Sobre los MOOC
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9 plataformas MOOC para masificar el aprendizaje y transformar la formación en línea

9 plataformas MOOC para masificar el aprendizaje y transformar la formación en línea | Sobre los MOOC | Scoop.it

"9 plataformas MOOC para masificar el aprendizaje y transformar la formación en línea.


Las soluciones MOOC para la creación y gestión de cursos masivos en línea, es una de las últimas hot trends en la industria del e-learning. Aproximación inicial a herramientas como unX, Aprendo, Coursera, Lore, Canvas Network, OpenClass, edX, UniMOOC y Udacity.

 

(@americalearning) Como señala Phil Hill, vicepresidente Ejecutivo de Delta Initiative, el nuevo concepto llamado Cursos Masivos en Línea (Massive Open Online Courses, MOOC) está generando un gran interés, y abriendo debates estratégicos en las organizaciones, principalmente en las instituciones de educación superior.

 

“Stanford, MIT, Harvard y la universidad de California-Berkeley, ya le han dado su apoyo a esta nueva tendencia en términos de inversión, recursos y respaldo presidencial, sobre el poder transformador de la MOOCs y la educación en línea”, sostiene Hill, destacando que medios de comunicación como el Wall Street Journal, el New York Times, y The Atlantic están promocionando lo que David Brooks llamó el ‘tsunami campus’ de la educación en línea.

 

“Todo lo que mueve alrededor la forma y la filosofía xMOOC es muy potente y hará que en los próximos años muchas universidades de todo el mundo tengan que cambiar las perspectivas de formación y abrirse a la intrincada selva del exterior con acuerdos y sinergias para no quedar aislado y muerto de forma agónica”, advierte el investigador y formador en espacios online, Fernando Santamaría González, en su artículo “Nuevas plataformas de aprendizaje en el contexto de educación superior global”.

 

Las plataformas MOOC marcan un paso más allá de lo que entendemos por aprendizaje online hasta ahora, sostiene Santamaría González."

 

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Alfonso Lerma:  Gracias, http://www.scoop.it/u/pablo-barrios, por compartir el artículo. Me pregunto, desde mi ignorancia: ¿Qué aspecto es distinto/mejor en estas 9 plataformas que en Moodle?


Via Pablo Barrios
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Alfonso Lerma Gallego's comment, December 2, 2012 5:30 AM
Gracias, Pablo, por compartir el artículo. Me pregunto, desde mi ignorancia: ¿Qué aspecto es distinto/mejor en estas 9 plataformas que en Moodle?
Pablo Barrios's comment, December 2, 2012 9:52 AM
Hola Alfonso! La diferencia es muchísima! Moodle es un LMS, es decir un sistema de gestión de aprendizaje "cerrado" al cual generalmente pueden acceder usuarios que tú escoge y decides matricular para llevar un curso específico. Son plataformas en las que tú tienes el control de quien accesa; además, personalmente, el aprendizaje lo considero mucho más "mediado" desde la perspectiva de la "interacción" docente-alumno; esto porque Moodle permite una mayor "contacto" entre los usuarios y docentes, así como el aprendizaje colaborativo utilizando los recursos y herramientas que tú pedagógicamente has establecido son los óptimos para satisfacer tus objetivos de enseñanza-aprendizaje. Por otro lado, los MOOCs (Cursos Online Masivos Abiertos, en español) permiten la matriculación de cualquier usuario, independientemente de ti como propietario o gestor de la plataforma (como las 9 mencionadas acá). Es decir, cualquiera puede matricularse, lo cual desde cierta perspectiva es positivo porque es un avance hacia la "democratización" del acceso a la educación (no solo de la información); y es por ello por lo que precisamente "abogan" una educación más "democratizada". Si me preguntas a mí ¿Qué opción es mejor? A nivel de calidad educativa un LMS creo satisface de mejor forma las necesidades de un proceso de aprendizaje porque hay MAS INTERACCION, y un contacto más personalizado entre el docente y el alumno. Recuerda la excelente retroalimentación que recibimos en la UNED. El MOOC lamentablemente carece en parte de eso. Posee la desventaja de que puedes tener a miles de alumnos enrolados y el feedback que se podría dar, que es la base del aprendizaje se torna compleja ¿Imagina tutorizar a los 180K alunnos a los que se matricularon los alumnos del curso de Inteligencia Artificial de Stanford a finales del 2011? Es algo brutal, casi incontrolable si tu objetivo es tener una educación con buenos índices de feed back. Acá sacrificas el "aprendizaje personalizado" y más mediado, por un mayor acceso a más cantidad de alumnos y por ende tiene a más personas siendo educadas. La pregunta es ¿Es realmente este el camino hacia tener un proceso educativo óptimo? ¿Valdrá la pena sacrificar un poco la "calidad" por incrementar la cantidad de usuarios (claro, siendo este un objetivo noble, no comercial)? Es el gran dilema ante el cual se encuentra la mayoría de analistas ante esta nueva "oleada " de cursos bajo modalidad MOOC; que a veces parece una moda, un boom que surgió recientemente en aras de masificar algo bajo la base de un objetivo noble: "educar a más personas". Lo cual tiene una arista positiva, no podemos negarlo ¿Pero realmente este proceso (MOOCs) están siendo desarrollado de la forma correcta tomando todas las variables pedagógicas que un proceso de aprendizaje debe incluir? Es un tema "candente" y tan reciente, fresco y en tan en boca de todos, que el debate está más abierto que nunca, porque como sabes, no hay buenos y malos en esto. Simplemente hay mejores y "no tan buenas" formas de educar. Mil gracias por compartir Alfonso, me encanta que podamos compartir y sobre todo tomarnos el tiempo poder discutir sobre estos temas y otros. Soy reticente a ser un mero transmisor de información, que no agrega un pequeño grano de arena, al menos en opinión, respecto a lo que comparto y que bueno verte por acá con la misma actitud de CUESTIONAR ANTE TODO!!! Porque es la actitud que debemos adoptar siempre :-) Sigamos en contacto te parece!? Un fuerte abrazo desde Guatemala! Pablo
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