Yo quiero trabajar, pero...¿Cómo lo hago?
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Como parte del proceso de transición a la vida adulta, los estudiantes con impedimentos necesitan adquirir destrezas para la búsqueda de empleo. El siguiente documento brinda herramientas para capacitar al estudiante con impedimentos en el
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Yo quiero trabajar, pero ¿Cómo lo hago?

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Por: Jessica Díaz Vázquez

Fecha: 7 de junio de 2012

 

Según estadísticas del Departamento del Trabajo, en coordinación con la Oficina del Procurador de las Personas con Impedimentos (OPPI) (2007), en Puerto Rico, sólo el 2.2% de las personas con impedimentos se encuentran empleadas, a pesar de que, el 63.7% de ellos poseen las destrezas para ser empleado. En el estudio, OPPI encontró que, uno de los factores para que las personas con impedimentos no logren emplearse, es que, en primer lugar, las escuelas del país no tienen diseñado un plan de transición y, en segundo lugar, que los patronos informaron que, a pesar de que las personas estaban capacitadas, ellos dudaron del nivel de competitividad para el trabajo. Por tanto, no los emplearon.

Es por tal, que la Ley Individuals with Dissabilities Education Act (IDEA) del 2004, establece que todos los estudiantes con impedimentos tienen que participar de actividades relacionadas al proceso de transición para la vida adulta. Para ello, los maestros de educación especial deben coordinar y diseñar actividades relacionadas a la búsqueda, obtención de empleo, vida independiente, instruccional, entre otros.

Los siguientes enlaces, proveen herramientas para la búsqueda de empleo.

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Este test ayudará a los estudiantes (ya sean recién graduados u otros que estén buscando una opción de cambio de carrera, o una carrera adicional a la ya obtenida) a establecer prioridades para decidir sobre sus estudios superiores y su futuro.
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Hoy me he decantado por dejaros una infografía que espero sea interesante dada la mala situación en la que se encuentra el mercado laboral actual y con las malas perspectivas que se aproximan que no son mucho mejor que como estamos.

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