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Le numérique au service de l'apprentissage technico-professionnel
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Rescooped by martinet benoit from E-learning, FOAD,EAD,tutorat
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eLearning : quel type de vidéo pour quel objectif ? 

eLearning : quel type de vidéo pour quel objectif ?  | Tice-pro | Scoop.it
La vidéo dans un module eLearning, c'est bien. Mais quel type de vidéos faire à chaque étape du parcours de formation ?

Via TICE AMU
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BEAM – un robot dans les locaux du Learning Louvain Lab - Innovation Pédagogique

BEAM – un robot dans les locaux du Learning Louvain Lab - Innovation Pédagogique | Tice-pro | Scoop.it
Un article repris du site Louvain Learning Lab, un site sous licence CC by sa nc Un nouveau membre de l'équipe du Louvain Learning Lab a fait sa (...)
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Rescooped by martinet benoit from Culture numérique {C2i1 2.0 ?}
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Guide de survie des aventuriers d'Internet — Enseigner avec le numérique

Version 2 actualisée (2018) et augmentée du guide de survie à destination des aventuriers d'Internet publiée par le Centre d'Études sur la Citoyenneté, l'Informatisation et les Libertés

Via CECI Jean-François
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CECI Jean-François's curator insight, September 27, 5:51 AM

Des fiches gratuites et un guide papier payant avec des ressources riches autour de la survie sur internet ! les bonnes pratiques et outils...#culturenumérique

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10 Ways to use Twitter in Teaching

A collection of uses for Twitter to enhance learning and teaching

Via Peter Mellow
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Les 3 paradoxes de la classe inversée à l’Université

Les 3 paradoxes de la classe inversée à l’Université | Tice-pro | Scoop.it
Pendant plusieurs mois, j’ai évalué l’impact du projet « PedagInnov », un projet d’innovation pédagogique : dix universitaires volontaires avaient choisi d’expérimenter la pédagogie inversée dans l…

Via CECI Jean-François
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CECI Jean-François's curator insight, September 12, 6:02 AM

Un super travail d'analyse de la classe inversée à l'université qui montre bien que la classe inversée n'est pas un scénario magique, qu'il ne dispense pas d'un guidage et d'une évaluation par l'enseignant, ainsi que d'un temps de remédiation personnalisé, au moins avec chaque groupe. En ce qui concerne la lenteur de l'apprentissage, on peut faire avec sachant que nos enseignements contiennent bcp de redondance. Si la qualité est au rdv, la redondance sera moins nécessaire...

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Carte interactive de l'innovation - ThingLink

Carte interactive de l'innovation - ThingLink | Tice-pro | Scoop.it
TOUCH cette image pour découvrir son histoire. Marquage d'images développé par ThingLink

Via CECI Jean-François
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CECI Jean-François's curator insight, August 29, 9:27 AM

Une cartographie d'innovations pédagogiques, ou d'actions contribuant à l'amélioration de l'apprentissage

Dadlind's curator insight, September 2, 6:14 AM

Une cartographie d'innovations pédagogiques, ou d'actions contribuant à l'amélioration de l'apprentissage

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Les innovations pédagogiques numériques et la transformation des établissements d'enseignement supérieur - ESR : enseignementsup-recherche.gouv.fr

Les innovations pédagogiques numériques et la transformation des établissements d'enseignement supérieur - ESR : enseignementsup-recherche.gouv.fr | Tice-pro | Scoop.it
Les universités sont nombreuses à avoir ouvert le chantier de la transformation pédagogique et numérique avec des équipes, d’abord pionnières, aujourd’hui rejointes par un plus grand nombre d’enseignants-chercheurs. Le risque est fort toutefois que cette nouvelle étape de développement des innovations pédagogiques numériques (IPN) au sein des universités ne permette pas d’atteindre rapidement l’objectif poursuivi, celui du passage de l’expérimentation à la généralisation.

Via CECI Jean-François
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CECI Jean-François's curator insight, July 24, 2:28 PM

Un rapport qui risque de bousculer la forme universitaire à l'ère numérique !

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"Il n’y a pas d’innovation numérique sans innovation pédagogique"

"Il n’y a pas d’innovation numérique sans innovation pédagogique" | Tice-pro | Scoop.it
Serge Tisseron s'entretient avec Pascal Plantard, anthropologue des usages éducatifs des technologies numériques.

Via CECI Jean-François
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CECI Jean-François's curator insight, April 24, 5:20 AM

Des concepts intéressants clairement expliqués par Pascal Plantard dans le cadre d'une interview dirigée de mains de maître par Serge Tisseron. Il y est par exemple question de fracture numérique avec une idée de la répartition entre les déconnectés volontaires/involontaires, les personnes en zone blanche et les personnes en situation de misère sociale (manque de moyens). La répartition en serait environ de 1/3 pour chaque catégorie, ce qui positionne la misère sociale ou les zones blanches comme des facteurs non majoritaires, seuls.

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Interview lors du colloque e-education 2016 - ESEN-ESR - YouTube

Interview de 34mn sur le numérique en éducation, réalisée à l'ESEN-ESR le 9/11/2016 lors du colloque international "e-éducation 2016". 


Via CECI Jean-François
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CECI Jean-François's curator insight, September 19, 2017 8:14 AM

Un questionnement très soutenu (!) durant 34 mn sur les questions suivantes :

1 - Quel regard portez-vous sur le numérique éducatif ? Quelles opportunités et difficultés identifiez-vous? (début) 2 - Il s'agit donc d'accompagner la banalisation du numérique ? (4:13) 3 - Comment prendre en compte la dimension d'hyperconnexion ? (5:59) 4 - Que pensez-vous de l'association fréquente entre numérique et "pédagogie active" ? (9:58) 5 - A quelles conditions le numérique apporte-t-il une réelle plus-value à l'apprentissage ? (16:47) 6 - A quelles conditions le numérique agit-il sur la motivation et l'engagement ? (19:45) 7 - Quelles nouvelles évolutions, orientations pédagogiques pertinentes voyez-vous se développer? (24:59) 8 - Repenser les espaces physiques d'apprentissage semble aujourd'hui incontournable. Quels sont les facteurs clés du succès du réaménagement de ces espaces ? (27:40). Au plaisir d'en débattre !

Barbara's curator insight, September 20, 2017 6:36 AM
S'emparer du numérique à l'école. 
Interview de Jean-François CECI, conseiller numérique à l'Université de Pau. 

Retenir l'essentiel:

Le numérique vient en renfort de la pédagogie à la manière d'un amplificateur qui appuie et souligne des pratiques pédagogiques fortes. Il ne faut pas penser "numérique" et "pédagogie" individuellement: l'un ne fonctionnante pas sans l'autre. Couplé à de bonnes pratiques pédagogiques le numérique trouve alors toute sa place. Toutefois il ne faut pas nier les mésusages du numérique qui peut être nuisible, et égarer les élèves lorsqu'il est mal utilisé.



CECI Jean-François's comment, March 4, 5:24 AM
Barbara, merci pour ce résumé. Des précisions sont disponibles dans cet article : http://sco.lt/63dCjZ
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Tubechop. Un outil de montage simple pour Youtube

Tubechop. Un outil de montage simple pour Youtube | Tice-pro | Scoop.it
Tubechop est un outil en ligne gratuit qui permet de réaliser des montages simples à partir de n'importe quelle vidéo YouTube. C'est un petit utilitaire
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" Lécole du cerveau " Olivier Houdé

Un ouvrage qui se veut « référence sur la neuropédagogie » et que Olivier Houdé, spécialiste du développement psychologique de l’enfant,
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Outils de pilotage et management de projet ▷ TOP 5 des meilleurs logiciels

Outils de pilotage et management de projet ▷ TOP 5 des meilleurs logiciels | Tice-pro | Scoop.it
Vous recherchez un outil de pilotage pour vos projets ? appvizer vous conseille et vous aide à faire votre choix.
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Quelles sont les différences entre le mobile learning et le e-learning ? | Solunea

Quelles sont les différences entre le mobile learning et le e-learning ? | Solunea | Tice-pro | Scoop.it
Pour de nombreux professionnels, la différence entre le mobile learning et le e-learning n’est pas très claire ! Pourtant ce sont bien deux modes de formation bien distincts issus du digital learning. Nous allons mettre en lumière les différences à l’aide d’une infographie. Le e-learning Le e-learning est une tendance qui perdure depuis de nombreuses années et de plus en plus d’entreprises utilisent le e-learning pour former l’intégralité de leurs salariés ou pour compléter des formations présentielles. Pour des raisons budgétaires, mais également pour des raisons d’efficacité et d’efficience. Mais reprenons un peu les bases du e-learning, qu’est-ce que c’est, quels sont ses avantages, etc. Le e-learning c’est une méthode de formation qui s’aide des outils informatiques. C’est une définition très courte et surtout très vaste, car le e-learning peut prendre de nombreuses formes. Il peut par exemple être réalisé en ligne ou hors ligne, individuellement ou collectivement, avec un formateur ou sans formateur. Ses avantages principaux sont, l’accessibilité depuis n’importe quel ordinateur, la flexibilité quant aux rythmes de formation, et l’analyse simple et efficace des performances des apprenants. Contrairement aux idées reçues, faire une formation e-learning ne veut pas dire se retrouver seul devant son ordinateur. Pour être qualifiée de « e-learning », la formation doit simplement utiliser des outils informatiques. Le m-learning ou mobile learning Le monde évolue à la vitesse de l’éclair et nous possédons de plus en plus d’écrans à la maison. Et cette tendance se répercute également au travail ! Les modes de formation évoluent et le m-learning devient monnaie courante en entreprise. Mais pour bien comprendre les différences avec le e-learning, récapitulons. Le mobile learning, qui se traduit par apprentissage mobile, est un mode de formation très ludique qui consiste à ce format depuis un appareil mobile : smartphone, tablette ou ordinateur portable. Le principal avantage est que les apprenants peuvent se former n’importe où et n’importe quand. Les principaux avantages du mobile learning sont évidemment sa grande flexibilité et son côté ludique. C’est également un mode d’apprentissage qui a fait ses preuves et où les objectifs pédagogiques sont également atteints. De plus, les apprenants sont d’autant plus motivés lorsqu’ils peuvent se former à leur guise sur leur appareil de prédilection. Les différences entre le mobile learning et le e-learning Infographie réalisée par digital-learning.news   Articles Recommandés

Via TICE AMU
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Un Kit pour filmer avec mon smartphone - Innovation Pédagogique

Un Kit pour filmer avec mon smartphone - Innovation Pédagogique | Tice-pro | Scoop.it
Un articlerepris du site de Louvain Learning Lab, un site sous licence CC by nc sa Saviez-vous qu'avec quelques accessoires supplémentaires, votre (...)
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Encouraging Creative Writing With Bookcreator

Encouraging Creative Writing With Bookcreator | Tice-pro | Scoop.it

Via Ana Cristina Pratas
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TCEA Responds: Starting a District Twitter Chat

TCEA Responds: Starting a District Twitter Chat | Tice-pro | Scoop.it
Wondering how to start your own Twitter chat at your campus or district? This TCEA Responds will provide you with tips and actual examples to get started.
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Statistiques MicroLearning & Avantages | EI Design

Statistiques MicroLearning & Avantages | EI Design | Tice-pro | Scoop.it
Microlearning is a secluded conveyance way to deal with web based preparing where substance is built into a progression of short, succinct & element learning
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How Do Mobile Devices make Learning Easier for Learners? 

How Do Mobile Devices make Learning Easier for Learners?  | Tice-pro | Scoop.it

"a mobile can handle anything from texts to calls to even complex software apps, and thanks to the application of AI and machine learning it is now capable of assisting users more than ever. So how can these affordances, the mobile devices and the inherent features make learning easier for learners?"


Via EDTECH@UTRGV
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Les technologies peuvent-elles modifier la forme universitaire ? Certainement !

Les technologies peuvent-elles modifier la forme universitaire ? Certainement ! | Tice-pro | Scoop.it

Pour reprendre le titre et son questionnement de notre point de vue, les technologies peuvent modifier la forme universitaire à différentes échelles et niveaux que nous illustrerons à l’aide d’exemples concrets en première partie. L’influence de la technologie sur la forme universitaire n’est pas immanente. Nous ébaucherons alors, en deuxième partie, les conditions à réunir pour que la technologie puisse avoir une influence sur la forme universitaire.


Via CECI Jean-François
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CECI Jean-François's curator insight, August 30, 8:56 AM

Mon dernier article paru dans la rubrique "Débats" de la revue Distance et Médiation des Savoirs, en réponse à un excellent article initiateur du débat écrit par Daniel Peraya. Un peu à l'opposé des anti-déterministes technologiques, je montre l'influence potentielle de la technologie sur la forme scolaire et universitaire, et je développe le concept de pédagogie "techno-symbiotique" : ce cas bien particulier où la technologie est parfaitement adaptée à la pédagogie et l’association mutuellement profitable, en symbiose. Alors la technologie aura le pouvoir de redéfinir le périmètre de notre forme universitaire.

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Les innovations pédagogiques numériques et la transformation des établissements d'enseignement supérieur - ESR : enseignementsup-recherche.gouv.fr

Les innovations pédagogiques numériques et la transformation des établissements d'enseignement supérieur - ESR : enseignementsup-recherche.gouv.fr | Tice-pro | Scoop.it
Les universités sont nombreuses à avoir ouvert le chantier de la transformation pédagogique et numérique avec des équipes, d’abord pionnières, aujourd’hui rejointes par un plus grand nombre d’enseignants-chercheurs. Le risque est fort toutefois que cette nouvelle étape de développement des innovations pédagogiques numériques (IPN) au sein des universités ne permette pas d’atteindre rapidement l’objectif poursuivi, celui du passage de l’expérimentation à la généralisation.

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Un rapport qui risque de bousculer la forme universitaire à l'ère numérique !

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Pédagogie dans le supérieur : faut-il vraiment miser sur l’autonomie des étudiants ?

Dans un monde où le savoir semble à portée de clic, on invoque de plus en plus l’autonomie des apprentissages. Or l’expertise enseignante et les liens sociaux restent essentiels à toute progression.

Via CECI Jean-François
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Kami. Annoter et enrichir un Pdf en mode collaboratif –

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Kami est une plateforme en ligne qui facilite le travail collaboratif autour d’un fichier PDF. Vous allez pouvoir très facilement annoter et enrichir de mille façons un document seul ou en équipe.
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#ClasseTICE - Contenu de chaque fiche activité

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To-do list : astuces, gestion de tâches, outils d'organisation, logiciels en ligne

To-do list : astuces, gestion de tâches, outils d'organisation, logiciels en ligne | Tice-pro | Scoop.it
La to-do list est un outil efficace d’organisation de la vie courante. Dans cet article : une sélection d’outils et de bonnes pratiques d’organisation pour gagner du temps et de la tranquillité.
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