Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation - KCenter SKEMA
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Les jeux vidéo aident-ils à apprendre ?

Les jeux vidéo aident-ils à apprendre ? | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it
Profiter de vos compétences en jeux vidéo po ...
Deborah Potelle's insight:

"Profiter de vos compétences en jeux vidéo pour réussir vos études ? Ne rêvez pas trop. Même si certaines écoles organisent déjà des tournois d'e-sport et mettent en avant les qualités professionnelles développées par les joueurs (lire notre enquête sur ce phénomène qui émerge tout juste en France), il y a peu de chances que l'éducation nationale convertisse vos points engrangés à Call of Duty en notes. Pourtant, l'apprentissage n'est pas épargné par le phénomène de « gamification » de la société"

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10 Ways to Improve Metacognition in Students

10 Ways to Improve Metacognition in Students | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it
Transformative pedagogies, encourage students to be an equal and active participant in their learning. They are not limited to being passive listeners or mere receivers of information, with instructions on how to process the same. Students are expected to consciously understand their learning, the thought processes intertwined with it, while questioning, exploring, and discovering new realms of learning.

Via Dennis T OConnor
Geemik Maria Açucena Da Silva's insight:
"The good news about metacognition, is that it can be developed, irrespective of a student’s learning abilities. Here are a few strategies to develop metacognition in students."
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Dennis T OConnor's curator insight, July 22, 9:17 PM

Many teachers wish their students were better thinkers. Here's how to help them go beyond thinking and by doing so become deeper thinkers. (Dive in!)

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Un environnement professionnel simulé pour mieux s’initier au management

Situé au cœur de Grenoble École de Management, FlashTel est un dispositif pédagogique créé de toutes pièces pour former au management les étudiants de première année, en simulant un environnement professionnel. Tour à tour, les élèves vont se mettre dans la peau d’un téléopérateur, d’un superviseur puis d’un chef de plateau. Objectif : les amener à vivre des expériences concrètes, révélatrices des grandes théories en management et de leurs conséquences possibles, sur le plan individuel comme collectif et les confronter aux enjeux concrets de la gestion d'équipe.

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HELLINK - Un jeu sur l’analyse critique de l’information, lauréat du prix Futurs Publics 2017

HELLINK - Un jeu sur l’analyse critique de l’information, lauréat du prix Futurs Publics 2017 | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it
"Hellink est un jeu s’adressant aux étudiants de Licence et à quiconque souhaite se sensibiliser aux compétences informationnelles. Jeu éducatif ? Oui, mais pas seulement : grâce à une équipe rassemblant des formateurs et des experts du jeu vidéo « traditionnel », Hellink est un thriller digne des productions indépendantes dont la popularité explose depuis quelques années."

Patricia laronze's insight:
"Paris, 2044. Les serveurs de l’université Pierre et Marie Curie ont subi un piratage de grande ampleur. Les données de la multinationale tentaculaire Winter, qui y étaient hébergées, ont fait l’objet d’une fuite massive. L’université est en danger : Elixène Seyrig, experte en cybercriminalité, et son acolyte Lucas Hai Than, juriste en droit de la propriété intellectuelle, sont le dernier espoir de l’UPMC."
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Pat's curator insight, July 16, 9:14 AM
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La rédaction de cas par les étudiants : expérience de classe renversée en cours de stratégie

"L'évolution technologique et sociologique interroge le rôle des enseignants et donne lieu à un questionnement relatif aux méthodes pédagogiques à mobiliser. Le rôle de l’enseignant évolue du modèle descendant de sachant vers apprenant vers le rôle d’un encadrant. Il est dès lors primordial d’instaurer les conditions d’un dialogue, la classe devenant un lieu d’expression et d’expérimentation."

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Flex office, nouveau graal des entreprises ? - EMLYON Business School

Flex office, nouveau graal des entreprises ? - EMLYON Business School | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it
En France, près de trois actifs sur cinq travaillent encore dans des bureaux fermés. Même constat dans les écoles, où la pédagogie est essentiellement proposée au sein des classiques « amphithéâtres-salles de cours ». Mais les choses bougent, et vous en avez probablement déjà été témoins directs ou indirects au cours de votre carrière ou de vos études.
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Sir Ken Robinson’s Next Act: You Are the System and You Can Change Education | EdSurge News

Sir Ken Robinson’s views on creativity are abundantly well documented. In his 2006 TED Talk—still the most-watched of all time—he claimed that “we ar
LEBLOND's insight:
changement du système éducatif
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Au Teaching Lab de Sorbonne université, la pédagogie en formation continue

Au Teaching Lab de Sorbonne université, la pédagogie en formation continue | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it

Dans leurs laboratoires, les enseignants-chercheurs sont habitués à monter des protocoles d’expérience et à réévaluer leurs résultats. Et si cette culture par projets s’appliquait à la pédagogie...

Eve-Line Boulle's insight:
"Les enseignants qui innovent sont bien plus nombreux qu’on ne le croit. Mais leurs trouvailles restent souvent confidentielles, car limitées à leur salle de cours ou à leur palette de stratégies personnelles."
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Patrick Bérard's curator insight, June 6, 12:00 PM

"Avec la diversification des publics dans les amphithéâtres et l’apparition de nouvelles méthodes et technologies, il est important d’accompagner les enseignants dans leur réflexion sur leur posture et dans le partage de leurs expériences", conclut Bernold Hasenknopf, professeur de chimie et coordinateur ces programmes. Une formation continue précieuse pour continuer d'évoluer au même rythme qu’un monde qui bouge à vitesse grand V

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Le guide des projets pédagogiques BYOD — Enseigner avec le numérique

Le guide des projets pédagogiques BYOD — Enseigner avec le numérique | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it
Comment aller de l'AVAN dans les projets numériques éducatifs dans lesquels ce sont les utilisateurs ou leurs responsables légaux qui sont propriétaires de l’équipement utilisé dans le cadre scolaire
Patricia laronze's insight:
"Ce guide vise à être un point d’entrée pratique et opérationnel pour les porteurs de projet. Il regroupe un ensemble de conseils, recommandations et bonnes pratiques. Il s’appuie également sur les documents de référence existants CARINE, CARMO et le référentiel Wi-Fi. Il propose dans un premier temps des éléments de définitions puis dans une seconde partie, il décrit les grandes étapes d’un projet BYOD qui permettent de guider un chef d’établissement ou tout autre porteur dans la réflexion, la méthodologie et la conduite des actions à mener."
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« Il n'y a pas d'innovation numérique sans innovation pédagogique »

« Il n'y a pas d'innovation numérique sans innovation pédagogique » | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it

Serge Tisseron s’entretient avec Pascal Plantard, anthropologue des usages éducatifs des technologies numériques.

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Un plan pour co-construire une société apprenante | Centre for Research and Interdisciplinarity

Un plan pour co-construire une société apprenante | Centre for Research and Interdisciplinarity | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it
"François Taddei a remis le rapport « Un plan pour co-construire une société apprenante », aux ministres du Travail, de l’Éducation nationale et de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation, lors de la Journée de l’innovation de l’Éducation nationale, le 4 avril."
Patricia laronze's insight:
"Le rapport prône la création progressive d’un “service public de la société apprenante” pour permettre à tous d’intensifier la recherche, de faciliter l’accès de tous à la formation, aux expériences et aux résultats, et impliquer le plus grand nombre dans la conduite de projets innovants.
L’éducation, la formation tout au long de la vie, le développement professionnel et la construction des nouvelles compétences nécessaires aux métiers de demain sont indispensables au progrès démocratique, économique et social. La prise en compte de ces enjeux est primordiale pour assurer l’inclusion sociale, l’insertion professionnelle, la mise à jour des connaissances, le développement des intelligences individuelles et collectives et, de fait, l’amélioration de la qualité de vie de tous les citoyens."
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Opinion: How The MOOC Became A Cash Cow For Business Schools

Opinion: How The MOOC Became A Cash Cow For Business Schools | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it
"Massive Open Online Courses (MOOCs) are not so ‘open’ anymore and business schools are reaping the rewards, says BusinessBecause editor Marco De Novellis."
Patricia laronze's insight:
" The MOOC, in its original form, is under threat. Resuscitated, remodeled, exploited by business schools, what we may refer to as MOOCs today are less open and more affordable online courses. MOOC providers like Coursera have evolved—or devolved—into traditional online program management (OPM) providers. And business schools are reaping the rewards."
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LearnSpace, un accélérateur de start-up EdTech mis sur orbite

LearnSpace, un accélérateur de start-up EdTech mis sur orbite | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it

Inspirée par ses voyages consacrés à explorer les pratiques pédagogiques numériques dans le monde, la cofondatrice d'EdTech World Tour, Svenia Busson, lance un accélérateur dédié aux start-up...

Eve-Line Boulle's insight:
"Avec une équipe de quatre partenaires (dont deux doctorantes en sciences et psychologie cognitives, Nawal Abboub et Calliste Scheibling-Sève), Svenia Busson lance un programme d'accélération de start-up spécialisées en EdTech."
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Les vertus de la vidéo (dans tous ses états) en formation.

Les vertus de la vidéo (dans tous ses états) en formation. | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it

Le binge watching* en formation : on en rêve tous !
Ça tourne ! "

Patricia laronze's insight:
"Selon tous les indicateurs, la vidéo représentera environ 80% du trafic Internet en 2020. Chaque jour, plus d’un milliard d’heures de vidéo sont visionnées sur YouTube. 52% des personnes utilisant YouTube le font pour apprendre et s’informer. Et enfin 81% des mobinautes utilisent la vidéo sur leur mobile."
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Digital learning : bien choisir son type de scénarisation pédagogique

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Le Digital Learning est devenu un concept fourre-tout qui va de la simple fiche pédagogique en PDF à l’apprentissage par Réalité Virtuelle. Au moment de concevoir ses ressources pédagogiques, il est important de faire le bon choix. Avantages et inconvénients des 5 grands types de scénarisation pédagogique. 

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L'innovation pédagogique prise en compte dans l'évaluation des écoles de commerce

L'innovation pédagogique prise en compte dans l'évaluation des écoles de commerce | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it

Labellisation de nouveaux programmes facilitée, meilleure prise en compte de l'innovation pédagogique, et recentrage sur les 'sciences de gestion' dans un esprit d'ouverture. La présidente de la Commission d'évaluation des formations et des diplômes de gestion, Carole Drucker-Godard, a présenté, mardi 10 juillet 2018, une version rénovée de son référentiel d'évaluation en phase avec les évolutions du secteur.

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Classes inversées : regards du "grand témoin" du CLIC2018

"Présentation utilisée le dimanche 1er juillet 2018 lors de la conférence de clôture du CLIC2018 qui s'est tenu tenu à Paris (Université Paris Descartes) "

Patricia laronze's insight:
Théories et pratiques des classes inversées.
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Deep Learning Through Transformative Pedagogies

Deep Learning Through Transformative Pedagogies | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it
Education has far out-stretched its humble beginning that only involved reading, writing and understanding the subjects taught. With changing dynamics, students have evolved from information gatherers to learners looking for practical learning that extends beyond examinations and classrooms. Learning today, breaks the barriers of curriculum, seeping into the nuances of the mind and its effect on the overall development of a student. It takes into consideration, the different kinds of learners, their capabilities and interests, skills and will, to make learning more effective, leading to the emergence of deep learning.

Via Dennis T OConnor
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Dennis T OConnor's curator insight, June 19, 2:26 PM

Deep Learning -- Dive in, all the fun is in the deep end. Delighted to find so much of what I believe in captured in a single infographic. 

 

Reminds me of a quotation from the Milken Family Foundation that has guided me for the past 23 years:  The Future Belongs to the Educated.

Kim Flintoff's curator insight, June 22, 8:09 PM
Education has far out-stretched its humble beginning that only involved reading, writing and understanding the subjects taught. With changing dynamics, students have evolved from information gatherers to learners looking for practical learning that extends beyond examinations and classrooms. Learning today, breaks the barriers of curriculum, seeping into the nuances of the mind and its effect on the overall development of a student. It takes into consideration, the different kinds of learners, their capabilities and interests, skills and will, to make learning more effective, leading to the emergence of deep learning.
OD&PL's curator insight, July 2, 5:54 AM
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Laurent Jeannin : "La pratique pédagogique est influencée par la disposition des lieux"

Laurent Jeannin : "La pratique pédagogique est influencée par la disposition des lieux" | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it
Les répercussions de la disposition des lieux sur les apprentissages des étudiants sont l'un des objets d'étude de Laurent Jeannin, enseignant-chercheur à l'université de Cergy-Pontoise. Selon lui, l'enseignement supérieur français n'est pas encore totalement converti aux espaces modulaires et flexibles. Interview, en amont de la conférence EducPros du 22 juin sur l'innovation pédagogique.
Eve-Line Boulle's insight:
"La recherche montre que le lieu, le cadre, l’environnement ont un impact fort sur la pratique. Typiquement, si l’enseignant ne dispose que d’un vidéoprojecteur de basse qualité, sans rideau pour assombrir sa salle, il ne peut pas l’utiliser : l’environnement conditionne la pratique."
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Kids know creativity is not just for artists. Here's how to follow their lead

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As adults, we can be so afraid of making mistakes that we lose our creativity. Ken Robinson, one of the world's leading thinkers on the topic, wants to help you find it again. Creativity is a function of intelligence. It's possible anywhere intelligence is being used or applied.

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Learning effectiveness : pour mieux enseigner au XXIème siècle

Learning effectiveness : pour mieux enseigner au XXIème siècle | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it

Comme speaker de la récente conférence internationale EMEA/AACSB (avril 2018), je suis intervenu sur le thème du Learning Effectiveness (efficacité/efficience de l’apprentissage) : standard n°12 AACSB.

Eve-Line Boulle's insight:
"Le rôle de l’enseignant a changé. La logique du « tout est dans le cours » présentiel n’existe plus. Ce penchant latin de la pédagogie a laissé place à une scénarisation des modules pédagogiques avec plus d’interactions, de préparations/anticipations, de mises à niveau, d’alternance de plages synchrones et asynchrones, de présentiel ou non, et même d’apprentissages hors les murs de l’école comme j’ai déjà pu l’exprimer..."
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Analyse longitudinale des motifs d’engagement et de persistance dans…

François, N. & Roland, N. (2018). Analyse longitudinale des motifs d’engagement et de persistance 
dans un MOOC. Colloque e-Formation des adultes et des jeunes…
LEBLOND's insight:
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Rescooped by Geemik Maria Açucena Da Silva from E-Learning, Formación, Aprendizaje y Gestión del Conocimiento con TIC en pequeñas dosis.
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Teaching for the Future | OECD READ edition | #ModernEDUcation #ModernLEARNing (#PDF)

Teaching for the Future | OECD READ edition | #ModernEDUcation #ModernLEARNing (#PDF) | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it

Via Gust MEES, Juan Jesús Baño Egea
Geemik Maria Açucena Da Silva's insight:
"Teachers are the most important school-related factor influencing student learning. Teachers can help level the playing field and provide opportunities for success to all their students. They can inspire students to innovate; to think and reflect and to work in collaboration with others."
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Nevermore Sithole's curator insight, March 22, 9:50 AM
Teaching for the Future
Oskar Almazan's curator insight, March 26, 9:09 AM
Teachers are the most important school-related factor influencing student learning. Teachers can help level the playing field and provide opportunities for success to all their students. They can inspire students to innovate; to think and reflect and to work in collaboration with others.
Félix Santamaria's curator insight, March 27, 11:19 AM
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L’école des nouveaux espaces (les meilleurs exemples)

L’école des nouveaux espaces (les meilleurs exemples) | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it

"J’ai évoqué dans un précédent post le rôle indispensable que jouera le campus de l’école du futur. Ce post a été l’un des plus consultés depuis que je tiens mon blog..."

Eve-Line Boulle's insight:
"La question du campus — lieu du savoir et lieu de vie — fait partie d’ailleurs de la stratégie d’un grand nombre d’établissements, en France ou à l’étranger, que ce soit dans le cadre de la création de nouveaux campus, de la rénovation de campus existants ou de la création de campus « satellites »."
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Rescooped by Patricia laronze from Veille actualités : réseaux et télécoms
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Plus agiles, plus mobiles, plus sûrs : les réseaux informatiques du sup changent

Plus agiles, plus mobiles, plus sûrs : les réseaux informatiques du sup changent | Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation  - KCenter SKEMA | Scoop.it

"Cours en ligne, applications mobiles… Pour accompagner leur transformation numérique et garantir agilité, mobilité et sécurité des services, les établissements d’enseignement supérieur font évoluer leur réseau informatique. Focus sur les stratégies des acteurs du secteur."


Via EURECOM - Library
Patricia laronze's insight:
"L'enseignement supérieur n'échappe pas à la transformation numérique à l’œuvre dans tous les pans de la société. Depuis quelques années, le développement des cours en ligne, des plates-formes d'apprentissage et des outils administratifs numériques pousse universités et écoles à revoir leurs infrastructures numériques pour l'adapter aux nouveaux besoins de leurs communautés. Au même titre que l’accès à l’électricité ou à l’eau, l’accès au réseau et aux services numériques sont désormais considérés comme une commodité de base. Un changement de paradigme, qui a une incidence sur la gestion des structures."
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Quel modèle pédagogique pour l'apprentissage avec un mobile ?

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"De l'apprenant éponge à l'apprenant producteur de savoirs"

Patricia laronze's insight:
"Nous les consultons plus de deux cents fois par jour en moyenne souvent machinalement. Ils nous informent sur nos amis, sur l'actualité, sur nos itinéraires et sont notre porte d'entrée sur de nombreuses connaissances. Rien d'étonnant à ce que les portables soient au coeur d'une révolution pédagogique et marketing. Mais peut-être est-il temps de réfléchir aux modèles pédagogiques que ces applications véhiculent. Pédagogie du drill, apprentissage social, apprentissage par l'action ou par projet, cet article propose une revue rapide des possibilités pédagogiques des portables."
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Promising Veille - Innovation pédagogique's curator insight, April 5, 5:42 AM
[Février - mars 2018] "Nous consultons en moyenne notre téléphone 221 fois par jour .... Ce geste semble devenu plus simple que de s'installer devant un ordinateur, et de se rendre sur le site de formation à distance... Cet article propose une revue rapide des possibilités pédagogiques que peuvent offrir les portables; pédagogie du drill, apprentissage social, apprentissage par l'action ou par projet... "