social video learning
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Social Learning for Online Training

Social Learning for Online Training | social video learning | Scoop.it
Find ways to incorporate social learning techniques, like peer feedback and review, into your online training and e-Learning.
Ghostthinker GmbH's insight:

Besser kann man es nicht formulieren: 

According to Jane Hart’s Social Learning Handbook 2014, “When we consider what social learning means inside an organization, it’s not just adding social media to instructional programmes or letting people interact with one another. It’s more about helping people learn from one another as they work together—enhanced by collaborative enterprise social tools.”

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Blended Learning im Sport - DTTB, BBL, und DMSB Academy zeigen wie | Ghostthinker

Ghostthinker GmbH's insight:

Blended Learning im Sport ist klar im Trend! Dass der Trend auch wertvoll ist und Organisationen voran bringt, zeigen die aktuellen Best Cases auf www.edubreak-sportcampus.de

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Social Video Learning by Ghostthinker GmbH

Learn about the value and impact Social Video Learning has on learning experience and performance.
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Social Video Learning by Ghostthinker GmbH

Learn about the value and impact Social Video Learning has on learning experience and performance.
Ghostthinker GmbH's insight:

Die Verbindung des ganzheitlichen Mediums Video mit innovativen Austausch- und Vernetzungsoptionen schafft den Kern von Social Video Learning. So wird aus der Einbahnstraße Video ein neuer Dialograum! Damit der didaktische Mehrwert freigesetzt werden kann, sind aber noch einige Zusatzstoffe nötig: Ein Blended Learning- Konzept mit intelligenter Verbindung von Lernphasen, spezielle Beobachtungsaufgaben zur Blickführung, bedeutsame Videos mit narrativen Elementen sowie die Organisation des Feedbacks. Social Video Learning integriert und orchestriert technische, didaktische und organisationale Maßnahmen zu einem kohärenten Ganzen. Das macht den Unterschied. 

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Weiterbildung 2.0: Videolearning ermöglicht Wissensschub im Mittelstand

Weiterbildung 2.0: Videolearning ermöglicht Wissensschub im Mittelstand | social video learning | Scoop.it
RT @SamuraiMedien: #Weiterbildung 2.0: #Videolearning ermöglicht #Wissensschub http://t.co/rRUtWDC9zt #elearning #training
Ghostthinker GmbH's insight:

Die Arbeit mit Videos fördert nicht nur den Wissensschub sondern auch einen sozialen Wandel in Organisationen. Voraussetzung ist

 “orchestration” of didactical, technical, cultural, organizational and financial aspects at different levels (micro-, meso- and macro-level) to tip the scales in favour of triggering and consolidating a social change." (vgl. Vohle und Reinmann, International Journal of Excellence in Education, ISSN: 1993-8675, Vol. 6, Issue 2)

 

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Deutsch lernen mit Videos: Was der Mindestlohn verändert

Ein Manuskript zum Mitlesen und Übungen zu diesem Video gibt es hier: http://dw.de/p/1EGGL Viele weitere Video-Themen findet ihr hier: http://www.dw.de/video...
Ghostthinker GmbH's insight:

Video ist das reichhaltigste Medium unserer Zeit, daher ist es nur logisch, dass Lernen mit Video Sinn macht. Spannend wird es dann, wenn Video nicht mehr nur Kino ist sondern Dialograum! Aus Video Lernen wird dann Social Video Learning! WWW.ghostthinker.de

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Good Practice Case - DTTB | edubreak-SportCampus

Good Practice Case - DTTB | edubreak-SportCampus | social video learning | Scoop.it
Ghostthinker GmbH's insight:

Social Video Learning als innovativer Methodenansatz für Aus- und Weiterbildung mit digitalen Medien. Lesen Sie welches Potential insbesondere aus dem reichhaltigen Medium Video in Verbindung mit sozialem Austausch zu gewinnen ist. Eine Erfolgsgeschichte die sich sehen lassen kann! 

 

Der Austausch IN Videos bietet neue Möglichkeiten für Organisationen kollaborativ unabhängig von Ort und Zeit zusammen zu arbeiten und zu lernen!

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Rescooped by Ghostthinker GmbH from 21st century education
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Meet The Classroom Of The Future

Meet The Classroom Of The Future | social video learning | Scoop.it

When a computer runs a classroom, is it more efficient? Do kids learn more? A middle school in New York is finding out.


Via Pippa Davies @PippaDavies
Ghostthinker GmbH's insight:

Great way of changing old habits! 

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Wron Ga's curator insight, January 18, 2015 1:38 PM

Komputery ułatwiaja prace i urozmaicaja poziom wyobraźni, ja jestem na tak w sprawie aby lekcje były przewprowadzane za pomocą komputerów

Wron Ga's curator insight, January 18, 2015 1:56 PM

Moim zdaniem komputery w klasach powinni byc poniewaz urozmaicaja nauke jak i wyobraźnia rozszerza sie u dzieci i poznaja technologie które beda sie  rozwijac w przyszłych latach

Wron Ga's curator insight, January 18, 2015 1:57 PM

Komputery w klasach jak najbardziej jestem za tym. Urozmaicaja wyobraznia jak i uczą sie nowinek technologicznych gdzie w przyszlosci beda sie one rozszerzac .

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Bist Du dabei? Social Video Training für Social Media - YouTube

Bist Du als Unternehmer im Social Media dabei? Noch nicht? Dann starte jetzt und erfahre im Social Video Training, wie Du erfolgreich Deine Aktivitäten im So...
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Social Media Marketing ist ein wirksamer und unkomplizierter Weg für Unternehmen eine Botschaft zu platzieren. Nicht nur große Unternehmen profitieren von den Vorteilen der digitalen Medien. Vor allem für KMUs sind Social Media oft eine kostengünstige Lösung. Alles was benötigt wird, ist ein gutes Konzept und der richtige Umgang mit den sozialen Medien. Wie das geht, zeigt das neue Social VideoTRAINING welches wir in Kooperation mit Hedwig Seipel von Seipel Marketing ab April 2015 anbieten. Weitere Informationen finden Sie unter: http://www.social-video-training.de

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Webinar: Einführung in das Blended Learning

In diesem Webinar stellen wir Ihnen die Lernmethode Blended Learning vor. Wir erläutern Ihnen die Begrifflichkeiten aller Lern-Elemente dieser Lernform, weis...
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Die nachfolgenden Orientierungsfragen sollen Ihnen dabei helfen, einige grundlegende Entscheidungen für die didaktische Gestaltung Ihres Blended Learning-Konzept zu treffen. Sie können diese als Grundsteine für alle folgenden Schritte betrachten. 

 

Philosophie: Auf welche Lehr-Lernphilosophie setzen Sie? Auf eine primär vermittlungs- und inputorientierte oder kompetenz- und output-orientierte? Dies ist kein entweder oder, aber Sie sollten sich über den Gesamtcharakter im Klaren sein. 

 

Grundkonzept: Wie soll die Verteilung von Online-Phasen und Präsenz-Phasen aussehen? Welche Inhalte sollen (warum!) in die Online-Phasen “wandern”? Welche Lernzeiten (LE) stehen zur Verfü-gung? 

 

Inhalte: Liegen bereits digitalisierte Inhalte vor (Texte, Grafiken, Videos)? Gibt es Möglichkeiten neue Inhalte in digitaler Form zu erstellen? 

 

Aktivierung: Wie sollen die TeilnehmerInnen aktiviert werden, um sich mit den Inhalten aktiv auseinanderzusetzen? Wie können sich die Teilnehmer untereinander aktivieren? Welche Möglichkeiten bietet die Lernumgebung? 

 

Betreuung: Wer betreut die Lernenden? Welche Kontaktzeiten gibt es? Welche Feedbackformen möchten Sie einrichten? 

 

Instrumente: Mit welchen Instrumenten wollen Sie arbeiten (Video, Wissensvisualisierung, Textarbeit, E-Portfolio)? 

 

Prüfung: Benötigen Sie ein Assessment, wenn ja, was wollen Sie genau damit erreichen und wie kann es im Blended Learning umgesetzt werden? 

 

Kohärenz: Wie wollen Sie das Zusammenspiel von Online-Lernen und Präsenzlernen fördern (Kohärenz)? 

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