EAP, veille et ressources
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Rescooped by Florian DANIEL from Améliorons le elearning
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[leçon] Qu'est-ce-que le design thinking ? - Les cahiers de l'innovation

[leçon] Qu'est-ce-que le design thinking ? - Les cahiers de l'innovation | EAP, veille et ressources | Scoop.it
Qu’est-ce-que le design thinking ? Le Design Thinking est tout simplement le terme utilisé pour désigner l’ensemble des méthodes et des outils qui aident, face à un problème ou un projet d’innovation, à appliquer la même démarche que celle qu’aurait un designer. C’est une approche de l’innovation et de son management qui se veut une synthèse entre la pensée analytique et la pensée intuitive. Il s’appuie beaucoup sur un processus de co-créativité impliquant des retours de l’utilisateur final. Ces méthodes ont été élaborées dans les années 80 par Rolf Faste sur la base des travaux de Robert McKim.


Via Laurent Picard
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Jean-Philippe d'HAUSEN's curator insight, June 30, 2017 3:20 AM
Et ça fonctionne aussi pour les services !
Richy Anne-Sophie's curator insight, July 4, 2017 1:30 AM
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Rescooped by Florian DANIEL from Veille Hadopi
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Les 8-14 ans, une génération de “smartphone natives” qui lit peu sur écran

Les 8-14 ans, une génération de “smartphone natives” qui lit peu sur écran | EAP, veille et ressources | Scoop.it

"L'Hadopi, Haute Autorité pour la diffusion des œuvres et la protection des droits sur Internet, publie les résultats d'une étude qualitative menée en Île-de-France en novembre et décembre 2016 auprès des 8-14 ans pour mieux cerner leurs pratiques culturelles sur smartphones. Elles sont intensives, certes, mais centrées sur le streaming vidéo, avec YouTube en tête, et se caractérisent par la gratuité. Et la faible place accordée à la lecture."


Via Hadopi
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ROCAFORT's curator insight, June 3, 2017 6:50 AM
Les 8-14 ans, une génération de “smartphone natives” qui lit peu sur écran
Rescooped by Florian DANIEL from Dane Montpellier
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10 Pièges à éviter en classe inversée

10 Pièges à éviter en classe inversée | EAP, veille et ressources | Scoop.it
Clic2016 représente un grand moment de ma carrière! C'est à l'Université Diderot à Paris, où j'ai animé la conférence 10 Pièges à éviter en classe inversée avec mes collègues Jean-Marie LeJeune et Luc Chevalier. Nous avons précisé les détails de notre présentation dans un article à l'intention de la revue Technologie numéro 206 ici: https://drive.google.com/file/d/0B-cqyta5IWozUHBaeENpSHc0bG8/view Merci…

Via CECI Jean-François, Sabrina Caliaros
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CECI Jean-François's curator insight, March 20, 2017 5:17 AM

Du bon sens mais encore faut il avoir le recul nécessaire pour s'en rendre compte, quand on a le nez dans le guidon de la pédagogie active !

Daniel Morgenstern's curator insight, March 20, 2017 10:37 AM
Un document à lire absolument qu'on souhaite ou non se lancer dans la classe inversée
Rescooped by Florian DANIEL from Revue Education & Formation
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e-306 : Education & Formation : Education familiale et Technologies numériques - Nouvelle Parution

e-306 : Education & Formation : Education familiale et Technologies numériques - Nouvelle Parution | EAP, veille et ressources | Scoop.it

Via Bruno De Lièvre
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Bruno De Lièvre's curator insight, February 21, 2017 8:43 AM

« Le numérique à l'école est un impératif social »

 Xavier de la Porte (2017)

 

Récemment, Xavier de la Porte , dans son émission « La vie numérique » sur France Culture, a conclu sa chronique en insistant sur la nécessité que ce sont bien tous (!) les enfants qui doivent bénéficier à l'école d'une éducation aux usages du numérique.

 

S'il a défendu cette idée, c'est pour réagir au fait que les ingénieurs de la Silicon Valley éviteraient (c'est bien du conditionnel) que leurs enfants aient accès trop souvent aux écrans. Au-delà du fait que cette assertion ne se base que sur un article unique sans réel fondement scientifique , ce qui est certain c'est que ces enfants-là, déjà favorisés socialement, ne sont pas ceux qui en ont le plus besoin. Par contre, pour les enfants dont les conditions familiales, sociales ou culturelles ne leur garantissent pas de bénéficier d'une éducation « au » et « par le » numérique, il est indispensable que l'école remplisse sa mission éducative et soit un moteur dans la réduction des fractures, quelle que soit leur nature.

 

Véronique Francis a eu l'excellente initiative dans ce numéro e-306 de traiter du lien entre l'éducation familiale et du numérique.

 

Comment les familles, les parents, les mamans, les pères, … sont-ils parties prenantes dans ce processus d'éducation aux technologies ?

 

Ce numéro traite de la présence importante (mais insoupçonnée) des mères dans la blogosphère (Francis), de la construction de la parentalité au travers des réseaux (Sita & al.) et du soutien social qu'y reçoivent les jeunes parents (Cadéi & al.).

 

La relation entre l'école et la famille est considérée par Rinaudo sous l'angle des Environnements Numériques de Travail, par Le Floch qui prend pour objet les rythmes d'apprentissage que reconfigurent les usages numériques et par Alava qui met en relation la médiation familiale avec les usages des outils digitaux dans des situations de cyberviolence ou de cyberapprentissage.

 

La question des modes de contrôle, des tensions ou des complicités que génère le numérique au sein des familles est l'objet de l'article de Jankeviciute. Vaquero & al. analysent les comportements d'adolescents en centre d'accueil d'urgence : le numérique favorise-t-il chez eux un sentiment de résilience ? Plantard & al. questionnent à juste titre le mythe de la génération connectée (Y, Z ou …) en insistant sur l'indispensable accompagnement dont ils doivent bénéficier indépendamment des a priori positifs ou négatifs que nous pouvons poser.

 

Ces articles défendent des idées similaires aux propos introductifs : à savoir qu'il est indispensable, d'éduquer, largement et en profondeur, aux usages du numérique. Et que ce sont bien tous (!) les enfants qui doivent en bénéficier, quelles que soient les conditions dans lesquelles ils vivent. Nous ne pouvons pas « supposer » que les usages des outils numériques se révéleront spontanément pertinents parce que nos enfants en feraient une utilisation quotidienne.

 

En tant qu'éducateurs, notre rôle, en ce qui concerne le numérique (et tout autre domaine bien entendu), est d'éveiller, avec précaution, mais aussi avec ambition, à une vie meilleure dans la société qui nous accueille, pour en devenir acteurs plus que spectateurs. Il faut regarder au-delà des outils, voir plus loin que la technologie, prendre de la hauteur par rapport aux techniques, car c'est du haut de la montagne qu'il est possible d'imaginer l'étendue du monde.

 

En supplément de ce numéro numérique ;-), je vous recommande vivement la lecture d'un article hors-série écrit par Lebrun & al. qui présentent une typologie des classes inversées.

 

Bonne lecture à toutes et à tous,


Pour la Revue Education & Formation,


Bruno De Lièvre

Galopeau de Almeida's curator insight, February 22, 2017 5:23 PM
de nombreux articles très utiles pour les enseignants
Rescooped by Florian DANIEL from Keeping up with Ed Tech
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10 Excellent Web Tools for Creating Digital Quizzes

10 Excellent Web Tools for Creating Digital Quizzes | EAP, veille et ressources | Scoop.it
Free resource of educational web tools, 21st century skills, tips and tutorials on how teachers and students integrate technology into education

Via WebTeachers
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Corinne RAMILLON's curator insight, February 6, 2017 2:34 AM

10 Excellent Web Tools for Creating Digital Quizzes

Nevermore Sithole's curator insight, February 7, 2017 1:26 AM
10 Excellent Web Tools for Creating Digital Quizzes
Rescooped by Florian DANIEL from Les outils du Web 2.0
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13 outils pour utiliser la vidéo en classe – Les Outils Tice

13 outils pour utiliser la vidéo en classe – Les Outils Tice | EAP, veille et ressources | Scoop.it

Voici treize outils et services présentés ces derniers mois sur le site outilstice.com qui vont vous permettre d’utiliser la vidéo en classe sans trop de difficultés.


Via Fidel NAVAMUEL
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Daniel Morgenstern's curator insight, December 31, 2016 5:19 AM
Un condensé de 13 outils en ligne (et la plupart entièrement gratuit) déjà présentés cette année sur l'excellent site de F. Navamuel.
Ces outils sont triés par fonctions : annoter des vidéos, les rendre interactives (quiz), récupérer des vidéos...
A noter que ces outils ne permettent souvent que de partir du site YouTube
Daniel Morgenstern's curator insight, December 31, 2016 5:19 AM
Un condensé de 13 outils en ligne (et la plupart entièrement gratuit) déjà présentés cette année sur l'excellent site de F. Navamuel. Ces outils sont triés par fonctions : annoter des vidéos, les rendre interactives (quiz), récupérer des vidéos... A noter que ces outils ne permettent souvent que de partir du site YouTube
Willem Kuypers's curator insight, January 9, 2017 6:28 PM
L'utilisation des vidéos est devenu courante. Par contre, les rendre interactif l'est moins souvent. Voici quelques idées. 
Rescooped by Florian DANIEL from TICE, Web 2.0, logiciels libres
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DocExplore : logiciel libre pour créer des livres interactifs enrichis

DocExplore : logiciel libre pour créer des livres interactifs enrichis | EAP, veille et ressources | Scoop.it

DocExplore est une suite logicielle gratuite, open-source et multi-plateforme permettant de créer des livres numériques interactifs.

DocExplore est le résultat d’un projet académique du même nom, initié en 2009 par les laboratoires en informatique LITIS (Université de Rouen, France) et EDA (University du Kent).


Via Alain MICHEL
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mareka's curator insight, November 22, 2016 11:41 AM
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Emmanuelle PY-GRIOTTO 's curator insight, November 24, 2016 8:45 AM
tags : outil, libre de droits
sarahdoc's curator insight, February 21, 2017 1:38 PM
Livres interactifs, écriture
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PixLive : Développez vos compétences numériques

PixLive : Développez vos compétences numériques | EAP, veille et ressources | Scoop.it

Pix est un projet public de plateforme en ligne d'évaluation et de certification des compétences numériques, en cours de développement.

Pix est gratuit.


Via Frédéric DEBAILLEUL
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Rescooped by Florian DANIEL from Les outils du numérique au service de la pédagogie
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Outil d'aide à la scénarisation pédagogique

Outil d'aide à la scénarisation pédagogique | EAP, veille et ressources | Scoop.it

Présentation de la plateforme québecoise OAS, Outil d'Aide à la Scénarisation pédagogique, qui vise à accompagner les utilisateurs dans l'élaboration de scénarios, en s'appuyant sur des pédagogies actives et l'usage des technologies numériques.


Via Frédéric DEBAILLEUL, RESENTICE
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Rescooped by Florian DANIEL from Veille Pédagogique, Éducative et Numérique - Canopé Orléans - Chartres
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Enrichir mon cours avec les outils du Web #EduNum

Enrichir mon cours avec les outils du Web #EduNum | EAP, veille et ressources | Scoop.it

Issue des travaux de veille et d'indexation du Moodlelab (http://groups.diigo.com/group/moodlelab)


Via Sandrine Decamps, Réseau Canopé, Canopé 45
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Rescooped by Florian DANIEL from Veille Pédagogique, Éducative et Numérique - Canopé Orléans - Chartres
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Usages pédagogiques de la #Bibliobox #Canopé

Usages pédagogiques de la #Bibliobox #Canopé | EAP, veille et ressources | Scoop.it

Il s'agit de modifier une borne wifi existante pour en faire un serveur de fichiers wifi autonome basé sur une clé USB. L'utilisation d'une Bibliobox n'est utile que si la connexion wifi est défectueuse ou inexistante dans votre salle de classe ou encore lors d'une sortie sur le terrain, d'une visite de musée...Ainsi il sera possible de distribuer des ressources, depuis la clé USB branchée sur la borne wifi, aux tablettes ou smartphones des élèves par le réseau wifi privé disponible depuis la Bibliobox.


Via Alain MICHEL, Canopé 45
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Alain MICHEL's curator insight, September 25, 2016 2:34 AM

Cette présentation de Christophe Rhein, de l'Atelier Canopé de Corrèze, fait le point sur les usages pédagogiques intéressants qu'on peut avoir en travaillant avec une "Bibliobox", c'est à dire un serveur de fichiers WiFi autonome, dans un réseau sans fil local.

Cette Bibliobox est à "construire" soi-même à partir d'un routeur WiFi du commerce qu'on doit modifier. Les différentes étapes de cette modification sont décrites dans un tutoriel que Christophe Rhein propose ici : http://scenari.crdp-limousin.fr/pedagobox/co/module_bibliobox.html

 

NB : Ce module de présentation est construit au moyen de la fonctionnalité "Média chapitré" disponible dans Canoprof, le nouveau service que Canopé met gratuitement à disposition depuis cette rentrée scolaire 2016.

Rescooped by Florian DANIEL from Machines Pensantes
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NetPublic » Apprendre à RECHERCHER de l’information en 6 étapes : Fiche méthodologique, infographie et présentation

NetPublic » Apprendre à RECHERCHER de l’information en 6 étapes : Fiche méthodologique, infographie et présentation | EAP, veille et ressources | Scoop.it
Claire Cassaigne, professeur-documentaliste au collège Gérard Philippe à Paris, est aussi l’éditrice d’un passionnant blog de veille : Fenêtre Sur où elle consigne les travaux réalisés/avec ses élèves.

Très souvent, elle illustre ses articles d’infographies… qui valent mieux qu’un long discours.

Parmi ses ressources pédagogiques élaborées pour/avec ses élèves, un zoom sur la recherche d’information avec 3 dossiers pratiques sous la forme de contenus téléchargeables

Via association concert urbain
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Rescooped by Florian DANIEL from école de demain
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Un guide pratique pour la différenciation pédagogique

Un guide pratique pour la différenciation pédagogique | EAP, veille et ressources | Scoop.it

Via alozach
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Françoise Grave's curator insight, September 16, 2016 1:46 AM
Un exemple de pratiques pédagogiquess au Canada. 
Marco Bertolini's curator insight, September 16, 2016 3:13 AM

Comment appliquer la pédagogie différenciée en classe ?  Un guide québecquois très intéressant !

Sarah Ozon's curator insight, September 17, 2016 4:49 AM

Un guide du gouvernement canadien qui semble très intéressant!

Rescooped by Florian DANIEL from Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation - KCenter SKEMA
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Design and Thinking, un documentaire complet sur le design thinking

Design and Thinking, un documentaire complet sur le design thinking | EAP, veille et ressources | Scoop.it
Ce documentaire fait en 2014 met en lumière l'approche du design thinking et son importance dans la recherche de solutions innovantes

Via LEBLOND
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Rescooped by Florian DANIEL from L'eVeille
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Les outils numériques au service des apprentissages

Les outils numériques au service des apprentissages | EAP, veille et ressources | Scoop.it
Les outils numériques et leurs usages pédagogiques sont en perpétuelle évolution. Les différentes thématiques proposées dans cette carte sont actualisées par la veille réalisée sur ce Scoop.it.

Via Sandrine Decamps
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Willem Kuypers's curator insight, May 14, 2017 5:03 AM
Une  liste intéressante d'outils.
Galopeau de Almeida's curator insight, May 22, 2017 8:06 AM
une mine d'outils 
Willem Kuypers's curator insight, October 23, 2017 6:47 AM
Chouette mindmap avec des outils numériques.
Rescooped by Florian DANIEL from Veille sur la pédagogie inversée et (ou) numérique
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Créez des applications pédagogiques pour de multiples plateformes sans programmation |

Créez des applications pédagogiques pour de multiples plateformes sans programmation | | EAP, veille et ressources | Scoop.it
Cleverize : gratuit pour les applications gratuites, 35% du CA pour les applications payantes (gratuit pendant la beta), dommage pas en français. Créez vos applications pour les utilisateurs de iOS, Android, Windows phone, HTML5 et bientôt encore plus de plates-formes. Vous pouvez choisir plusieurs formats quizz, flashcards, vidéo, audio, textes simples et plus encore. Aucune connaissance en programmation nécessaire. 

Via JLefebvre, Daniel Morgenstern
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Rescooped by Florian DANIEL from 21st Century Learning and Teaching
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The Modern Professional Learner’s Toolkit – Modern Workplace Learning Magazine

The Modern Professional Learner’s Toolkit – Modern Workplace Learning Magazine | EAP, veille et ressources | Scoop.it

 

Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:

 

https://gustmees.wordpress.com/2013/04/25/learn-every-day-a-bit-with-curation/

 

https://gustmees.wordpress.com/?s=blogging

 


Via Gust MEES
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Abdallah Tanfouri's curator insight, February 7, 2017 12:02 PM
do you think diet is the only way to keep healthy?

Bhushan THAPLIYAL's curator insight, February 8, 2017 1:33 AM

Excellent !

Ginger Jewell's curator insight, February 11, 2017 12:53 PM
I'm not usually much on infographics but this has a ton of resources on it....
Rescooped by Florian DANIEL from Freewares
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Recyclez votre vieux PC avec Pixel de Raspberry Pi

Recyclez votre vieux PC avec Pixel de Raspberry Pi | EAP, veille et ressources | Scoop.it
Disponible gratuitement, cette variante ultralégère de Debian Linux redonnera vie à votre machine, en tous les cas pour des usages bureautiques simples. Voici notre prise en main.

Via Freewares&Tutos
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Rescooped by Florian DANIEL from Elearning, pédagogie, technologie et numérique...
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Les lab schools : une voie possible pour rapprocher enseignement et recherche ?

Les lab schools : une voie possible pour rapprocher enseignement et recherche ? | EAP, veille et ressources | Scoop.it
Une « école laboratoire » (laboratory school) est une école adossée à un département d’université ou à une institution qui forme des enseignants. Trois activités complémentaires y sont associées : l…

Via CECI Jean-François
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CECI Jean-François's curator insight, December 30, 2016 8:47 AM

une bonne explication sur les labschool...en voie de développement en France.

Rescooped by Florian DANIEL from TICE, Web 2.0, logiciels libres
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Les 10 commandements du QR Code

Les 10 commandements du QR Code | EAP, veille et ressources | Scoop.it

Une campagne QR Code doit être structurée, organisée afin de se révéler efficace.  Pour cela ce guide vous permettra au travers de 10 commandements d’acquérir l’ensemble des connaissances nécessaires au bon usage de cet outil qu’est le QR Code.


Via Alain MICHEL
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Alain MICHEL's curator insight, November 17, 2016 2:19 PM

Ce guide est proposé par Unitag, société toulousaine dont le nom a déjà été évoqué dans ces colonnes puisque leur site propose un très bon et très connu générateur de QR Codes entièrement personnalisables : https://www.unitag.io/fr/qrcode

Le guide nous rappelle tout d'abord ce que sont les QR Codes et comment on les génère et on les lit, puis présente les 10 notions essentielles à connaître pour créer et utiliser des QR Codes à bon escient dans le cadre d'une campagne de communication.

Quelques annexes techniques permettent d'en apprendre un peu plus, en particulier sur la façon dont sont structurés les QR Codes.

Ce document est déjà un peu ancien (2012) mais il a le mérite d'être assez exhaustif dans ses contenus.

 

Une version 2 de ce document, un peu plus concise et plus récente (2014) existe :

https://docs.unitag.io/livre_blanc/Les_dix_commandements_du_QR_Code_v2.pdf

Rescooped by Florian DANIEL from Time to Learn
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Librevault - Synchroniser vos données entre plusieurs machines sans passer par un serveur tiers

Librevault - Synchroniser vos données entre plusieurs machines sans passer par un serveur tiers | EAP, veille et ressources | Scoop.it

Disponible sous Windows, macOS et Linux, Librevault est une application qui permet de synchroniser vos données entre plusieurs machines, sans avoir à passer par un serveur tiers. Fini donc les Google Drive et autres Dropbox pour synchroniser vos datas. Avec Librevault, vous pouvez reprendre la main là dessus, sans avoir à configurer quoi que ce soit de complexe.


Via Frédéric DEBAILLEUL
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Rescooped by Florian DANIEL from Veille numérique
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Résultats de l'enquête PROFETIC 2016 - Éduscol

Résultats de l'enquête PROFETIC 2016 - Éduscol | EAP, veille et ressources | Scoop.it
L'enquête nationale PROFETIC a pour objectif de connaître les pratiques des enseignants en matière d'utilisation du numérique.  En 2016 ce sont les enseignants du 2nd degré qui ont été sondés.

Via DANE Nice
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Rescooped by Florian DANIEL from TIC et TICE mais... en français
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Infographie : Quel écran pour quel âge ?

Infographie : Quel écran pour quel âge ? | EAP, veille et ressources | Scoop.it
“Infographie illustrant les recommandations d'utilisation des écrans”
Via Elena Pérez
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Rescooped by Florian DANIEL from Education + numérique
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Education aux médias : Guide de vérification de contenu

Education aux médias : Guide de vérification de contenu | EAP, veille et ressources | Scoop.it

À notre époque, savoir ce qui est réel et savoir comment vérifier les informations est essentiel. Ce manuel fournit des outils essentiels pour tout le monde, le journaliste et le consommateur.


Via Alain MICHEL, Bruno De Lièvre, Adeline BUISSON
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Alain MICHEL's curator insight, August 21, 2016 4:49 AM

Ce guide est un ouvrage collectif, produit par une quinzaine d'auteurs, tous journalistes ou spécialistes de l'information. Il a pour but de fournir les connaissances nécessaires à la vérification d'informations avant leur publication, spécialement dans le cas de couverture d'événements dans l'urgence : vérification des contenus, des images, des vidéos, des sources, quelles règles de base appliquer, etc.

Il s'agit d'un ouvrage vraiment incontournable en matière d'Éducation aux Médias et à l'Information (#EMI).

Ce guide est consultable directement en ligne, il est agélement téléchargeable et PDF et en EPUB.

elearning at eCampus ULg's curator insight, August 29, 2016 4:41 AM
Certainement très utile en cette période de rentrée
Daniel Morgenstern's curator insight, September 9, 2016 4:15 AM
Très instructif
Niveau Supérieur et adulte

Rescooped by Florian DANIEL from Clemi Académie de Nancy-Metz
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Un professeur de Stanford met gratuitement en ligne tous ses cours sur la photo

Un professeur de Stanford met gratuitement en ligne tous ses cours sur la photo | EAP, veille et ressources | Scoop.it
C'est une véritable mine d'or que propose gratuitement Marc Levoy, professeur à l'université de Stanford : tous ses cours sur la photographie sont dorénavant en ligne sur son site. Inconnu en France,

Via CLEMI - Centre de Liaison de l'Enseignement et des Médias d'Information
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