transmission, éducation, pédagogie, andragogie pour accompagner les nouvelles générations vers le monde de demain
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Apprendre l'anglais gratuitement, en jouant et en traduisant des textes | Thot Cursus

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Des plateformes d'apprentissage de langues sur Internet, il y en a des milliers. Mais Duolingo ne ressemble à aucune autre.
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Duolingo est donc un produit d'un genre nouveau, à la fois dans les modalités d'apprentissage qu'il propose, et dans son modèle financier. À essayer, absolument !
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être enfants, parents, enseignants aujourd'hui ; valeurs et modernité, pédagogies et accompagnement
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Les sciences : une “boîte à outils” pour l’esprit critique (La main à la pâte)

Les sciences : une “boîte à outils” pour l’esprit critique (La main à la pâte) | transmission, éducation, pédagogie, andragogie pour accompagner les nouvelles générations vers le monde de demain | Scoop.it
Pour La main à la pâte, la démarche scientifique permet dexercer lesprit critique. Dans son dernier guide pédagogique, la Fondation propose 4
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développer l'esprit scientifique et l'esprit critique des jeunes.
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Le Systeme Educatif Tue la Créativité - Conférence TED de Ken Robinson

Sir Ken Robinson expose ici 3 principes essentiels permettant à l'esprit humain de s'épanouir - et comment la culture éducative actuelle travaille contre le développement de la créativité de nos enfants
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Ecoles d'ingénieurs : À quand la fin des cours magistraux ? - L'actu des campus

Ecoles d'ingénieurs : À quand la fin des cours magistraux ? - L'actu des campus | transmission, éducation, pédagogie, andragogie pour accompagner les nouvelles générations vers le monde de demain | Scoop.it
Les innovations se bousculent dans les écoles d’ingénieurs, qui enterrent peu à peu le cours magistral. Les étudiants ont toujours... - L'actu des campus
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Les beaux malaises | extrait | épisode 15

Visitez http://lbmtva.ca pour + d'infos et de contenus exclusifs. Un nouvel épisode à voir le 4 février à 21h! ---------- Suivez la série Les beaux malaise
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c'est pourtant facile le français !!! ou pas ;-)
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Attentats du vendredi 13 novembre : comment parler des images violentes aux enfants ?

Attentats du vendredi 13 novembre : comment parler des images violentes aux enfants ? | transmission, éducation, pédagogie, andragogie pour accompagner les nouvelles générations vers le monde de demain | Scoop.it
Les attaques de Paris, vendredi 13 novembre 2015 sont des actes effroyables. Les images tournent en boucle sur les chaînes d'informations, sur les sites internet et les réseaux sociaux. Des images forcément violentes, des vidéos insoutenables, même pour les adultes. Alors comment parler de cette violence aux enfants. Parce que les enfants sont sensibles à ces scènes de violence, qui déclenchent chez eux quantité d'émotions. Comment les aider à appréhender ces images marquantes ?
France Lefebvre du Prey's insight:

comment savoir informer, rassurer nos enfants sans leur faire peur ?

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Avec le numérique, allons-nous évoluer?

Avec le numérique, allons-nous évoluer? | transmission, éducation, pédagogie, andragogie pour accompagner les nouvelles générations vers le monde de demain | Scoop.it
Le numérique va t-il faire évoluer la race humaine? D'ailleurs n'est-ce pas déjà bien engagé? GreenSI explore la trajectoire de l'homme plongé dans le numérique.
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Nos sociétés occidentales ont déjà vécu deux révolutions : le passage de l'oral à l'écrit, puis de l'écrit à l'imprimé. Comme chacune des précédentes, la troisième, le passage de l'imprimé à l'information ambiante, tout aussi décisive, s'accompagne de mutations politiques, sociales et cognitives. Si la capacité à se concentrer dans la lecture est la base de nos méthodes d'apprentissage, on peut comprendre assez rapidement que notre système éducatif va devoir rapidement prendre un virage. Un peu comme si l'école de Jules Ferry avait refusé le livre et était resté à la tradition orale (ce qui est encore la base pour les peuples dont la langue ne s'écrit pas).
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L’apprentissage des règles et l’effet Pygmalion

L’apprentissage des règles et l’effet Pygmalion | transmission, éducation, pédagogie, andragogie pour accompagner les nouvelles générations vers le monde de demain | Scoop.it
Pourquoi les apprentissages des comportements sociaux à l’école ou dans la famille dès le plus jeune âge doivent donc être prioritaires ? Pourquoi le regard positif sur l’élève et sur l’enfant est primordial ?
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Si vous n'êtes pas le plus grand fan de votre enfant, qui le sera ?
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Ce simple mot va aider votre enfant à dépasser ses limites

En tant qu'adulte, la manière dont nous nous exprimons conditionne notre état d'esprit. Pour les enfants, c'est encore plus vrai ! Voici un "truc" fabuleux.
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27- Le numérique au service des Intelligences Multiples : l'exemple du FabLab, catalyseur d'espaces collaboratifs, Collège Albert Samain, Roubaix, académie de Lille - Journée de l'innovation 2015

Dans un collège de l'éducation prioritaire, l'extrême précarité des familles impacte sur leur rapport aux savoirs et à l'Ecole. La faiblesse des résultats des élèves demeure une constante à l'entrée au collège et leur simple mobilisation représente un enjeu. L'identité pédagogique et éducative de l'établissement se construit en grande partie par l'innovation pédagogique (intelligences multiples et cartes heuristiques) et le numérique y joue un rôle majeur.

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Lire et partager : "101 repères pour innover grâce au design thinking" | École des Ponts ParisTech

Lire et partager : "101 repères pour innover grâce au design thinking" | École des Ponts ParisTech | transmission, éducation, pédagogie, andragogie pour accompagner les nouvelles générations vers le monde de demain | Scoop.it

À ceux qui se posent la question : "qu’est-ce que le design thinking ?", l'ouvrage 101 repères pour innover grâce au design thinking est enfin disponible ! Son auteur Véronique Hillen doyenne de la Paris-Est d.school at École des Ponts, a entrepris de faire découvrir son univers. En effet, bien plus qu’une méthode, le design thinking est pour elle comme une culture et constitue de ce fait, un univers riche et inspirant. 101 repères pour innover grâce au design thinking retrace donc la learning story de Véronique Hillen : de ses recherches et explorations, à des découvertes en passant par ses expérimentations.

France Lefebvre du Prey's insight:

J’aime la présentation de l’innovation comme un voyage pour explorer avec ses navires (les espaces), ses équipages (les équipes projets, ses outils de navigation (les méthodes)

 

à explorer sans modération 

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Pourquoi la génération Z va semer la pagaille dans l'entreprise

Pourquoi la génération Z va semer la pagaille dans l'entreprise | transmission, éducation, pédagogie, andragogie pour accompagner les nouvelles générations vers le monde de demain | Scoop.it
La génération Z s’annonce comme une déferlante redoutable et redoutée par les entreprises, sur lesquelles les moins de 20 ans portent un regard très sévère. Explications.
France Lefebvre du Prey's insight:

"Dans une logique d’auto-apprentissage, ils considèrent l’école comme un fournisseur de connaissances au même titre qu’un MOOC ou un tutoriel sur Youtube. "

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La pleine conscience à l'école : pourquoi ? comment ?

La pleine conscience à l'école : pourquoi ? comment ? | transmission, éducation, pédagogie, andragogie pour accompagner les nouvelles générations vers le monde de demain | Scoop.it

La pleine conscience à l'école peut apporter beaucoup aux enfants : baisse des angoisses, meilleurs résultats scolaires, meilleure santé physique et mentale


Via Dominique
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les outils et les compétences pour mettre en oeuvre la pleine conscience à l’école sont rares. Mais cela pourrait devenir le projet de chaque système éducatif dans le monde d’enseigner aux enfants à entraîner leur attention de la même manière qu’on leur enseigne à lire et à écrire.

 

a pleine conscience à l’école peut aider les enfants et les adolescents à :

>contrôler leur attention en vue des apprentissages,

>réguler leur colère ou leur frustration,

>améliorer leur santé et leur système immunitaire,

>développer leur compassion,

>diminuer leurs angoisses ou les crises de stress à l’occasion d’examens ou d’évaluation,

>lutter contre la dépression précoce,

>reprendre goût à l’école,

>se sentir soulagé (par exemple, laisser tomber leur mode de défense systématique, stopper le flux de stimuli extérieurs et l’envie d’y répondre).

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Une sieste peut augmenter considérablement l'apprentissage

Une sieste peut augmenter considérablement l'apprentissage | transmission, éducation, pédagogie, andragogie pour accompagner les nouvelles générations vers le monde de demain | Scoop.it
Une sieste peut augmenter considérablement l'apprentissage, la mémoire, la conscience et plus Dans certains endroits, une sieste est de rigueur l'après-midi
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L’estime de soi chez les adolescents

L’estime de soi chez les adolescents | transmission, éducation, pédagogie, andragogie pour accompagner les nouvelles générations vers le monde de demain | Scoop.it
Comment se détermine l'estime de soi chez les adolescents ? L'estime de soi chez les jeunes est en grande partie d'origine culturelle.
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Réapprendre aux étudiants ce qu'est l'imagination

S'étonner pour imaginer. Si Aristote nous dit que la première qualité d'un philosophe est sa capacité à s'étonner, c'est parce que cette qualité est fondamentale pour qui veut diriger son existence...
France Lefebvre du Prey's insight:
"Le monde de demain ne peut être construit avec le cerveau d'hier, avec les méthodes de formation qui ont fait leur temps. Et si nous avons tous été élevés avec des disciplines, il est grand temps de faire exploser les structures normatives de l'enseignement en montrant le chemin de la transdisciplinarité."
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L’importance de l’estime de soi dans l’éducation

L’importance de l’estime de soi dans l’éducation | transmission, éducation, pédagogie, andragogie pour accompagner les nouvelles générations vers le monde de demain | Scoop.it
Un manque d’estime de soi est un frein majeur à l’exploitation de ses capacités. L’estime de soi se construit principalement durant l’enfance.
France Lefebvre du Prey's insight:
Faire un lien entre une action présente et un succès passé permettra à l’enfant d’aborder avec plus de confiance Ia nouveauté.
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Les Adicode cassent les codes pour mieux innover en entreprise

Les Adicode cassent les codes pour mieux innover en entreprise | transmission, éducation, pédagogie, andragogie pour accompagner les nouvelles générations vers le monde de demain | Scoop.it
Depuis 2009, les étudiants du groupe HEI-ISA-ISEN pratiquent le codesign. - Economie - La Voix du Nord

Via Groupe HEI ISA ISEN
France Lefebvre du Prey's insight:
LILLE. Le paradis de la créativité est ici, dans l’environnement compulsivement énergique d’Euratechnologies. Un bâtiment aussi sobre à l’extérieur qu’il est foisonnant à l’intérieur, mêlant lieux ouverts de co-travail et espaces plus confidentiels, tous propices à l’imagination et à l’innovation. Ce paradis blanc, c’est l’un des deux espaces Adicode du groupe HEI-ISA-ISEN (l’autre est installé dans le quartier Vauban). À Euratechnologies, la structure est équipée d’un laboratoire dédié aux nouvelles technologies et d’un appartement démonstrateur. À Vauban, l’accès est donné à un parc d’outils de prototypage rapide (imprimante 3D, gravure laser, découpe laser, gravure de circuits imprimés...).
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Groupe HEI ISA ISEN's curator insight, March 17, 2016 8:17 AM
LILLE. Le paradis de la créativité est ici, dans l’environnement compulsivement énergique d’Euratechnologies. Un bâtiment aussi sobre à l’extérieur qu’il est foisonnant à l’intérieur, mêlant lieux ouverts de co-travail et espaces plus confidentiels, tous propices à l’imagination et à l’innovation. Ce paradis blanc, c’est l’un des deux espaces Adicode du groupe HEI-ISA-ISEN (l’autre est installé dans le quartier Vauban). À Euratechnologies, la structure est équipée d’un laboratoire dédié aux nouvelles technologies et d’un appartement démonstrateur. À Vauban, l’accès est donné à un parc d’outils de prototypage rapide (imprimante 3D, gravure laser, découpe laser, gravure de circuits imprimés...).
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LA MÉTHODE DU STYLO VERT

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Une maman Russe révolutionne l’éducation et propage le bonheur grâce à un stylo vert La méthode du « stylo vert » pourrait révolutionner l’apprentissage des enfants
France Lefebvre du Prey's insight:
Une de mes convictions profondes qu'une maman a su expérimenter et présenter. Et si on apprenait à faire autrement ?
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Veille sur les innovations pédagogiques : vers où allons-nous ?

Veille sur les innovations pédagogiques : vers où allons-nous ? | transmission, éducation, pédagogie, andragogie pour accompagner les nouvelles générations vers le monde de demain | Scoop.it
Vers le renouvellement du rôle des formateurs Au coeur des réflexions, nous retrouvons la place du Savoir et des connaissances, à travers la recherche d'une hiérarchie plus ou moins organisée. Ensuite, dans la relation pédagogique, nous pouvons tenter de réinterroger le rôle des formateurs et des apprenants, dans leurs relations respectives. Enfin, les nouvelles technologies, dont les plus poussées, amènent les apprenants à se plonger dans des mondes virtuels, au sens de la réalité augmentée, laissant une place bien distincte à l'accompagnateur que peut devenir le formateur.
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Thomas d'Ansembourg aux 1ères rencontres nationales du Printemps de l'éducation - YouTube

Lors des 1ères rencontres nationales du Printemps de l'éducation, les 21 et 22 mars 2015 à la Gaité Lyrique, Thomas d'Ansembourg
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Ancien directeur d'EMLyon, Patrick Molle veut créer à Lyon... une nouvelle Ecole de Commerce

Ancien directeur d'EMLyon, Patrick Molle veut créer à Lyon... une nouvelle Ecole de Commerce | transmission, éducation, pédagogie, andragogie pour accompagner les nouvelles générations vers le monde de demain | Scoop.it
...mais attention, rien à voir avec EM Lyon : il s'agira d'une école plus proche de « 42 » celle créée dans le domaine digital par Xavier Niel. Pour ce faire, Patrick Molle a racheté le Cours Pascal à Lyon et s'apprête à acquérir une école de commerce privée parisienne. Il table sur un réseau mondial d'une centaine de partenaires au sein duquel Lyon tiendrait une place importante.
France Lefebvre du Prey's insight:
Tout cela devrait être mis en place rapidement : « Mon objectif est une ouverture début 2016 », lance Patrick Molle. Pour lui, désormais l'éducation doit pouvoir répondre à la révolution numérique. « Nous vivons encore sur une éducation créée pour servir les besoins de la révolution industrielle. Il nous faut mettre en place une pédagogie basée sur ce monde de l'incertain, de l'intuition... » Le business modèle ? « Les coûts de production de la formation sont désormais trop élevés. Il faut se servir du levier du numérique pour les diminuer de manière importante.. »
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Voici LA réforme qu’il nous faut en éducation

Voici LA réforme qu’il nous faut en éducation | transmission, éducation, pédagogie, andragogie pour accompagner les nouvelles générations vers le monde de demain | Scoop.it
L’éducation au Québec a beau passer de réforme en réforme, difficile de se le cacher, ça va mal. Les enseignants sont stressés, les parents sont stressés et les enfants sont stressés. Quant à l’avenir, il s’annonce tout aussi stressé, à moins de faire quelque chose maintenant.
France Lefebvre du Prey's insight:
Ce qu’enseigne la méthode MindUP, c’est l’art tout simple de fermer les yeux, de respirer et de prendre conscience de notre corps qui respire. Pendant quelques minutes, quelques fois par jour. C’est tout. Ce qu’il y a de beau avec cette méthode de pleine conscience, c’est qu’on peut raisonnablement espérer que des enfants à qui l’on a donné des outils pour les aider à gérer leur stress et leurs angoisses et développer leur empathie deviendront des ados et des adultes moins stressés, moins angoissés et plus gentils.
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Etre créatif demande du temps - YouTube

France Lefebvre du Prey's insight:

de l'importance de prendre son temps pour faire émerger sa créativité .-))

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Les quatre piliers de l’apprentissage - Stanislas Dehaene

Les quatre piliers de l’apprentissage - Stanislas Dehaene | transmission, éducation, pédagogie, andragogie pour accompagner les nouvelles générations vers le monde de demain | Scoop.it
Les progrès des neurosciences permettent de revisiter des questions classiques sur les apprentissages, qui se posent avec les enfants comme les adultes.
France Lefebvre du Prey's insight:

Le maître-mot, alors, est la plasticité cérébrale. Car c’est précisément ce qui nous permet d’apprendre. Cette plasticité, on doit la comprendre comme une remarquable capacité à recycler des circuits présents dès l’origine. Elle est, et c’est un point très important, mobilisable tout au long de la vie.


Les quatre piliers de l’apprentissage Les sciences cognitives ont identifié quatre facteurs principaux de réussite d’un apprentissage : l’attention, l’engagement actif, le retour d’information, et enfin, la consolidation.


1. L’attention, un filtre qu’il faut savoir captiver et canaliser. L’attention est le mécanisme de filtrage qui nous permet de sélectionner une information et d’en moduler le traitement. Et en comprenant que pour ainsi faire elle élimine pour concentrer, on réalisera soudain la justesse profonde du terme de concentration. Le système de l’attention se décompose en trois systèmes attentionnels : l’alerte, l’orientation et le contrôle exécutif.


2. L’engagement actif. Le principe directeur est on ne peut plus clair : un organisme passif n’apprend pas. On recherchera donc un engagement actif. L’enseignant ne peut mobiliser que si l’enfant ou apprenant se mobilisent. Or, sans tester la fiabilité d’une connaissance, on restera dans une illusion de savoir. L’enfant, l’apprenant doivent pouvoir se tester. Rendre les conditions d’apprentissage (raisonnablement) plus difficiles va paradoxalement aboutir à un surcroît d’engagement et un effort cognitif, synonymes de meilleure attention.

3. Le retour d’information. L’erreur est humaine mais aussi… indispensable. Si l’activité plutôt qu’une écoute passive est capitale, elle ne suffit pas. On pense actuellement que le cortex est une sorte de machine à générer des prédictions et à intégrer les erreurs de prédictions : il lance une prédiction, reçoit en retour des informations sensorielles, et une comparaison se fait entre les deux. La différence crée un signal d’erreur qui va se propager dans le cerveau et qui va permettre de corriger et d’améliorer la prédiction suivante. Le retour d’information est donc essentiel. Le cerveau fonctionne ainsi par itérations, avec des cycles qu’on peut décomposer en quatre étapes successives : prédiction, feedback, correction, nouvelle prédiction. Il s’agit tout simplement de continuellement corriger le tir le grâce au retour d’expérience, ce qui revient à dire que… l’erreur est fondamentale ! L’humain étant un animal social, il s'agit de conclure un succès par un renforcement social: une approbation, une validation, un encouragement.


4. Consolider l’acquis. Il n’y a qu’à se remémorer nos premiers pas vers le permis de conduire pour réaliser qu’au début de cet apprentissage, il y a un effort conscient, et devant la multitude de signaux à gérer en temps réel, un sentiment de ne pas y arriver, d’être dépassé. C’est terrifiant ! Or, c’est l’exemple type de ce qu’on appelle un traitement explicite : une situation, ou plutôt un stade où le cortex préfrontal est fortement mobilisé par l’attention exécutive. Et, point culminant d’un apprentissage, l’enjeu sera d’accomplir le transfert de l’explicite vers l’implicite. En effet, progressivement, en se transférant vers des réseaux non conscients, plus rapides, plus efficaces, le cerveau parvient à une automatisation.


Le rôle du sommeil
Un mot avant de conclure sur un élément inattendu dans la consolidation des apprentissages, le sommeil. On a découvert qu’en permettant à une personne de dormir, même une simple sieste, et sans ré-apprentissage, la mesure de la performance était améliorée. C’est que le cerveau travaille pendant le sommeil : il « met en ordre » les nouveautés qu’il a enregistrées, probablement en les rejouant en accéléré.

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Les 4 piliers de l'apprentissage d'après les neurosciences

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“ Comprendre comment les humains apprennent grâce aux neurosciences : les 4 piliers de l'apprentissage et focus sur la pédagogie Montessori.”
Via Emmanuel Faure
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Flo Guillerm - Valeur Sud's curator insight, January 30, 2015 5:11 AM

Pertinent, y compris pour re penser les dispositifs d'apprentissage dans les entreprises !

Costantino Soudaz's curator insight, February 1, 2015 5:17 AM
Interessante
Nabheni Proftic's curator insight, December 5, 2015 2:52 PM

La meditation permet de répondre au premier pilier de l.apprentissage selon les neurosciences...