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Teacher Education for Languages with Technology / Formation des enseignants de langue avec les TICE
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Podcast ACEDLE 2015: Interagir pour apprendre les langues aujourd'hui

Podcast ACEDLE 2015: Interagir pour apprendre les langues aujourd'hui | TELT | Scoop.it

15/01/2015 - Conférence de Laurent FILLIETTAZ Equipe Intercation & Formation

Apprendre et faire apprendre des compétences interactionnelles en contexte éducatif : le cas des pratiques et de la formation des éducatrices de l’enfance


16/01/2015 - Conférence de Nicolas GUICHON Professeur des Universités à l’Université Lumière Lyon 2 - Département Sciences du Langage Français Langue Etrangère
Laboratoire ICAR

Pour une approche multimodale des interactions pédagogiques


17/01/2015 - Conférence de Marion TELLIER Maître de Conférence en Didactique des Langues à l’Université d’Aix-Marseille
Laboratoire Parole et Langage, CNRS

Le geste pédagogique dans l’interaction exolingue : de la baguette de chef d’orchestre à la béquille linguistique
Shona Whyte's insight:

Les trois conférences plenières sur le podcast de l'université Lyon II.

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LE CORPS ET LA VOIX DE L'ENSEIGNANT : THéORIE ET PRATIQUE | Cadet & Tellier

LE CORPS ET LA VOIX DE L'ENSEIGNANT : THéORIE ET PRATIQUE | Cadet & Tellier | TELT | Scoop.it

« Tout comme le comédien, l’enseignant utilise son corps et sa voix comme outils de travail, à la fois en tant que stratégie de transmission et en tant qu’outil d’animation. Si les recherches sur le corps de l’enseignant en éducation et en didactique ont avant tout une coloration psychanalytique, sociologique, philosophique ou anthropologique, celles qui portent sur les techniques de la voix et du corps (gestes, mimiques, postures), comme éléments pédagogiques, demeurent marginales » (extrait de l’avant-propos, p. 7)

Shona Whyte's insight:

Sur le gestuel en cours de langue

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