Universite Francaise en Armenie et la Chaire de Francais
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Universite Francaise en Armenie et la Chaire de Francais
L’Université française en Arménie (UFAR), créée en application de l’accord de coopération culturelle entre la France et l’Arménie de 1995, a accueilli une première promotion de 150 étudiants en 2000. Projet phare en matière de coopération universitaire, elle en reçoit aujourd’hui 737 et joue un rôle primordial dans la formation des élites dans le domaine du droit, de la gestion et du commerce. Les doubles diplômes nationaux français et arméniens (Bakalavr/ Licence et Magister/master) qu’elle délivre avec l’Université Jean Moulin Lyon-3 lui font bénéficier d’une excellente image au niveau national et régional. L’UFAR est la seule université du Caucase proposant à la fois un enseignement du français et un enseignement de disciplines spécialisées en français. Le français est donc à la fois un vecteur de culture et de compétences professionnelles pour les étudiants, ce que valorisent les entreprises arméniennes et régionales qui recrutent les diplômés de l’UFAR. L’UFAR est ainsi une des plus efficaces démonstration de l’intérêt de la francophonie dans la région et en Arménie, où la maîtrise des langues vivantes est jugée indispensable pour permettre au pays de relever les défis de la construction européenne et de la mondialisation, ce qui s`inscrit parfaitement dans les Processus de Lisbonne et de Bologne. L’acquisition de compétences transversales, comme la capacité d’analyse critique, les compétences en terme de communication, mais également les compétences interculturelles doivent constituer les noyaux de la formation à l`Université français en Arménie. Pour ce faire, un plan d`évolution de l`enseignement des langues vivantes étrangères à l'aide des nouvelles technologies sera mis en oeuvre au cours de l`année universitaire 2009-2010 avec en particulier une modernisation des méthodes pédagogiques ayant pour objectif de permettre un apprentissage avec tutorat ainsi qu`un apprentissage autonome en libre service. Les buts recherchés sont :  Evoluer dans des environnements d’apprentissage virtuel (plate-forme Moodle) après en avoir identifié les composantes et assimilé les principes de fonctionnement ;  Choisir un environnement en fonction du projet pédagogique (création de sites) et structurer l’offre de formation sur cet environnement ;  Utiliser, à des fins d’apprentissage, les différents outils de cet environnement : WIKIs, agenda, partage de documents, etc. ;  Mettre en ligne des contenus pédagogiques et d’évaluation ;  Expérimenter in vivo l’échange et l’encadrement à distance des participants. Pour ce faire, la Chaire de français a élaboré un plan d`évolution de l`enseignement des langues vivantes étrangères à l'aide des nouvelles technologies qui est en train de se mettre en œuvre avec en particulier une modernisation des méthodes pédagogiques ayant pour objectif de permettre un apprentissage avec tutorat ainsi qu`un apprentissage autonome en libre service. Les buts recherchés sont :  Choisir un environnement en fonction du projet pédagogique (création de site) et structurer l’offre de formation sur cet environnement Le Site de la Chaire de français de l`UFAR Nous avons créer un site Web pour :  Faire connaître notre département et ses activités  Fournir des ressources didactiques et documentaires dans le cadre de nos cours  Communiquer des activités d'apprentissage  Mettre à disposition de ressources pédagogiques http://www.chairedefrancais-ufar.am/  Evoluer dans des environnements d’apprentissage virtuel (plate-forme Moodle) après en avoir identifié les composantes et assimilé les principes de fonctionnement La Plateforme MOODLE de la Chaire de Français de l`UFAR Elle favorise l’apprentissage en faisant de l’élève un acteur qui acquière ses connaissances au travers de leurs usages. Elle donne la possibilité de  Participer à des tâches collaboratives : rédaction en groupe des tutoriaux à l'intention des étudiants.  Participer aux forums pédagogiques pour discuter : • des utilisations possibles des différents outils, • des critères pour la création de tâches efficaces. http://moodle.chairedefrancais-ufar.am/  Utiliser, à des fins d’apprentissage, les différents outils de cet environnement : WIKIs, agenda, partage de documents, etc.
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Parmi les outils TICE, NetVibes me fascine particulièrement. Plus-value évidente (recherche organisée), réactivité, partage, simplicité... En voici un exemple parmi d'autres.

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Nana Gasparyan's curator insight, September 1, 2013 4:52 PM

Et voici le notre http://www.netvibes.com/ufar_francais#General!!!Tres utile et bien organise par Mme Elsa Sancey, premiere Conceptrice Pedagogique au Departement du Francais.

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Les mondes virtuels en pédagogie | Scoop.it

Les mondes virtuels en éducation (Les mondes virtuels en pédagogie http://twurl.nl/wvar7i #seriousgame #web20 et #tice voire #tic.)...
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Espace pédagogique FLE: Questionnaires thématiques pour les cours ...

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Sani Girona nous passe un projet intéressant sur son site Les pages du FLE ASSOC.
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Niveau B1 : compréhension écrite - Le plaisir d'apprendre

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Le plaisir d'apprendre - Le site ressource pour les professeurs de Français Langue Etrangère (Une ligne ? Où ça ?
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Le Point du FLE - Apprendre le français

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Vous voulez apprendre ou perfectionner votre français ?   C'est ici !
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Parmi les outils TICE, NetVibes me fascine particulièrement. Plus-value évidente (recherche organisée), réactivité, partage, simplicité... En voici un exemple parmi d'autres.

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Et voici le notre http://www.netvibes.com/ufar_francais#General!!!Tres utile et bien organise par Mme Elsa Sancey, premiere Conceptrice Pedagogique au Departement du Francais.

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L'Agence nationale des Usages des TICE - Les tablettes tactiles ... | LEMANEGE | Scoop.it | Médias mobiles | Scoop.it

L'Agence nationale des Usages des TICE - Les tablettes tactiles ... | LEMANEGE | Scoop.it | Médias mobiles | Scoop.it | Universite Francaise en Armenie et la Chaire de Francais | Scoop.it
Témoignages vidéo et audio d'enseignants et articles de vulgarisation scientifique, études et d'autres ressources autour de l'usage des TICE dans la classe.
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« Les jeux vidéo peuvent changer fondamentalement l'apprentissage » | Knowtex

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Le jeu vidéo se fait peu à peu une place à l’école et dans l’éducation. Mais dans quelles proportions et sous quelles conditions peut-on apprendre grâce au jeu ? Une conférence réunissait des enseignants et des experts de la question.
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