TIC - e-learning - etc...
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Rescooped by Perrine Fontaine from TUICnumérique
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Les outils de vote par @christelleques1

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Les outils de vote par @christelleques1


Via Canopé Beauvais
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5 outils gratuits de cartes mentales

5 outils gratuits de cartes mentales | TIC - e-learning - etc... | Scoop.it

Qui n’a pas déjà griffonné un schéma pour mieux retenir des explications, ou exprimer plus clairement ses idées à un interlocuteur ? Ce processus, dit de carte mentale ou carte heuristique, existe aussi sous forme logicielle. En voici cinq gratuits pour vous et vos équipes.

http://www.scoop.it/t/classemapping


Via Lucas Gruez
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Marc Hamelrijckx's curator insight, May 2, 2017 4:22 AM
Présentation rapide de différentes solutions de mindmapping gratuites et/ou de brainstorming.
Claude Tran's curator insight, June 27, 2017 11:42 PM
Vous devez aborder un projet complexe, ou vous voulez garder une trace de votre réunion, ou encore vous avez besoin de créer des associations d’idée pour mieux retenir une notion. Pourquoi ne pas utiliser une vieille technique scolaire et réaliser de petits schémas. Avec l’informatique, vous avez désormais des outils pour les faire en ligne, y revenir et les enrichir au fur et à mesure ou les partager avec vos collaborateurs. En voici cinq qui sont gratuits.
Philippe Coll's curator insight, October 8, 2017 1:36 AM
A conserver. Bien pratique. 
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54 Flipped Classroom Tools For Teachers And Students - TeachThought

54 Flipped Classroom Tools For Teachers And Students - TeachThought | TIC - e-learning - etc... | Scoop.it
Below is a list 54 flipped classrooms tools for teachers and students–both equally important because in a flipped classroom, both teachers and students are consistently interacting with technology, often independently and asynchronously. Let us know in the comments if there’s a great tool you think that needs added to the list.

Items 59 Queue 0
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Via John Evans, WebTeachers, elearning at eCampus ULg
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elearning at eCampus ULg's curator insight, April 13, 2016 6:11 PM
Always interesting to have that kind of list ... screenshopping ;-)
Ressources pour les cours d'anglais's curator insight, April 15, 2016 1:55 PM
De nombreux outils à explorer
StacyLada's curator insight, April 16, 2016 3:28 AM
Many tools together for a flipped classroom and not only for that!
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Apprendre aux jeunes à bien utiliser internet

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Kit pédagogique mis en place par l'Académie d'Amiens pour permettre aux enseignants et aux parents à apprendre aux jeunes à bien utiliser internet

Via Elena Pérez, Bruno De Lièvre
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christian regnier's curator insight, January 27, 2016 4:50 AM

Très bonne initiative ! Très utile à beaucoup d'internautes (enfants, parents, enseignants) A consulter sans réserve

sarahdoc's curator insight, February 1, 2016 7:17 AM

internet, identité numérique

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50 Of The Best Teaching And Learning Apps For 2016

50 Of The Best Teaching And Learning Apps For 2016 | TIC - e-learning - etc... | Scoop.it
...

Via Ana Cristina Pratas, Arthur Correia, elearning at eCampus ULg
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Donna Bryan's curator insight, January 30, 2016 9:24 AM

Amazing how many apps for teaching and learning - sharing

Joyce Valenza's curator insight, February 3, 2016 9:05 AM

Some wonderful tools to explore and revisit

Silvia Martinelli's curator insight, February 3, 2016 10:39 AM

Para recorrer y seleccionar las mejores Apps para la Enseñanza y el Aprendizaje para el año que comienza! 

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Quand le BYOD et la classe inversée renforcent les inégalités scolaires

Quand le BYOD et la classe inversée renforcent les inégalités scolaires | TIC - e-learning - etc... | Scoop.it

Dans un article intitulé Homework is a Social Justice Issue – Hybrid Pedagogy, Kris Shaffer revient sur la question des devoirs à domicile à l’ère du BYOD (Bring Your Own Device) et de la cla…


Via Sandrine Decamps
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TedEd. Créer des leçons en vidéo

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TedEd est un outil en ligne qui permet de créer des leçons vidéo interactives et de les proposer à vos étudiants. Très facile à utiliser, cette plateforme


Via Sandrine Decamps
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Savez-vous vraiment faire une recherche google ?

Savez-vous vraiment faire une recherche google ? | TIC - e-learning - etc... | Scoop.it
Beaucoup croient savoir faire une recherche Google mais peu en connaissent les subtilités. Au point de faire de grosses bêtises !

Via isabelle kesler, Bruno De Lièvre
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♫░M░I░C░H░A░E░L░░♫'s curator insight, October 5, 2015 4:22 PM

Savez-vous vraiment faire une recherche google ? #itc4 #m4 #tech24 #web

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Quand Lego, Kapla ou Rubrik’s Cube aident à enseigner

Quand Lego, Kapla ou Rubrik’s Cube aident à enseigner | TIC - e-learning - etc... | Scoop.it
Profeseur Sérious Games et Innovation à Grenoble Ecole de Management , Hélène Michel explique comment intégrer les jeux dans un cursus.

Via Yasmine Kasbi
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Utiliser le GPS de votre smartphone sans connexion

Utiliser le GPS de votre smartphone sans connexion | TIC - e-learning - etc... | Scoop.it

Quoi qu'on en dise, il est devenu difficile de se passer du GPS. Son intégration dans les smartphones a définitivement enterré les cartes papier, à côté des cabines téléphoniques et autres objets que les plus de 20 ans évoquent avec nostalgie. Il nous arrive cependant de nous trouver démunis, sans notre guide numérique à l'étranger ou en plein milieu de nulle part. Heureusement, Google Maps, Plans ou encore Here ont pensé à tout, ou presque.


Via Frédéric DEBAILLEUL
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Des repères pour utiliser des tablettes en classe. Le numérique dans ma classe.

Des repères pour utiliser des tablettes en classe. Le numérique dans ma classe. | TIC - e-learning - etc... | Scoop.it
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Via Michèle Drechsler, Bruno De Lièvre
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Michèle Drechsler's curator insight, September 5, 2015 1:04 PM

Travaux de Marie Soulié. Merci pour le partage !

lionel.lafaye's curator insight, September 10, 2015 1:28 AM

Belle expérience à mediter

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NetPublic » Comment choisir une licence Creative Commons ? Infographie pédagogique

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Via Pierrette Paillassard, Bruno De Lièvre
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Education & Formation : Parution du n°e-301 - Les dispositifs hybrides dans l'enseignement supérieur

Education & Formation : Parution du n°e-301 - Les dispositifs hybrides dans l'enseignement supérieur | TIC - e-learning - etc... | Scoop.it

Via Bruno De Lièvre, Cellule Facultaire de Pédagogie Universitaire (UMONS)
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Tattevin Eric's curator insight, June 12, 2014 5:36 AM

Eloge de la complémentarité

« L’intelligence est programmée pour la création du différent » 

(F. Alberoni)

Bruno De Lièvre

Université de Mons

Le feu est rouge, vous ralentissez la vitesse de votre véhicule. La voiture arrêtée, le moteur se coupe automatiquement. Quand le feu passe au vert, c’est d’abord le moteur électrique qui se met en route. Et, une fois atteinte la vitesse de 50 km/h, le moteur thermique prend le relais. Vous conduisez une voiture hybride. Grâce à la combinaison de technologies complémentaires, vous consommez moins, polluez moins et  augmentez le confort et l’autonomie. Voilà une solution qui tend à une efficacité améliorée.

 En termes d’apprentissage aussi se pose la question de l’efficacité ou, à tout le moins, celle de la meilleure utilisation qui peut être faite d’un ensemble d’outils existants. En effet, alors que de nombreux dispositifs préconisent une forme de standardisation pour permettre à un maximum d’enseignants ou d’apprenants d’en bénéficier, ils ne répondent pas nécessairement aux besoins spécifiques des uns et des autres. Les enseignants apprécient les dispositifs ouverts dans lesquels ils peuvent intégrer leurs qualités didactiques pour développer les situations d’apprentissage. Et les apprenants reconnaissent qu’un « bon enseignant » est, entre autres, celui qui peut répondre à leur questionnement par des méthodes et outils variés mais bien entendu adaptés à leur demandes aussi diverses que nombreuses.

Une réponse possible est celle de l’hybridation, celle de l’ajustement, celle de la combinaison entre les démarches pédagogiques, en alternant les moments de communication d’informations structurées avec les périodes de production individuelle ou collective ; entre les modalités (à distance ou en présence ?) ; entre les formes d’évaluation (par l’enseignant ou par les pairs ?) ; entre les espaces d’apprentissage (fixes ou mobiles ?) ; entre les moments de formation (à heures déterminées ou selon les disponibilités de chacun ?) ; entre les outils (ceux imposés par l’enseignant ou ceux choisis par l’apprenant ?).

L’hybridation permet de centrer l’action pédagogique sur l’apprenant en offrant des options complémentaires les unes aux autres, en mettant en évidence les atouts et en minimisant les faiblesses. L’hybridation procure une souplesse de choix dans la démarche d’apprentissage. Elle offre aux apprenants les qualités d’un produit sur mesure dans un univers où la tendance est de croire qu’il est possible de répondre de manière standardisée à des questionnements multiples.

C’est de cela dont traitent les articles de la Revue Education & Formation qui se trouvent dans ce numéro e-301, coordonné par N. Deschryver et B. Charlier : des dispositifs de formation qui, par hybridation des modalités à distance et en présence, mettent en avant la complémentarité comme source d‘enrichissement des apprentissages.

Philippe-Didier Gauthier's curator insight, June 19, 2014 7:13 AM

#Bibliographie #Accompagnement

Atika MOKHFI's curator insight, March 20, 2016 6:23 AM

Education & Formation : Parution du n°e-301 - Les dispositifs hybrides dans l'enseignement supérieur


Coordonné par N. Deschryver et B. Charlier.

Les autres contributeurs sont : Luc Albarello,  Daniel Peraya, Réginald Burton, Giovanna Mancuso, Marcel Lebrun, Claire Peltier, Geneviève Lameul, Caroline Letor, Céline Douzet, Anne Ronchi, Emmanuelle Villiot-Leclercq, Françoise Docq, Annie Jézégou, Guillaume Bonvin.


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Eloge de la complémentarité

« L’intelligence est programmée pour la création du différent » 

(F. Alberoni)

Bruno De Lièvre

Université de Mons



Le feu est rouge, vous ralentissez la vitesse de votre véhicule. La voiture arrêtée, le moteur se coupe automatiquement. Quand le feu passe au vert, c’est d’abord le moteur électrique qui se met en route. Et, une fois atteinte la vitesse de 50 km/h, le moteur thermique prend le relais. Vous conduisez une voiture hybride. Grâce à la combinaison de technologies complémentaires, vous consommez moins, polluez moins et  augmentez le confort et l’autonomie. Voilà une solution qui tend à une efficacité améliorée.


  En termes d’apprentissage aussi se pose la question de l’efficacité ou, à tout le moins, celle de la meilleure utilisation qui peut être faite d’un ensemble d’outils existants. En effet, alors que de nombreux dispositifs préconisent une forme de standardisation pour permettre à un maximum d’enseignants ou d’apprenants d’en bénéficier, ils ne répondent pas nécessairement aux besoins spécifiques des uns et des autres. Les enseignants apprécient les dispositifs ouverts dans lesquels ils peuvent intégrer leurs qualités didactiques pour développer les situations d’apprentissage. Et les apprenants reconnaissent qu’un « bon enseignant » est, entre autres, celui qui peut répondre à leur questionnement par des méthodes et outils variés mais bien entendu adaptés à leur demandes aussi diverses que nombreuses.


Une réponse possible est celle de l’hybridation, celle de l’ajustement, celle de la combinaison entre les démarches pédagogiques, en alternant les moments de communication d’informations structurées avec les périodes de production individuelle ou collective ; entre les modalités (à distance ou en présence ?) ; entre les formes d’évaluation (par l’enseignant ou par les pairs ?) ; entre les espaces d’apprentissage (fixes ou mobiles ?) ; entre les moments de formation (à heures déterminées ou selon les disponibilités de chacun ?) ; entre les outils (ceux imposés par l’enseignant ou ceux choisis par l’apprenant ?).


L’hybridation permet de centrer l’action pédagogique sur l’apprenant en offrant des options complémentaires les unes aux autres, en mettant en évidence les atouts et en minimisant les faiblesses. L’hybridation procure une souplesse de choix dans la démarche d’apprentissage. Elle offre aux apprenants les qualités d’un produit sur mesure dans un univers où la tendance est de croire qu’il est possible de répondre de manière standardisée à des questionnements multiples.


C’est de cela dont traitent les articles de la Revue Education & Formation qui se trouvent dans ce numéro e-301, coordonné par N. Deschryver et B. Charlier : des dispositifs de formation qui, par hybridation des modalités à distance et en présence, mettent en avant la complémentarité comme source d‘enrichissement des apprentissages.


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Fred (C'est Pas Sorcier) revient en jeux éducatifs sur Squla

Fred (C'est Pas Sorcier) revient en jeux éducatifs sur Squla | TIC - e-learning - etc... | Scoop.it
Fred de C'est Pas Sorcier revient sur la plateforme de jeux éducatifs Squla

Via Yasmine Kasbi
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15 Online Games to Learn About the Planet

15 Online Games to Learn About the Planet | TIC - e-learning - etc... | Scoop.it
“By Whooo's Reading Blog Team The Internet has done many things for education, including providing teachers with tools that allow their students to explore the world around them.”
Via Ana Cristina Pratas, Carlos Pinheiro, elearning at eCampus ULg
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elearning at eCampus ULg's curator insight, April 12, 2016 11:30 AM
Great list of games around earth !
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Un serious game pour démystifier les mathématiques

Un serious game pour démystifier les mathématiques | TIC - e-learning - etc... | Scoop.it
Un serious game pour démystifier les mathématiques

Via Yasmine Kasbi
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Robot "mBot-Blue (Bluetooth Version) Kit à assembler, la base "mBot" collèges, les lycées, les IUT, etc. #Scratch bon qualité/prix

Robot "mBot-Blue (Bluetooth Version) Kit à assembler, la base "mBot" collèges, les lycées, les IUT, etc. #Scratch bon qualité/prix | TIC - e-learning - etc... | Scoop.it

Robot "mBot-Blue (Bluetooth Version) Kit à assembler, la base "mBot" collèges, les lycées, les IUT, etc. #Scratch bon qualité/prix

 

 


Via Canopé Beauvais
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Votre classe numérique (école) pour organiser, créer, évaluer avec (base d'excercices, 8 types d'exercices) et plus...

Votre classe numérique (école) pour organiser, créer, évaluer avec (base d'excercices, 8 types d'exercices) et plus... | TIC - e-learning - etc... | Scoop.it

Votre classe numérique (école) pour organiser, créer, évaluer avec (base d'excercices, 8 types d'exercices) et plus...

 

 


Via Canopé Beauvais
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LyricsTraining. Apprendre une langue à travers les paroles des chansons

LyricsTraining. Apprendre une langue à travers les paroles des chansons | TIC - e-learning - etc... | Scoop.it

LyricsTraining est une plateforme en ligne gratuite qui permet d’apprendre une langue à travers les paroles des chansons en utilisant comme support principal les clips vidéos.


Via Frédéric DEBAILLEUL
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veroni's curator insight, December 4, 2015 4:50 AM

Une idée originale...

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Gamification - 43 choses que l’ont trouve fun !

Gamification - 43 choses que l’ont trouve fun ! | TIC - e-learning - etc... | Scoop.it
Je suis depuis maintenant trois semaines le Mooc sur le  "gamification design", proposé par Iversity et Victor Manrique. J'ai pris quelques notes sur le second cours, consacré à des questions plus ...

Via Marcel Lebrun, Bernard Guévorts Authentis, michel verstrepen
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CECI Jean-François's curator insight, February 8, 2016 2:05 AM

Via Marcel Lebrun ;-)

Willem Kuypers's curator insight, February 10, 2016 3:59 AM

La motivation des étudiants en images !

Isabelle Brossard's curator insight, March 3, 2016 6:35 PM

Via Marcel Lebrun ;-)

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Bubble Plan. Créer un planning projet en mode collaboratif - Les Outils Collaboratifs

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Via Sandrine Decamps
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Un site pour créer facilement un portfolio professionnel

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Nombreux sont les professionnels artistiques qui ont besoin d'un portfolio pour présenter leurs œuvres. Une vitrine de promotion pour d'éventuels admirateurs, mais aussi et surtout pour de potentiels employeurs.

Architectes, peintres, designers, graphistes ou photographes peuvent bénéficier d'avoir un portfolio en ligne consultable par tous et partout. Cependant, tous n'ont pas un talent immense dans l'art de concevoir une page Web intéressante.

Voici un nouveau service de portfolio : Portfoliobox; disponible en plusieurs langues, dont le français, il permet de facilement se bâtir un beau portfolio en ligne sobre et sans publicités.


Via Thot - Cursus
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Culture Numérique de l'enseignant : Droits et Obligations

Culture Numérique de l'enseignant : Droits et Obligations | TIC - e-learning - etc... | Scoop.it

Un site de l'ESPE de l'Académie de Lyon - Lyon1. Au sommaire :

 

Les réseaux sociaux , des outils pédagogiques ?Les droits d'auteurLa loi DADVSIL' exception pédagogiqueLe droit et l'imageLa responsabilités des acteursLa charte d'usage informatiqueLa protection des mineursLa protection de la vie privéeLe B2i et le C2iLa recherche d' informationLes licences Creative CommonsL' utilisation d' un logiciel en classeLa création d'un site pédagogiqueLa création d' un blog pédagogiqueL'utilisation des émissions de la télévisionSitographie complémentaire
Via Réseau Canopé, Bruno De Lièvre
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Les pratiques collaboratives dans l'éducation - François Taddei

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Il faut apprendre à coopérer pour faire des choses qu'on ne saurait faire individuellement. Mais les systèmes éducatifs sont fondés sur la compétition.

Via jlkpodar, Sandrine Decamps
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