Une apprentie-documentaliste
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Construire son avenir en documentation
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La tablette va-t-elle tuer l'ordinateur?

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L'ordinateur classique est menacé par la popularité croissante des tablettes numériques, estiment des experts de l'industrie...


Via Guy St-Onge
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De la candidature au rapport de stage | www.hansergardner.com

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Accueil » Emploi, enseignement et formation » ... des vacances en un sens. Toutefois, le stage représente une phase nécessaire dans l'éducation d'un étudiant et mérite beaucoup de préparation préalablement et pendant.
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Classification, thésaurus, ontologies, folksonomies : comparaisons du point de vue de la recherche ouverte d’information - 2007

Par Manuel Zacklad, Université de Technologie de Troyes.

Comparaison de différents systèmes d’organisation des connaissances (classifications, thésaurus, ontologies formelles, ontologies sémiotiques, folksonomies) selon
différents critères pour évaluer leur pertinence en regard de la Recherche Ouverte d’Information (ROI).

 Notions développées : indexation sociale, web socio sémantique, démarche d'enquête extra-documentaire  ou intra-documentaire, ontologie formelle, ontologie sémiotique, folksonomie, Popularité vs pertinence.

 

 

Article accessible à cette adresse :

archivesic.ccsd.cnrs.fr/docs/00/20/.../cais-acsi_zacklad_-_avec_ref.pdf

 

 

 


Via Stalder Angèle
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REGARDS SUR LE NUMERIQUE | Qui sont donc les amateurs : l'analyse de Patrice Flichy

Compte rendu de lecture – Patrice Flichy « Le sacre de l’amateur » (République des Idées / Le Seuil) paru en 2010.


Via Stalder Angèle
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La pédagogie inversée | ZoneTIC

La pédagogie inversée | ZoneTIC | Une apprentie-documentaliste | Scoop.it

Une stratégie d’enseignement où la partie magistrale du cours est donnée à faire en devoir, à la maison, alors que les traditionnels devoirs, donc les travaux, problèmes et autres activités, sont réalisés en classe.


Via Stalder Angèle
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Lire sur internet, est-ce toujours lire ? | Bulletin des Bibliothèques de France

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Article de Thierry Baccino, Professeur de psychologie cognitive des technologies numériques à l’université de Paris 8, directeur scientifique du laboratoire Lutin (CNRS-UMS 2809) au Musée des sciences et de l’industrie de La Villette. Ses travaux portent sur le comportement de la lecture et de recherche d’information en employant des méthodes expérimentales (oculométrie cognitive) et des techniques de modélisation computationnelle.

 

 

A prendre en compte dans la recherche d'information, et l'exploitation de l'information dans un document numérique :

 

"L’hypertexte, en outre, est souvent un hypermédia liant des vidéos ou des images au texte. Quelques travaux ont montré que l’intégration de ces différentes sources d’information n’apportait pas forcément un avantage en compréhension. Au contraire, la redondance des informations présentées sous différents formats nuit à la mémorisation et à la compréhension."


Via Stalder Angèle
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