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¿Qué es un objetivo de aprendizaje?Se refieren a lo que cada alumno deberá alcanzar como consecuencia de haber realizado las actividades establecidas en el programa de enseñanza.¿Para qué me sirve elaborar objetivos? No comment yet.
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En nuestro anterior post de este blog, ¿Qué es educación a distancia (EaD)? apuntábamos las que considerábamos mínimas características de un curso, programa o institución para que la pudiéramos denominar, desde mi punto de vista, como de educación a distancia. Con esas características y la definición pertinente podemos incluir en esa amplia denominación tanto las primeras prácticas de EaD desarrolladas con medios y recursos convencionales, fundamentalmente material impreso, correo postal, teléfono, radio y puntuales sesiones presenciales, como las de la era digital, de la 2.0, o lo que venga, pero que mantengan esas características. Pues bien, ante esa perspectiva de inclusión en la generalidad de un concepto, planteo en esta entrada la pregunta de su título ¿Son los MOOC educación a distancia (EaD)?... Via L. García Aretio
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Manuel Área introduce al debate sobre Eficacia y eficiencia del uso de las TIC en los centros educativos... Via L. García Aretio, EduClick_España
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Guía de Herramientas de Moodle (RT @davidrsaez: Guía de Herramientas de #Moodle http://t.co/5hPmY9Gw vía @educlick...)... Via EduClick_España
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Durante los últimos tiempos un nuevo concepto se ha ido abriendo paso en el entorno educativo: “Passion-Based Learning” (Aprendizaje basado en la Pasión). La idea es tan sencilla de entender como difícil de implementar de manera eficaz. (...) Via EduClick_España
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El artículo referencia hábitos saludables a la hora de estar en contacto con los estudiantes que se atienden de manera virtual, entre ellos y el más importante según mi experiencia como estudiante e instructora virtual "contestar en menos de 24 horas los mensajes que envian los estudiantes solicitando asesoría". "Si las universidades quieren estudiantes para tener éxito, tienen que contratar a profesores que disfruten de la interacción constante con sus estudiantes en línea" Via Miguel Morales
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Deja a un lado el tradicional y aburrido recurso que todos utilizan para hacer presentaciones, informes o documentos. Via Miguel Morales
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En la entrada "Universidad 1.0 y alumnos 2.0" hablaba del posicionamiento (débil) de la Universidad en el nuevo escenario originado tras la irrupción de las herramientas 2.0. El curso pasado experimenté, junto a mi amigo Miguel Angel Romero, con algunas de estas herramientas de carácter colaborativo y las utilicé en la docencia de la asignatura de Economía de la Empresa II de la Licenciatura de Economía... Via L. García Aretio
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Mediante el proyecto EdX, ofrecerán formación gratuita 'on-line' para todo el planeta, un modelo que podría exportarse a las instituciones superiores españolas... Via L. García Aretio
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Rescooped by Carles Dorado from E-Learning, Formación, Aprendizaje y Gestión del Conocimiento con TIC en pequeñas dosis. |
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Google graduó de beta a su sistema de videoconferencias masivas Hangouts on Air, que hasta el momento estaba disponible sólo para algunas cuentas en específico. Ahora los usuarios de todo el mundo podrán utilizar esta herramienta.
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Rescooped by Carles Dorado from Educación, pedagogía, TIC y mas.- |
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El desarrollo de la autonomía en el aprendizaje en la Educación Superior es uno de los retos a los que se enfrenta la denominada “Universidad del aprendizaje” para mejorar los logros académicos y satisfacer las demandas que la sociedad del siglo XXI solicita con respecto a la formación universitaria. En este artículo, se presentan distintos contextos o entornos de aprendizaje aplicados a dos asignaturas del área de Psicología Evolutiva y de la Educación. Se realiza una breve descripción con carácter orientativo sobre el diseño de entornos de aprendizaje abiertos y flexibles, en contraposición con un aprendizaje dirigido; de entornos para aprender a través de la práctica, basada en proyectos. Se analiza también la temporalización, junto al trabajo del alumno y el profesor, y se presentan datos sobre el tipo de evaluación alternativa utilizada.
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Rescooped by Carles Dorado from Educación y TIC |
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PROPUESTA DE METODOLOGÍA PARA TRANSFORMAR PROGRAMAS PRESENCIALES A VIRTUALES O E-LEARNINGDocumento preparado para el Ministerio de Educación Nacional por elCO...
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Rescooped by Carles Dorado from Aprendizaje por proyectos en secundaria: PBL y PjBL |
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Entrevista a Roger Schank, investigador sobre el tema de la Inteligencia Artificial, y la Teoría del Aprendizaje Cognitivo en la Educación.
És molt important que els nens elaborin la informació per poder adquirir aprenentatge.
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Rescooped by Carles Dorado from Educación a Distancia y TIC |
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Precisar lo que es el e-learning no es una tarea sencilla, aunque es un concepto usualmente ligado a las llamadas Nuevas Tecnologías de la Información y la...
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Rescooped by Carles Dorado from Didáctica |
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LAMS es una herramienta de apoyo al diseño instruccional que le proporciona al profesor/instructor un entorno virtual para diseñar, administrar y distribuir actividades de aprendizaje colaborativo en línea.
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Rescooped by Carles Dorado from Formación, tecnología y sociedad |
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¿Cuáles son las 7 Plataformas de Código Abierto mas usadas? ¿Cuáles son las que se están utilizando en la Educación a Distancia? Una posible selección de las siete mas importantes, para iniciar el debate y propiciar un intercambio de experiencias...
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Rescooped by Carles Dorado from e-Learning, Diseño Instruccional |
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See on Scoop.it – Educación a Distancia (EaD)
La creciente necesidad de innovar en una época de recesión económica como la que vivimos, es la mejor forma para que las empresas se diferencien en el mercado y se hagan más competitivas.
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Rescooped by Carles Dorado from e-Learning, Diseño Instruccional |
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George Siemens, en el artículo que traemos a colación (“Teaching in Social and Technological Networks”), incide precisamente sobre los roles que el profesor podría desempeñar en un entorno de aprendizaje de este tipo, en el que un colectivo (“la clase” en el aprendizaje formal o “el grupo de personas interesadas en un tema”, en el informal) construye conocimiento basándose en la transmisión de información y la suma de los conocimientos previos de cada uno de los individuos, que se convierten en “nodos” de una “red de aprendizaje”.
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Rescooped by Carles Dorado from e-Learning, Diseño Instruccional |
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En la nube TIC: Utilidades de la WEB 2.0 en educación http://t.co/HlmZAKGr vía @enlanubetic...
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Rescooped by Carles Dorado from Educación a Distancia y TIC |
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Es una tendencia que está mostrando que las personas comparten ideas, materiales, recursos con mucha facilidad y que los ejemplos que hasta ahora tenemos: podcast, videocast, blogs, etc.
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Rescooped by Carles Dorado from Docentes y TIC (Teachers and ICT) |
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Aquí tienen un recopilación de aproximadamente 1000 aplicaciones, sitios o recursos online para la web 2.0. Perfecto para pasar horas y horas navegando una a una, a pesar del poco tiempo que tene...
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Rescooped by Carles Dorado from E-Learning, Formación, Aprendizaje y Gestión del Conocimiento con TIC en pequeñas dosis. |
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Hoy en día no basta con hablar de “constructivismo” en singular, es necesario decir a qué constructivismo nos estamos refiriendo.
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Rescooped by Carles Dorado from Educación, pedagogía, TIC y mas.- |
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