Innovación
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El estudio de la práctica y la formación de los profesionales: un reto a las universidades | Campillo Díaz | Revista de Educación a Distancia

El estudio de la práctica y la formación de los profesionales: un reto a las universidades
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La formación del profesorado y el uso pedagógico de las TIC | Fainholc | Revista de Educación a Distancia

La formación del profesorado y el uso pedagógico de las TIC

Via Miguel Zapata-Ros
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Miguel Zapata-Ros's curator insight, April 26, 2016 5:05 AM
Se revisan los conceptos subyacentes para abordar una formación del docente para el uso pedagógico de las TIC, rescatando los elementos sustantivos de una concepción de la pedagogía contemporánea. En la discusión se revisan los elementos que contribuyen a pensar la formación docente como una articulación de factores que sin negar los contextos, permiten la apropiación de los recursos de la tecnología digital para la enseñanza. Se reconoce el valor de enfoques de la investigación acción para rescatar el saber y su contribución a la construcción de la identidad profesional.
Isabel isabel's curator insight, November 29, 2016 5:38 AM
#SCEUNED16
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Normas APA actualizadas (Formato APA) para la presentación de trabajos escritos.

Normas APA actualizadas (Formato APA) para la presentación de trabajos escritos. | Innovación | Scoop.it

Normas APA Actualizadas y Formato APA (sexta edición). Explicación Detallada de Como referenciar, citar, documetos Realizar, Ensayos y tesis.

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Libro: 8 Competencias digitales para el éxito profesional

Libro: 8 Competencias digitales para el éxito profesional | Innovación | Scoop.it
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Informes de constancias RedDOLAC
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Via Henry Chero
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Tecnologías digitales en la docencia universitaria. No son las herram…

Re-pensar el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Educación Superior en torno a las tecnologías digitales

Via Angel Pio Gonzalez Soto
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Dr. Doris Molero's curator insight, October 18, 2015 3:35 AM

Culture lag is defined as the time between the appearance of a new material invention and the making of appropriate adjustments in corresponding area of non-material culture. This time is often long. It was over fifty years, for example, after the typewriter was invented before it was used systematically in offices. Even today, we may have a family system better adapted to a farm economy than to an urban industrial one, and nuclear weapons exist in a diplomatic atmosphere attuned to the nineteenth century. As the discussion implies, the concept of culture lag is associated with the definition of social problems. Scholars envision some balance or adjustment existing between material and non-material cultures. That balance is upset by the appearance of raw material objects. The resulting imbalance is defined as a social problem until non-material culture changes in adjustment to the new technology.

LEIRE GONZALEZ's curator insight, October 23, 2015 5:10 AM

#SCEUNED15

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Change in Higher Education: An Educator’s Perspective (Interview with Dr. Jesse Martin) | Higher Education Management

Change in Higher Education: An Educator’s Perspective (Interview with Dr. Jesse Martin) | Higher Education Management | Innovación | Scoop.it
Dr. Jesse Martin is a thought-provoking educator. A Senior Lecturer at Bangor University in Wales, Dr. Martin focusses on the role of evidence-based in university education. Below, Jesse and I exchanged notes about the nature of change in higher education.  * * KCH: You wrote earlier this fall that many of the academics with whom…
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¿Educación Universitaria y TIC o simplemente Educación Universitaria?

¿Educación Universitaria y TIC o simplemente Educación Universitaria? | Innovación | Scoop.it
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Artículo: E-portafolio como herramienta construccionista del aprendizaje activo en tecnología educativa - RedDOLAC - Red de Docentes de América Latina y del Caribe -

Artículo: E-portafolio como herramienta construccionista del aprendizaje activo en tecnología educativa - RedDOLAC - Red de Docentes de América Latina y del Caribe - | Innovación | Scoop.it
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Via Henry Chero
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Science Isn’t Broken

Science Isn’t Broken | Innovación | Scoop.it
If you follow the headlines, your confidence in science may have taken a hit lately. Peer review? More like self-review. An investigation in November uncovered a scam in which researchers were rubber-stamping their own work, circumventing peer review at five high-profile publishers.
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NMC Horizon Report > 2015 Higher Education Edition

NMC Horizon Report > 2015 Higher Education Edition | Innovación | Scoop.it

The NMC Horizon Report > 2015 Higher Education Edition is a collaborative effort between the NMC and the EDUCAUSE Learning Initiative (ELI). This 12th edition describes annual findings from the NMC Horizon Project, an ongoing research project designed to identify and describe emerging technologies likely to have an impact on learning, teaching, and creative inquiry in education. Six key trends, six significant challenges, and six important developments in educational technology are identified across three adoption horizons over the next one to five years, giving campus leaders and practitioners a valuable guide for strategic technology planning. The report aims to provide these leaders with more in-depth insight into how the trends and challenges are accelerating and impeding the adoption of educational technology, along with their implications for policy, leadership and practice. View the work that produced the report at www.horizon.wiki.nmc.org.


Via manuel area
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Las universidades online podrán tener entre 50 y 100 alumnos por profesor

Las universidades online podrán tener entre 50 y 100 alumnos por profesor | Innovación | Scoop.it
Educación ultima el decreto que fija las condiciones para la creación de nuevos centros de enseñanza superior

Via L. García Aretio
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COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE - Magazine INED21

COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE - Magazine INED21 | Innovación | Scoop.it
Sobre la competencia digital docente: la comunicación y el feedback...

Via L. García Aretio
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Uso de las tic´s y su influencia en la educación universitaria

Uso de las tic´s y su influencia en la educación universitaria

Via Edumorfosis
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Evaluación de recursos tecnológicos didácticos mediante e-rúbricas

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La Educación en Latinoamérica entre la red y el ecosistema digital, el caso venezolano | Díaz Bello | Revista de Educación a Distancia

La Educación en Latinoamérica entre la red y el ecosistema digital, el caso venezolano
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Normas APA actualizadas (Formato APA) para la presentación de trabajos escritos.

Normas APA actualizadas (Formato APA) para la presentación de trabajos escritos. | Innovación | Scoop.it
Normas APA actualizadas y Formato APA (sexta edición). Explicación detallada de cómo referenciar, citar, realizar documetos , ensayos y tesis.
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LEARNING WITH MOOCS 2015 | George Siemens | KEYNOTE PRESENTATION | - YouTube

APRENDIENDO CON MOOCs 2015 | Presentación de Keynote | George Siemens | 02 de octubre 2015 APRENDIZAJE CON MOOCs II - 2015 se celebró en la ciudad de Nueva York en el Teachers Colleg ...
M. Carina Vazquez's insight:

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Preparing for the digital university: a review of the history and current state of distance, blended, and online learning

Preparing for the digital university: a review of the history and current state of distance, blended, and online learning | Innovación | Scoop.it

The sheer scale of numbers of students led to bold proclamations of education disruption and a sector on the verge of systemic change. However, from the perspective of 2015, these statements appear increasingly erroneous as moocs have proven to be simply an additional learning opportunity instead of a direct challenge to higher education itself. Many of the issues confronting early mooc development and offerings could have been reduced if greater consideration was given to research literature in learning sciences and technology enabled learning.


Via Nik Peachey, Ebba Ossiannilsson
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Santos Arturo Gamez's curator insight, October 16, 2015 4:26 PM

A research study, explaining several ways of implementing educational material and methodologies that could be used for each one.  Taking into consideration the impact of technology and its growth into the educational area.  For example distance education, blended and online learning and the adaptation of technology in this field.

Sonia Santoveña's curator insight, October 19, 2015 1:47 AM

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Sonia Santoveña's curator insight, October 20, 2015 3:28 AM

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¿Cómo se elabora el World University Ranking? | Universo Abierto

¿Cómo se elabora el World University Ranking? | Universo Abierto | Innovación | Scoop.it
. La Universidad Mundial hijo de clasificación casi las Únicas tablas Disponibles de Rendimiento mundial de la Investigación de las Universidades de Todas SUS misiones

Via L. García Aretio
M. Carina Vazquez's insight:

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Herramientas libres para complementar con videoconferencias la enseñanza

Herramientas libres para complementar con videoconferencias la enseñanza | Innovación | Scoop.it

En la enseñanza a distancia puede ser una herramienta poderosa, permitiendo llegar al alumnado distante, con la sensación de cercanía que ofrece el directo y la posibilidad de preguntar en directo y revisar las lecciones. Además lo que puede facilitar la alfabetización, sin necesidad de presencia física. Siempre pienso que el olor a tiza también enseña, pero se amplía el espectro.
Sólo he probado uno de estos sistemas, WiziQ, que es muy fácil de usar. WizIQ (http://www.wiziq.com/) permite registrarse gratis y asistir crear una webinar o clase online, está preparada para la enseñanza virtual y permite programar webinar o seminarios , como los que organiza Internet en el aula de forma pública. Puedes asistir, con derecho a preguntar, o ser tutor. Muy interesante.
Yugma (https://www.yugma.com/) es gratuito para 20 participantes. .
OoVoo (http://www.oovoo.com/home.aspx) es fácil, requiere descarga e instalación. Para 6 personas, muy útil para tutorías individuales. Además tiene servicio para móviles.
Vyew (http://vyew.com/) proporciona una servicio de videoconferencia y colaboración de calidad para educadores, tutores y estudiantes, de forma gratuita.

También Skipe que en su versión libre (gratuita), puede realizarlas hasta un máximo de 25 participantes simultáneos desde la última versión. Además permite compartir pantalla, muy útil para clases, por ejemplo de matemáticas.
También https://my.dimdim.com/, que ha sido adquirido por Saleforce. Gracias a
http://www.dreig.eu/caparazon/2009/01/17/herramientas-libres-para-videoconferencia-webinars-online/ ;


Via Isabel Etayo, Labtic.Unipe
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Teaching: What Do Great College Professors Have in Common?

Teaching: What Do Great College Professors Have in Common? | Innovación | Scoop.it
Ken Bain has been studying teaching and great college teachers for years. He says they need to tailor their lessons and their teaching to individual students.
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La calidad. De los LMS a los MOOC... y a la enseñanza abierta en línea (4): Abierto

La calidad. De los LMS a los MOOC... y a la enseñanza abierta en línea (4): Abierto | Innovación | Scoop.it
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RELATEC. Vol. 14, núm. 1 (2015).La formación universitaria en Tecnología Educativa: enfoques, perspectivas e innovación

RELATEC. Vol. 14, núm. 1 (2015).La formación universitaria en Tecnología Educativa: enfoques, perspectivas e innovación | Innovación | Scoop.it
Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa; RELATEC

Via L. García Aretio
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8 beneficios de usar las redes sociales en educación

8 beneficios de usar las redes sociales en educación | Innovación | Scoop.it

Via L. García Aretio
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Jazmin Jimenez Bedolla's curator insight, May 28, 2015 5:15 PM

infografía sobre algunos usos educativos con las redes sociales.

Minerva Bueno's curator insight, May 28, 2015 5:33 PM

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Campus Extens - UIB Virtual -'s curator insight, June 8, 2015 3:23 AM

"8 beneficios de usar las redes sociales y los blogs en las aulas:

 

1) Son un medio de comunicación, de información, de formación actual e interactivo tanto de enseñanza como de aprendizaje. Además les ayuda tanto a profesores como a alumnos, a familiarizarse con herramientas y aplicaciones como foros, blogs, emails, que son tan necesarios para el desarrollo profesional actualmente.

 

2) Permiten que el profesor les enseñe a los alumnos a aprender por sí mismos. Hoy en día el formador, a la vez que enseñar debe actuar de guía para que los alumnos descubran por sí solos nuevas fuentes de aprendizaje tan a mano en internet.(...)"

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La creatividad y la innovación en la universidad estatal a distancia

La creatividad y la innovación en la universidad estatal a distancia | Innovación | Scoop.it
La creatividad y la innovación en la universidad
estatal a distancia
Gustavo A.

Via L. García Aretio
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