Thinking eLearning
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Rescooped by Rebeca Silvia Bks from Aprendizaje online
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¿Cómo es el aprendizaje hoy? Parte 2

¿Cómo es el aprendizaje hoy? Parte 2 | Thinking eLearning | Scoop.it

La palabra aprendizaje (que –como es obvio– deriva del verbo aprender) encierra un matiz semántico que presenta a la figura del estudiante como a la protagonista indiscutible de ese proceso por el que se ‘adquiere el conocimiento de algo por medio del estudio o de la experiencia’. En efecto, nuestra centuria pertenece ya a los aprendientes que exploran las nuevas teorías de aprendizaje. De esta manera, los talleres concebidos para el aprendizaje han de centrarse en estrategias novedosas que maximicen el uso de herramientas basadas en la tecnología. 


Via L. García Aretio, Net-Learning
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Fanny Villagra's curator insight, August 8, 2015 1:02 PM
Efectivamente, hoy, el aprendizaje es ubicuo, el alumno puede aprender en diferentes ambientes, quizás en los que mas les "llame la atención" no necesariamente en una clase. Por ello los profesores debemos buscar los contenidos que son de su vida diaria, utilizar recursos tecnológicos que les agrada, para que el aprendizaje tenga éxito.
Gonzalo Abio's curator insight, August 13, 2015 7:58 AM

Importante.

Saberes Sin Fronteras OVS's curator insight, August 28, 2015 5:41 PM

Es importante la diferencia entre los modos de observar la realidad educacional (u otras actividades en que el elemento esencial es la comunicación): es decir, una amplia gama que va desde la reducción máxima de complejidad en el modelo de jerarquía (donde la obediencia castra toda capacidad creativa) hasta los modelos abiertos en redes flexibles - y entre ambos polos situaríamos los modelos Sistémicos que se caracterizan por su auto-referenciabilidad, mientras que el modelo en red se alimenta precisamente de referencias externas.

Rescooped by Rebeca Silvia Bks from Diseño Instruccional para e-learning
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10 tipos de interactividad para motivar a los estudiantes en e-learning

10 tipos de interactividad para motivar a los estudiantes en e-learning | Thinking eLearning | Scoop.it

Esta infografía en inglés detalla 10 tipos de interactividades que llamarán la atención de los estudiantes y harán más interesantes los cursos de e-learning.


Via Mercedes Kamijo, Net-Learning
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Cognitive computing: Artificial intelligence meets business intelligence

Cognitive computing: Artificial intelligence meets business intelligence | Thinking eLearning | Scoop.it
Learn about cognitive computing & how artificial intelligence, as well as inductive reasoning are creating a new computing model.
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Diseño de una estrategia de e-learning 2.0: definición del PLE

Centro de Innovación para la Sociedad de la Información Diseño de una estrategia de E-learning 2.0: definición del PLE David Delgado Santana [email_address...

Via juandoming
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Learning to Visualize and Analyze Data: Books, Tutorials and Guides

Learning to Visualize and Analyze Data: Books, Tutorials and Guides | Thinking eLearning | Scoop.it

FlowingData explores how designers, statisticians, and computer scientists are using data to understand ourselves better — mainly through data visualization.

"As for me, I'm Nathan Yau, and I have a PhD in statistics, with a background in eating."...

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visualcomplexity.com | About

visualcomplexity.com | About | Thinking eLearning | Scoop.it
VisualComplexity.com is a unified resource space for anyone interested in the visualization of complex networks. The project's main goal is to leverage a critical understanding of different visualization methods, across a series of disciplines, as diverse as Biology, Social Networks or the World Wide Web.
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FlowingData | Data Visualization, Infographics, and Statistics

FlowingData | Data Visualization, Infographics, and Statistics | Thinking eLearning | Scoop.it

FlowingData explores how statisticians, designers, data scientists, and others use analysis, visualization, and exploration to understand data and ourselves.

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information aesthetics - Data Visualization & Information Design

information aesthetics - Data Visualization & Information Design | Thinking eLearning | Scoop.it

Inspired by Lev Manovich's definition on "information aesthetics", this weblog explores the symbiotic relationship between creative design and the field of information visualization. More specifically, it collects projects that represent data or information in original or intriguing ways. Since its conception in December 2004 several other terms have been introduced within the academic world for similar phenomena, ranging from "Information Aesthetic Visualization", over "Casual Information Visualization", to "Artistic Data Visualization".

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Datavisualization.ch

Datavisualization.ch | Thinking eLearning | Scoop.it
Rebeca Silvia Bks's insight:

Datavisualization ch is the premier news and knowledge resource for data visualization and infographics

 

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visualizing.org

visualizing.org | Thinking eLearning | Scoop.it
Keep up-to-date on challenge annoucements, site news, and articles about the art and practice of data visualization.
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¿Wireframes para hacer infografías? una metodología paso a paso

¿Wireframes para hacer infografías? una metodología paso a paso | Thinking eLearning | Scoop.it

Sí, sé que suena extraño, pero últimamente lo he estado implementado en INSITUM y nos ha funcionado para estructurar y planificar los contenidos y alinear las expectativas hacia el infográfico.

Creo que en años anteriores esta planeación siempre había ocurrido como un proceso interno del diseñador, entiéndase como, “que él se las arregle solito”. Pero me he dado cuenta que cada vez más, ese proceso de hacer un infográfico, involucra a más personas del equipo y no solo al diseñador. Entonces, cuando la investigación y los contenidos se están desarrollando a la par de este infográfico, es bueno hacer una planeación para no dejar todo hasta el último momento. De no hacerlo, el resultado puede no cubrir las expectativas tanto del equipo, como del cliente.

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Guía práctica de Arquitectura de Información para aplicaciones multimedia educativas

Guía práctica de Arquitectura de Información para aplicaciones multimedia educativas | Thinking eLearning | Scoop.it
Las guías prácticas de arquitectura de información se presentan como una herramienta orientada a mejorar procesos de arquitectura de información y la capacitación de los profesionales involucrados. En el presente trabajo se propone una guía práctica de arquitectura de información para aplicaciones multimedia educativas incluyendo ejemplos prácticos de las diferentes etapas y técnicas.
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seminarioplataformas.cuaed.unam.mx

seminarioplataformas.cuaed.unam.mx | Thinking eLearning | Scoop.it

Los invitamos a la siguiente sesión del Seminario de Plataformas Libres para la Educación Medida por TIC que organizan la CUAED y DGTIC con apoyo de ECOESAD.

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5 recomendaciones para desarrollar la metacognición en e-learning

5 recomendaciones para desarrollar la metacognición en e-learning | Thinking eLearning | Scoop.it

En este artículo (en inglés) se analiza la importancia de la metacognición en los cursos de e-learning y se ofrecen recomendaciones para incorporar estrategias y actividades metacognitivas desde el punto del diseño instruccional.


Via Net-Learning
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IBM Research: Why cognitive systems?

IBM Research: Why cognitive systems? | Thinking eLearning | Scoop.it
Explore why cognitive systems like Watson are essential to make sense of Big Data.
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Evite la sobrecarga de contenidos: Cinco reglas para el diseño de eLearning

Evite la sobrecarga de contenidos: Cinco reglas para el diseño de eLearning | Thinking eLearning | Scoop.it
Estas son las reglas de diseño que deberá seguir para evitar la sobrecarga de información en sus cursos eLearning.

Via juandoming
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Principios de Diseño Gráfico para la Visualización de Información

Principios de Diseño Gráfico para la Visualización de Información | Thinking eLearning | Scoop.it
Pagina maqueta.: Guía de 5 minutos: Principios de Diseño Gráfico para la visualización de información.
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Visualising Data

Visualising Data | Thinking eLearning | Scoop.it

collection of links to some of the most relevant, interesting or thought-provoking web content, by Andy Kirk

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Blog | vis4.net | Random thoughts on information visualization and data journalism by Gregor Aisch

Blog | vis4.net | Random thoughts on information visualization and data journalism by Gregor Aisch | Thinking eLearning | Scoop.it

" Never trust a statistic that you haven’t visualized yourself."

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Information Is Beautiful

Information Is Beautiful | Thinking eLearning | Scoop.it
Dedicated to distilling the world’s data, information and knowledge into beautiful, interesting and, above all, useful visualizations, infographics and diagrams.
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GE Data Visualization

GE Data Visualization | Thinking eLearning | Scoop.it
At GE, we believe data visualization is a powerful way to simplify complexity. We are committed to creating visualizations that advance the conversation about issues that shape our lives, and so we encourage visitors to download, post and share these visualizations.
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7 temas centrales para el e-learning en 2012

7 temas centrales para el e-learning en 2012 | Thinking eLearning | Scoop.it
América Learning & Media
Rebeca Silvia Bks's insight:

El gurú estadounidense, Elliot Masie, analiza las principales tendencias y las temáticas que cambiarán el futuro del e-learning, introduciendo alguna polémica, principalmente en relación al diseño instruccional.

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Lineamientos de diseños de información para el desarrollo de sitios educativos en internet

Mendoza López, P. 2006. Lineamientos de diseño de información para el desarrollo de sitios educativos en Internet. Tesis Licenciatura. Diseño de Información. Departamento de Arquitectura y Diseño, Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades, Universidad de las Américas Puebla. Febrero. Derechos Reservados © 2006.


Via Ignacio Jaramillo
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Diseño Web Centrado en el Usuario: Usabilidad y Arquitectura de la Información

Diseño Web Centrado en el Usuario: Usabilidad y Arquitectura de la Información | Thinking eLearning | Scoop.it
Rebeca Silvia Bks's insight:

La consecución de los objetivos perseguidos a través de la puesta a disposición del público de cualquier aplicación web está condicionada por la satisfacción del usuario final.

Los factores o atributos de calidad de una aplicación o sitio web que influirán en dicha satisfacción podemos clasificarlos en aquellos relacionados con: la calidad y utilidad de los contenidos; la calidad del servicio y asistencia del proveedor; y la calidad del diseño de la aplicación, atributo de calidad sobre el que versa el presente trabajo.

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Diseño de Experiencia de Usuario: etapas, actividades, técnicas y herramientas

Diseño de Experiencia de Usuario: etapas, actividades, técnicas y herramientas | Thinking eLearning | Scoop.it
Se presenta una metodología para afrontar el diseño de experiencia de usuario, integrando conceptos y enfoques de la arquitectura de información y el diseño de interacción.

Via Luis Negrete
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Alexandra Méndez's curator insight, April 9, 2014 12:51 PM

Información relevante al respecto de una propuesta metodológica para incluir aspectos de Experiencia de Usuario en el desarrollo de sistemas interactivos