Uso seguro de la red
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Uso seguro de la red
No podemos negar la necesidad de enseñar a los estudiantes a utilizar correctamente la red.  No solamente para que aprendan a navegar acertadamente en el mar de información, sino también hacerles ver las consecuencias que puede tener su mal uso, sobre todo en las redes sociales cuyo uso está muy extendido entre jóvenes y también niños. Aprovechemos los recursos que nos brinda la red. <pantallasamigas.net>
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“La integración efectiva del dispositivo móvil en la educación y en el aprendizaje“. @revistaRIED 20(2) – Julio 2017

“La integración efectiva del dispositivo móvil en la educación y en el aprendizaje“. @revistaRIED 20(2) – Julio 2017 | Uso seguro de la red | Scoop.it
e-learning, web2.0, web 2.0, aprendizaje, formación online, formación virtual, capacitación virtual, comunidad eLearning, technology, edublog, weblog, e-Learning, elearning, formación corporativa

Via L. García Aretio, Cátedra UNESCO EaD
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Evolución y estado actual del e-learning en la Formación Profesional española

Evolución y estado actual del e-learning en la Formación Profesional española | Uso seguro de la red | Scoop.it
Evolución y estado actual del e-learning en la Formación Profesional española Cristian Jorge Garcia Marcos, Julio Cabero Almenara

Via L. García Aretio, Cátedra UNESCO EaD
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Diseño Instruccional para b-learning. - Mtra. Carmen Coronado


Via Miguel Zapata-Ros
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Colección IDEAS de Educación Virtual: lanzamiento de "Formar en el horizonte digital" | Universidad Virtual de Quilmes

Se encuentra disponible el cuarto título de la Colección IDEAS de Educación Virtual: "Formar en el horizonte digital", compilado por María Eugenia Collebechi y Federico Gobato.
Se puede descargar en forma gratuita, en los formatos digitales pdf -para ordenadores y dispositivos digitales- y epub -para dispositivos eReader-, en el sitio http://libros.uvq.edu.ar 
La Colección Ideas de Educación Virtual fue puesta en marcha en el 2016 por la Secretaría de Educación Virtual de la Universidad Nacional de Quilmes, con la propuesta de abordar problemáticas y perspectivas referentes a la educación superior en la modalidad virtual y la tendencia hacia la bimodalidad de los estudios universitarios.

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Sobre el Informe Horizonte 2017: Consolidación de Tendencias - 

Sobre el Informe Horizonte 2017: Consolidación de Tendencias -  | Uso seguro de la red | Scoop.it

El informe analiza los Proyectos Educativos, los retos a los que se enfrenta la comunidad educativa y los cambios que se busca provocar en un panorama 5 años. 

El propios informe se vuelve un marcador de tendencias.

Coincidimos con observaciones como ¿qué ha pasado para que esto haya dejado de hacerse y necesite ser “tendencia” y no “costumbre”?


Via José Moraga Campos
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Los Paradigmas del ELearning

Los paradigmas del Elearning: Universidad Galileo. (2014).


Via Cátedra UNESCO EaD
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Algunos apuntes sobre insignias o badges en educación | Blog de Fernando Santamaría

¿Qué es un badge?

Es una marca especial o distintivo, señal o dispositivo que se coloca como señal de lealtad, pertenencia, poder, logros, etc. Extraído de Dictionary.com
Una ‘insignia’ es un símbolo o un indicador de un logro, habilidad, calidad o interés. Podemos encontrarlo en los scoutings, en la instrucción de buceo PADI, en los más recientes juegos con geolocalización y en el mismo Foursquare. Estas insignias se han utilizado con éxito para fijar objetivos, motivar a los comportamientos, representar los logros y comunicar el éxito en muchos contextos. Una “tarjeta de identificación digital” es un registro en línea de los logros, el seguimiento de las comunidades del destinatario de la interacción que emitió la tarjeta y el trabajo realizado para conseguirlo. Las insignias digitales pueden apoyar estos ambientes de aprendizaje conectados para motivar el aprendizaje y el logro de señalización tanto en determinadas comunidades, así como en las comunidades y las instituciones.

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Convertir voz en texto, las 8 mejores aplicaciones web

Convertir voz en texto, las 8 mejores aplicaciones web | Uso seguro de la red | Scoop.it
Selección de las 8 mejores aplicaciones web gratuitas para convertir voz en texto que puedes encontrar en Internet. Dicta con tu voz y convierte a texto.
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8 Tendencias educativas en e-Learning para 2017

8 Tendencias educativas en e-Learning para 2017 | Uso seguro de la red | Scoop.it
En este artículo visualizaremos algunas de las tendencias e-Learning para 2017 que se nos vienen encima la educación y la formación online

Via manuel area
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Diseñando un curso e-learning siguiendo los 9 eventos instruccionales de Gagné (parte 2)

Diseñando un curso e-learning siguiendo los 9 eventos instruccionales de Gagné (parte 2) | Uso seguro de la red | Scoop.it

Segunda parte del artículo que analiza cómo aplicar los 9 eventos instruccionales desarrollados por Robert Gagné.


Via Net-Learning, Raúl Luna
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Schools head hails 'magic' of learning via smartphone

Schools head hails 'magic' of learning via smartphone | Uso seguro de la red | Scoop.it
The death of classroom textbooks is predicted today by the new leader of the country's top girls' schools.

Via Gust MEES
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Ray Tolley's comment, December 29, 2011 7:29 AM
Yes, but why only smartphones?
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¿Cómo aprendemos? 7 principios básicos para crear eLearning efectivo

¿Cómo aprendemos?  7 principios básicos para crear eLearning efectivo | Uso seguro de la red | Scoop.it
El aprendizaje efectivo no requiere tecnología cara o sesiones de capacitación elaboradas. Ni siquiera requiere lo imposible de usted, el desarrollad
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Tipos de recursos para crear materiales de e-learning

Tipos de recursos para crear materiales de e-learning | Uso seguro de la red | Scoop.it

Un gráfico que incluye diferentes tipos de recursos que pueden utilizarse en el diseño y creación de materiales digitales.


Via Net-Learning, Javier Sánchez Bolado, Sifop-CARM
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Arturo B's curator insight, October 23, 2017 5:03 PM
Es una lista de recursos para incluir, de preferencia en moodle, pero no dirige a ninguna página o taller o herramienta.

La página de net-learning.com.ar ofrece más cursos, diplomas, master con costo
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Brasil tem 2.070 cursos de ensino a distância em 317 instituições

O Brasil já tem hoje 2.070 cursos de ensino superior a distância, segundo o secretário de Regulação e Supervisão da Educação Superior do Ministério da Educação, Henrique Sartori. O número cresceu muito na última década, de acordo com ele. Há dez anos, eram 18 cursos. Já a quantidade de instituições de ensino que ofertam cursos a distância saiu de 9 em 2007 para 317 em 2017.
Apesar da expansão e do número de instituições de ensino, o setor privado considera que esse é um mercado de alta concentração. Segundo o Sindicato das Mantenedoras de Ensino Superior (Semesp), aproximadamente 80% das matrículas no ensino a distância estão nas mãos dos dez maiores grupos do segmento.
Sartori avaliou que o segmento avançou nos últimos anos e considerou que novos avanços ainda são necessários.
O secretário defendeu a nova regulação do setor. Portaria publicada na semana passada flexibiliza as regras para abertura de polos, que são os locais de apoio presencial para estudantes do EAD. “Agora o que define é a capacidade que as instituições de ensino têm de entregar seus projetos e reter seus alunos”, afirmou Sartori.
As aberturas de polos não vão mais depender de avaliação in loco pelo MEC e passarão a ser atreladas ao Conceito Institucional da empresa de ensino, uma medida de qualidade usada pelo MEC e que varia de 1 a 5, sendo as notas superiores a 3 consideradas satisfatórias. Para grupos de ensino com nota 3, a portaria permite abertura de até 50 polos de EAD por ano. No caso das notas 4, esse limite sobe para 150 polos. Quem tem nota 5 pode abrir até 250 polos em um ano.
Para Sartori, as empresas de ensino vão ter que investir para melhorar a qualidade. Ele avaliou que o modelo de ensino não vai poder mais se basear apenas na manutenção da menor nota possível dentro dos conceitos satisfatórios, a nota três. Quem fizer isso, afirmou, “vai ficar para trás”.


Via Luciano Sathler, Cátedra UNESCO EaD
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Modelo Educativo basado en “productos de aprendizaje”

Modelo Educativo basado en “productos de aprendizaje” | Uso seguro de la red | Scoop.it
El especialista Biggs J. (2006) propone un modelo basado en “productos de aprendizaje”, denominado 3P (Pronóstico, Proceso y Producto), en línea con su concepto de “alineamiento constructivo” para el logro de un aprendizaje profundo. Nos indica que “…El modelo 3P señala tres puntos temporales en los que se sitúan los factores relacionados con el aprendizaje: Pronóstico, antes de que se produzca el aprendizaje; Proceso, durante el aprendizaje, y Producto o resultado del aprendizaje”.
Es decir, la actividad reflexiva del profesor, acompañada de una base teórica adecuada, puede contribuir al cambio de las prácticas docentes.
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Educación a distancia y virtual: Calidad, disrupción, aprendizajes adaptativo y móvil 

Frente a las resistencias, la educación a distancia y digital va tomando ventaja sobre los formatos presenciales. Cuando los diseños pedagógicos son acertados, la calidad de los aprendizajes digitales está probada. La eficacia de estos sistemas es, al menos, similar a la de los presenciales. Por otra parte, se plantea en este trabajo el debate sobre las innovaciones y tecnologías disruptivas, proponiendo que el aprendizaje digital (nueva versión de la educación a distancia) está suponiendo una disrupción educativa porque plantea un cambio drástico de soportes y métodos y porque progresivamente va ganando espacio a los formatos convencionales. Y, finalmente, afirmamos que esta tendencia no está agotada, sino que continúa penetrando y ahondando la ruptura con las nuevas tecnologías, como, por ejemplo, las analíticas de aprendizaje, el aprendizaje adaptativo y el aprendizaje móvil.


Via L. García Aretio, Cátedra UNESCO EaD
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Los Estudiantes en línea buscan ser parte de una comunidad

Los Estudiantes en línea buscan ser parte de una comunidad | Uso seguro de la red | Scoop.it

Un estudio revela que los estudiantes valoran ser parte de una comunidad y piensan que los cursos  pueden mejorar si se incrementa el compromiso entre los docentes y los  alumnos.


Via L. García Aretio, Cátedra UNESCO EaD
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Introducción a la Educación a Distancia: Los teóricos y teorías -Michael G. Moore | Distance-Educator.com

Para Moore la teoría de la distancia transaccional amplió el horizonte y abrió el camino del concepto de distancia como una variable que cambia con el tiempo como durante una instancia educativa. Esto implica que la distancia en la educación es un constructo psicológico, así como uno geográfico. En sus primeros estudios, así como las explicaciones posteriores de la teoría de la distancia transaccional Moore (2013) declaró que la distancia en la educación, o la distancia transaccional, es un constructo psicológico que depende de tres variables ( “factores macro”) de diálogo, estructura y autonomía .

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Tareas y competencias del tutor online

Tareas y competencias del tutor online | Uso seguro de la red | Scoop.it

En este artículo se analizan las competencias que el tutor online requiere en la actualidad para el ejercicio de la función tutorial, así como las tareas que desempeñan. Para dar respuesta al objetivo planteado, se diseñó un inventario respondido por 101 tutores y se entrevistaro na 46 profesionales del e-learning. Los resultados muestran la amplia variedad de competencias que debe poseer el tutor online y revelan como insuficiente el dominio de la materia.


Via Net-Learning
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Oskar Almazan's curator insight, May 16, 2017 1:02 AM
El e-learning se ha consolidado como una opción de formación viable y de calidad frente a otras modalidades más tradicionales. Con el término e-learning denominamos a aquella modalidad formativa que se desarrolla haciendo uso de los recursos electrónicos a través de redes y tecnologías de información y comunicación. En e-learning, al igual que sucedió con la educación a distancia, el proceso de enseñanza-aprendizaje se desenvuelve en una situación en la que el docente y los alumnos están separados físicamente. La independencia no sólo geográfica sino también temporal se considera entre sus muchas ventajas (Klimova and Poulova, 2011).
 
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A Spanish version of ‘Teaching in a Digital Age’ is now available | Tony Bates

A Spanish version of ‘Teaching in a Digital Age’ is now available | Tony Bates | Uso seguro de la red | Scoop.it

Via Cristóbal Suárez
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Diseñando un curso e-Learning siguiendo los 9 eventos instruccionales de Gagné (parte 1)

Diseñando un curso e-Learning siguiendo los 9 eventos instruccionales de Gagné (parte 1) | Uso seguro de la red | Scoop.it

En este artículo de dos partes se comparten algunos conceptos y recomendaciones para aplicar los 9 eventos instruccionales desarrollados por Robert Gagné con el fin de crear experiencias de aprendizaje en línea eficaces e integrales.


Via Net-Learning, Raúl Luna
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