Depuis la rentrée 2011, l’académie de Nice conduit, en partenariat ministère (DGESCO), les collectivités territoriales, le rectorat (MATICE et le pôle assistance informatique), le CRDP, les inspecteurs, les chefs d’établissement et les enseignants, une expérimentation sur les tablettes numériques. 

La tablette, comme pour chaque apparition de nouveaux outils, contribue à développer les usages du numérique. Dans un cadre scolaire, par sa mobilité, sa proximité par rapport à l’utilisateur et son mode de fonctionnement tactile, elle ouvre de nouvelles perspectives en offrant notamment la possibilité de prolonger le geste. Elle participe au mouvement vers la simplicité et facilite l’accès aux ressources grâce notamment à l'ergonomie du système d'exploitation. Elle offre également la possibilité de différencier plus aisément les activités et de prendre ainsi en considération les difficultés rencontrées par certains élèves.

Les commentaires des professeurs engagés dans l’expérimentation et des inspecteurs témoignent des perspectives d’usage des tablettes. 

Cette année, l’adoption des tablettes au Canada a été très populaire, et les musées n’ont pas fait que se mouiller les pieds concernant ce nouveau matériel informatique : ils ont plongé tête première.

Décidément, l'iPad et le secteur de l'aéronautique sont véritablement indissociables. Après American Airlines et Qantas, c'est à la compagnie française Air France de se mettre à l'iPad... mais en dehors des avions.