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Le bonheur est-il dans le RA ? Plaidoyer pour un rapport d’activité décomplexé

Le bonheur est-il dans le RA ? Plaidoyer pour un rapport d’activité décomplexé | Veille pro | Scoop.it

Lorsque vient le temps de la rédaction du rapport d’activité, le moral de l’équipe de direction s’en trouve fort affecté. Son enthousiasme égale à tout le moins celui accompagnant la perspective du remplissage de l’ESGBU...

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 Tour du monde des Escape Games dans la culture artistique, historique et scientifique (05/10/17)

 Tour du monde des Escape Games dans la culture artistique, historique et scientifique (05/10/17) | Veille pro | Scoop.it

Les Escape Games ou « jeux d’évasions grandeur nature » sont des défis consistant à parvenir à s’échapper d’une pièce dans une durée limitée, se pratiquant en groupe ou seul. En quelques mois, les expériences se sont multipliées dans les lieux de patrimoine artistique, historique et scientifique. Dans ce dossier, le CLIC France propose dans ce dossier un tour du monde des institutions culturelles, historiques ou scientifiques qui proposent cette nouvelle forme d’activité... 


Via jean-marc
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Rescooped by DBoussiron from La Bibliothèque de l'École nationale des chartes vous accompagne dans la préparation aux concours (INP-ENSSIB)
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Enquête sur les Publics et les usages des bibliothèques municipales en 2016

Enquête sur les Publics et les usages des bibliothèques municipales en 2016 | Veille pro | Scoop.it
Douze ans après la dernière étude nationale sur les bibliothèques municipales en France, le ministère de la Culture publie les résultats de la dernière grande enquête sur les publics et les usages de ces bibliothèques.

Via La BEC
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Les nouveaux usages du numérique en bibliothèque universitaire

Support de la formation donnée pour Bibliest à la BU Sciences-Sport de l'Université de Franche-Comté le 22 mai 2017

Via jean-marc
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MOOC, e-learning, FOAD, même combat?

MOOC, e-learning, FOAD, même combat? | Veille pro | Scoop.it
Illustration : IlonkaTallina via photopin cc
Thot cursus a voulu répondre à une question qui leur a été posée sur twitter: « Quelle différence entre MOOCs et e-learning ?
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FOAD : Comment commencer ? [pdf]

Ce Livre blanc a été préparé par Om El Khir Barkati Missaoui, conseillère pédagogique Tice en Tunisie. Om El Khir côtoie depuis de nombreuses années les enseignants et connaît bien les hésitations, les craintes parfois, de tous ceux qui estiment que la déferlante numérique déstabilise leur métier.


Via Frédéric DEBAILLEUL
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Créer des vidéos et des animations pédagogiques - CREG

Créer des vidéos et des animations pédagogiques - CREG | Veille pro | Scoop.it
Cet article est dédié à l'utilisation de Moovly qui permet de créer des vidéos ou des animations pédagogiques. Il s'agit d'un tutoriel complet qui (...)
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Innovation pédagogique : les concepts tendances à connaître | Le blog de C-Campus

Innovation pédagogique : les concepts tendances à connaître | Le blog de C-Campus | Veille pro | Scoop.it

Via CECI Jean-François, Gilles Le Page
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Laurence Kinderf's curator insight, December 4, 2014 4:15 AM

Excellent article pour découvrir les MOOC, SPOC, la pédagogie inversée, le principe d'autodidaxie, le serious game, la formation augmentée...

Laurence Kinderf's curator insight, December 4, 2014 4:16 AM

A découvrir, les Mooc, Spoc, pédagogie inversée, l'e-autodidaxie...

Nathalie Olivier's curator insight, December 21, 2014 6:05 AM

Les concepts autour de la formation, je trouve les badges très intéressants...

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Les nouveaux outils de la formation à distance : du savoir-faire au savoir devenir

Les nouveaux outils de la formation à distance : du savoir-faire au savoir devenir | Veille pro | Scoop.it
La convention KTM Advance devient l’évènement incontournable de l’univers de la formation à distance e-learning et Serious Game : le 19 octobre dernier, 300 personnes se sont rassemblées à l’Auditorium de la Cité des Sciences...

Via ludovia magazine
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Le Blog de Jean Wemaëre - Les 10 tendances qui vont transformer les actions de formation

Les 10 tendances qui vont bouleverser la #formation professionnelle: http://t.co/5jJT0pwDby
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50 usages des médias sociaux en formation - Le ...

50 usages des médias sociaux en formation - Le ... | Veille pro | Scoop.it
L'étude Cegos sur les pratiques de formation confirme que 60% des salariés nous expliquent apprendre avec des outils du type wiki, blog, podcast, réseaux s (50 usages des médias sociaux en formation - Le blog de la Formation professionnelle...
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Logiciels libres et gratuits pour l'éducation - carte mentale

Logiciels libres et gratuits pour l'éducation - carte mentale | Veille pro | Scoop.it
70 logiciels libres et gratuits à destination des enseignants, des formateurs et animateurs multimédia.

Via Alain MICHEL
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Alain MICHEL's curator insight, September 16, 2014 4:20 AM

Une carte mentale préparée par Olivier Legrand, qui mutualise 70 logiciels libres et gratuits à destination des enseignants, des formateurs et des animateurs multimédia.

Ces logiciels sont naturellement classés par catégories et un lien est proposé pour accéder à la documentation et au téléchargement de chacun.

Cette carte se veut collaborative et l'auteur la fera éventuellement évoluer en fonction des remarques qui lui seront adressées.

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Formateur 2.0 : une nouvelle manière de faire de la formation

Formateur 2.0 : une nouvelle manière de faire de la formation | Veille pro | Scoop.it

Incontestablement, l'avènement du numérique et d'Internet a offert au secteur de la formation d'innombrables possibilités.
Le changement de méthodes qui en découle va au-delà des apports technologiques, et c'est toute l'organisation de l'information de l'espace, de la distance et de la temporalité qui est modifiée.

 


Via Alain MICHEL
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Alain MICHEL's curator insight, February 18, 2013 8:14 AM

Un article détaillé sur les nouveaux enjeux de la formation suite aux changements apportés par les technologies et les outils du Web 2.0

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RAPPORT SUR L’ÉTAT DE LA FONCTION PUBLIQUE ET LES RÉMUNÉRATIONS

RAPPORT SUR L’ÉTAT DE LA FONCTION PUBLIQUE ET LES RÉMUNÉRATIONS | Veille pro | Scoop.it

Le regroupement en un seul document annuel des éléments faisant précédemment l’objet de rapports distincts donne une vision d’ensemble de la réalité de la fonction publique, sans nuire pour autant au détail des informations ainsi communiquées, tout en permettant la comparaison immédiate de la situation respective de chaque versant de la fonction publique sur telle ou telle question.


Via Centre de gestion du Finistère - CDG 29
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Design and Thinking, un documentaire complet sur le design thinking

Design and Thinking, un documentaire complet sur le design thinking | Veille pro | Scoop.it
Ce documentaire fait en 2014 met en lumière l'approche du design thinking et son importance dans la recherche de solutions innovantes

Via LEBLOND
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ReLire : la numérisation des livres indisponibles est stoppée

ReLire : la numérisation des livres indisponibles est stoppée | Veille pro | Scoop.it
Le Conseil d'Etat a tranché hier dans le dispositif ReLire. Rappelons qu'il permettait de numériser et de rendre disponible à nouveau des oeuvres de la fin du XXème siècle, depuis de très nombreuses années indisponibles dans les fonds d'éditeurs

Via FrancoisMagnan
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18 propositions pour une bibliothèque 4e lieu aux horaires d'ouverture élargis

18 propositions pour une bibliothèque 4e lieu aux horaires d'ouverture élargis | Veille pro | Scoop.it
La sénatrice Sylvie Robert a rendu son rapport sur les horaires d'ouverture des bibliothèques publiques suite à la mission qui lui avait été confiée en avril par la ministre de la Culture Fleur Pellerin. Ce rapport contient 18 propositions destinées à favoriser l'extension des horaires des établissements et à en faire un 4e lieu, "celui de la liberté des expressions et des cultures".
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La FOAD, c’est quoi au juste ? - Encyclopedie de la formation

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« La FOAD est un dispositif souple de formation organisé en fonction de besoins individuels ou collectifs (individus, entreprises, territoires). Elle comporte des apprentissages individualisés et l’accès à des ressources et compétences locales ou à distance. Elle n’est pas exécutée nécessairement sous le contrôle permanent d’un formateur »


Via Frédéric DEBAILLEUL
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Du E-Learning à la digitalisation de l’expérien...

Du E-Learning à la digitalisation de l’expérien... | Veille pro | Scoop.it
Du E-Learning à la digitalisation de l’expérience apprenante | Le blog de C-Campus on Elearning, pédagogie, technologie et numérique... curated by CECI Jean-François
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Forum Français de Formation Ouverte et à Distance - La FOAD et la réforme - web-conférence exceptionnelle du 2 décembre 2014 (10h-11h30)

Forum Français de Formation Ouverte et à Distance - La FOAD et la réforme - web-conférence exceptionnelle du 2 décembre 2014 (10h-11h30) | Veille pro | Scoop.it
La FOAD et la réforme - web-conférence exceptionnelle du 2 décembre 2014 (10h-11h30)
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Conference ONLINE EDUCA BERLIN 2014: Dec 03-05

Conference  ONLINE EDUCA BERLIN 2014: Dec 03-05 | Veille pro | Scoop.it

Conference  ONLINE EDUCA BERLIN 2014: Dec 03-05 20TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON TECHNOLOGY SUPPORTED LEARNING & TRAINING.THE LARGEST GLOBAL E-LEARNING CONFERENCE FOR THE CORPORATE, EDUCATION AND PUBLIC SERVICE SECTORS

http://www.scoop.it/t/easy-mooc


Via Lucas Gruez
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La transmission de la connaissance à l’ère du numérique | Mario tout de go

La transmission de la connaissance à l’ère du numérique | Mario tout de go | Veille pro | Scoop.it

Dans le cadre d’un travail de prospective sur ce que sera le 21 siècle, une équipe de passionnés s’est donné comme mission de «décrire les mutations de la société de la connaissance qui émerge, les crises qui s’annoncent à la grandeur de la planète et les nouveaux points de repère que nous devons apprivoiser».


Via CECI Jean-François
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CECI Jean-François's curator insight, September 21, 2014 4:26 AM

Des points de repère intéressants sur l'apprentissage a l'ère du numérique

pbernardon's curator insight, September 22, 2014 2:15 AM

Merci Mario pour cet éclairage 

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Assises de l'éducation et de la formation numériques 2014 - Agence Française pour le Jeu Vidéo

Assises de l'éducation et de la formation numériques 2014 - Agence Française pour le Jeu Vidéo | Veille pro | Scoop.it
Assises de l'éducation et de la formation numériques 2014 Agence Française pour le Jeu Vidéo Assises de l'éducation et de la formation numériques 2014 L'AFINEF organise le 8 octobre prochain les Assises de l'éducation et de la formation numériques...
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Classe Inversée, un dossier complet

Classe Inversée, un dossier complet | Veille pro | Scoop.it
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Willem Kuypers's curator insight, September 18, 2014 2:14 AM

il ya aussi des liens vers d'autres sites expliquants les classes inversées.

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Ce que les nouvelles façons d'apprendre changent pour les ...

Ce que les nouvelles façons d'apprendre changent pour les ... | Veille pro | Scoop.it

Les apprentissages informels occupent le plus clair de notre vie. Comparés aux apprentissages formels ils représentent la majorité de nos acquisitions. Certains chercheurs comme Tough avancent même le chiffre de 80%...


Via Sandrine Decamps, CECI Jean-François, Alain MICHEL
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Sandrine Decamps's comment, October 13, 2012 4:44 PM
Je reprends la conclusion de l'auteur :" En résumé pour un formateur, en particulier d’adulte, il devient indispensable d’être plus attentif aux apprentissages informels, aux possibilités du territoire sur lequel il exerce, aux nœuds relationnels qui lui préexistent ou qu’il peut contribuer à développer au sein d’une organisation ou au sein d’un territoire. Pour mieux intégrer les apprentissages informels dans sa pratique il va être amené à :

Se mettre plus en retrait pour laisser l’autre apprendre
Aider à observer plutôt qu’à dire où et quoi regarder
Se situer dans un rapport « individu-ressources », « individu-projet » en alternant avec l’autre les postures pour apprendre avec lui et de lui plutôt que seulement prétendre lui enseigner
Aider à développer des postures réflexives pour faciliter les réflexes d’auto-apprentissage
Favoriser l’apprentissage des technologies de la communication
Développer des compétences informationnelles et un regard critique sur le savoir
Se considérer comme une berge du savoir, un point d’appui plutôt que comme une source du savoir (c'est-à-dire adapter une guidance et non imposer un contenu)

En somme si nous présentions en introduction l’idée « d’économie de la connaissance », il serait aussi possible d’imaginer qu’ne forme « d’humanité de la connaissance » se mette en place dans laquelle les formateurs auraient un rôle à jouer. "
CDI DOUAI Wagnonville 2014's curator insight, November 13, 2013 7:32 AM

Formateurs CFA - CFPPA

BAULEbernard's curator insight, April 3, 2014 10:44 AM

révolution !