognize their moments of doubts. These are important since teachers can develop them as a group, explore new ideas.
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Un environnement professionnel simulé pour mieux s’initier au management

Situé au cœur de Grenoble École de Management, FlashTel est un dispositif pédagogique créé de toutes pièces pour former au management les étudiants de première année, en simulant un environnement professionnel. Tour à tour, les élèves vont se mettre dans la peau d’un téléopérateur, d’un superviseur puis d’un chef de plateau. Objectif : les amener à vivre des expériences concrètes, révélatrices des grandes théories en management et de leurs conséquences possibles, sur le plan individuel comme collectif et les confronter aux enjeux concrets de la gestion d'équipe.

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HELLINK - Un jeu sur l’analyse critique de l’information, lauréat du prix Futurs Publics 2017

HELLINK - Un jeu sur l’analyse critique de l’information, lauréat du prix Futurs Publics 2017 | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it
"Hellink est un jeu s’adressant aux étudiants de Licence et à quiconque souhaite se sensibiliser aux compétences informationnelles. Jeu éducatif ? Oui, mais pas seulement : grâce à une équipe rassemblant des formateurs et des experts du jeu vidéo « traditionnel », Hellink est un thriller digne des productions indépendantes dont la popularité explose depuis quelques années."

Patricia laronze's insight:
"Paris, 2044. Les serveurs de l’université Pierre et Marie Curie ont subi un piratage de grande ampleur. Les données de la multinationale tentaculaire Winter, qui y étaient hébergées, ont fait l’objet d’une fuite massive. L’université est en danger : Elixène Seyrig, experte en cybercriminalité, et son acolyte Lucas Hai Than, juriste en droit de la propriété intellectuelle, sont le dernier espoir de l’UPMC."
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Pat's curator insight, July 16, 9:14 AM
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La rédaction de cas par les étudiants : expérience de classe renversée en cours de stratégie

"L'évolution technologique et sociologique interroge le rôle des enseignants et donne lieu à un questionnement relatif aux méthodes pédagogiques à mobiliser. Le rôle de l’enseignant évolue du modèle descendant de sachant vers apprenant vers le rôle d’un encadrant. Il est dès lors primordial d’instaurer les conditions d’un dialogue, la classe devenant un lieu d’expression et d’expérimentation."

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Flex office, nouveau graal des entreprises ? - EMLYON Business School

Flex office, nouveau graal des entreprises ? - EMLYON Business School | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it
En France, près de trois actifs sur cinq travaillent encore dans des bureaux fermés. Même constat dans les écoles, où la pédagogie est essentiellement proposée au sein des classiques « amphithéâtres-salles de cours ». Mais les choses bougent, et vous en avez probablement déjà été témoins directs ou indirects au cours de votre carrière ou de vos études.
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Sir Ken Robinson’s Next Act: You Are the System and You Can Change Education | EdSurge News

Sir Ken Robinson’s views on creativity are abundantly well documented. In his 2006 TED Talk—still the most-watched of all time—he claimed that “we ar
LEBLOND's insight:
changement du système éducatif
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Au Teaching Lab de Sorbonne université, la pédagogie en formation continue

Au Teaching Lab de Sorbonne université, la pédagogie en formation continue | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it

Dans leurs laboratoires, les enseignants-chercheurs sont habitués à monter des protocoles d’expérience et à réévaluer leurs résultats. Et si cette culture par projets s’appliquait à la pédagogie...

Eve-Line Boulle's insight:
"Les enseignants qui innovent sont bien plus nombreux qu’on ne le croit. Mais leurs trouvailles restent souvent confidentielles, car limitées à leur salle de cours ou à leur palette de stratégies personnelles."
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Patrick Bérard's curator insight, June 6, 12:00 PM

"Avec la diversification des publics dans les amphithéâtres et l’apparition de nouvelles méthodes et technologies, il est important d’accompagner les enseignants dans leur réflexion sur leur posture et dans le partage de leurs expériences", conclut Bernold Hasenknopf, professeur de chimie et coordinateur ces programmes. Une formation continue précieuse pour continuer d'évoluer au même rythme qu’un monde qui bouge à vitesse grand V

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Le guide des projets pédagogiques BYOD — Enseigner avec le numérique

Le guide des projets pédagogiques BYOD — Enseigner avec le numérique | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it
Comment aller de l'AVAN dans les projets numériques éducatifs dans lesquels ce sont les utilisateurs ou leurs responsables légaux qui sont propriétaires de l’équipement utilisé dans le cadre scolaire
Patricia laronze's insight:
"Ce guide vise à être un point d’entrée pratique et opérationnel pour les porteurs de projet. Il regroupe un ensemble de conseils, recommandations et bonnes pratiques. Il s’appuie également sur les documents de référence existants CARINE, CARMO et le référentiel Wi-Fi. Il propose dans un premier temps des éléments de définitions puis dans une seconde partie, il décrit les grandes étapes d’un projet BYOD qui permettent de guider un chef d’établissement ou tout autre porteur dans la réflexion, la méthodologie et la conduite des actions à mener."
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Le « design thinking » essaime dans l’enseignement supérieur

Le « design thinking » essaime dans l’enseignement supérieur | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it
Vecteur d’innovation, inclusif et apprécié des recruteurs, cet outil fait l’objet de formations tant dans les universités que dans les écoles de commerce et d’ingénieurs.
Eve-Line Boulle's insight:
"Une méthode très itérative – on teste, on recommence… – et tournée vers l’action, à l’inverse des modes de réflexion qui ont traditionnellement cours dans l’université française."
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Learning Designers will have to adapt or die. Here’s 10 ways they need to adapt to AI….

Learning Designers will have to adapt or die. Here’s 10 ways they need to adapt to AI…. | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it
"As AI starts to play a major part of the online learning landscape, aright across the learning journey, it will be used for learner engagement, learner support, content creation, assessment and so on, it will eat into the traditional skills that have been in play for nearly 35 years"
Patricia laronze's insight:
"We are, at last, emerging from a 30 year paradigm of media production and multiple choice questions, in largely flat and unintelligent learning experiences, towards smart, intelligent online learning, that behaves more like a good teacher, where you are taught as an individual with a personalised experience, challenged and, rather than endlessly choosing from lists, engage in effortful learning, using dialogue, even voice."
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Evaluer les innovations pédagogiques : pour quoi faire ?

Les enseignants sont très encouragés à innover. Mais pour que les nouvelles pratiques qu’ils proposent dépassent le stade de la simple expérimentation, encore faut-il les évaluer.
Patricia laronze's insight:
"Mettre en œuvre des dispositifs d’évaluation demande du temps et des méthodes d’analyse adaptées. À ce titre, les enseignants qui s’y engagent doivent être encouragés, accompagnés s’ils le souhaitent et reconnus au niveau institutionnel."
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32 Ways AI is Improving Education

32 Ways AI is Improving Education | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it
Artificial Intelligence (AI) has been quietly infiltrating society in every way. Tom shares how AI is being used to improve education.

Via Grant Montgomery, Bruno De Lièvre
Geemik Maria Açucena Da Silva's insight:
"Machine learning is beginning to improve student learning and provide better support for teachers and learners. Following is a quick list of a couple dozen applications that are (or soon will be) making good use of machine learning to support better education."
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Finnish library promises to 'transform the way we think about public spaces and libraries'

Finnish library promises to 'transform the way we think about public spaces and libraries' | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it
Finland's capital city Helsinki is getting a new central library, one that promises "to set the trend for the libraries of the future".
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Digital learning : bien choisir son type de scénarisation pédagogique

Digital learning : bien choisir son type de scénarisation pédagogique | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it

Le Digital Learning est devenu un concept fourre-tout qui va de la simple fiche pédagogique en PDF à l’apprentissage par Réalité Virtuelle. Au moment de concevoir ses ressources pédagogiques, il est important de faire le bon choix. Avantages et inconvénients des 5 grands types de scénarisation pédagogique. 

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L'innovation pédagogique prise en compte dans l'évaluation des écoles de commerce

L'innovation pédagogique prise en compte dans l'évaluation des écoles de commerce | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it

Labellisation de nouveaux programmes facilitée, meilleure prise en compte de l'innovation pédagogique, et recentrage sur les 'sciences de gestion' dans un esprit d'ouverture. La présidente de la Commission d'évaluation des formations et des diplômes de gestion, Carole Drucker-Godard, a présenté, mardi 10 juillet 2018, une version rénovée de son référentiel d'évaluation en phase avec les évolutions du secteur.

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Classes inversées : regards du "grand témoin" du CLIC2018

"Présentation utilisée le dimanche 1er juillet 2018 lors de la conférence de clôture du CLIC2018 qui s'est tenu tenu à Paris (Université Paris Descartes) "

Patricia laronze's insight:
Théories et pratiques des classes inversées.
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Deep Learning Through Transformative Pedagogies

Deep Learning Through Transformative Pedagogies | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it
Education has far out-stretched its humble beginning that only involved reading, writing and understanding the subjects taught. With changing dynamics, students have evolved from information gatherers to learners looking for practical learning that extends beyond examinations and classrooms. Learning today, breaks the barriers of curriculum, seeping into the nuances of the mind and its effect on the overall development of a student. It takes into consideration, the different kinds of learners, their capabilities and interests, skills and will, to make learning more effective, leading to the emergence of deep learning.

Via Dennis T OConnor
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Dennis T OConnor's curator insight, June 19, 2:26 PM

Deep Learning -- Dive in, all the fun is in the deep end. Delighted to find so much of what I believe in captured in a single infographic. 

 

Reminds me of a quotation from the Milken Family Foundation that has guided me for the past 23 years:  The Future Belongs to the Educated.

Kim Flintoff's curator insight, June 22, 8:09 PM
Education has far out-stretched its humble beginning that only involved reading, writing and understanding the subjects taught. With changing dynamics, students have evolved from information gatherers to learners looking for practical learning that extends beyond examinations and classrooms. Learning today, breaks the barriers of curriculum, seeping into the nuances of the mind and its effect on the overall development of a student. It takes into consideration, the different kinds of learners, their capabilities and interests, skills and will, to make learning more effective, leading to the emergence of deep learning.
OD&PL's curator insight, July 2, 5:54 AM
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Laurent Jeannin : "La pratique pédagogique est influencée par la disposition des lieux"

Laurent Jeannin : "La pratique pédagogique est influencée par la disposition des lieux" | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it
Les répercussions de la disposition des lieux sur les apprentissages des étudiants sont l'un des objets d'étude de Laurent Jeannin, enseignant-chercheur à l'université de Cergy-Pontoise. Selon lui, l'enseignement supérieur français n'est pas encore totalement converti aux espaces modulaires et flexibles. Interview, en amont de la conférence EducPros du 22 juin sur l'innovation pédagogique.
Eve-Line Boulle's insight:
"La recherche montre que le lieu, le cadre, l’environnement ont un impact fort sur la pratique. Typiquement, si l’enseignant ne dispose que d’un vidéoprojecteur de basse qualité, sans rideau pour assombrir sa salle, il ne peut pas l’utiliser : l’environnement conditionne la pratique."
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Kids know creativity is not just for artists. Here's how to follow their lead

Kids know creativity is not just for artists. Here's how to follow their lead | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it

As adults, we can be so afraid of making mistakes that we lose our creativity. Ken Robinson, one of the world's leading thinkers on the topic, wants to help you find it again. Creativity is a function of intelligence. It's possible anywhere intelligence is being used or applied.

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Learning effectiveness : pour mieux enseigner au XXIème siècle

Learning effectiveness : pour mieux enseigner au XXIème siècle | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it

Comme speaker de la récente conférence internationale EMEA/AACSB (avril 2018), je suis intervenu sur le thème du Learning Effectiveness (efficacité/efficience de l’apprentissage) : standard n°12 AACSB.

Eve-Line Boulle's insight:
"Le rôle de l’enseignant a changé. La logique du « tout est dans le cours » présentiel n’existe plus. Ce penchant latin de la pédagogie a laissé place à une scénarisation des modules pédagogiques avec plus d’interactions, de préparations/anticipations, de mises à niveau, d’alternance de plages synchrones et asynchrones, de présentiel ou non, et même d’apprentissages hors les murs de l’école comme j’ai déjà pu l’exprimer..."
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