sciences de l'éducation
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N° 542 - Bienveillants et exigeants - Les Cahiers pédagogiques

N° 542 - Bienveillants et exigeants - Les Cahiers pédagogiques | sciences de l'éducation | Scoop.it
Une offre spéciale accompagne ce numéro, sur notre librairie...
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#ClasseTICE - Cabri Express, un tableau virtuel en mathématiques

#ClasseTICE - Cabri Express, un tableau virtuel en mathématiques | sciences de l'éducation | Scoop.it
Un kit mathématique "tout-en-un" en ligne pour les élèves de l'école primaire à l'université

Via Sophie Bultel
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#ClasseTICE - Adapter ses contenus pédagogiques aux élèves à besoins éducatifs particuliers avec les outils numériques

Un module de formation accompagné de nombreuses ressources.

Via Sophie Bultel
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2éme colloque international "E-Formation des adultes et des jeunes adultes" - sup-numerique.gouv.fr

2éme colloque international "E-Formation des adultes et des jeunes adultes" - sup-numerique.gouv.fr | sciences de l'éducation | Scoop.it
Ce colloque international a pour objectif de mutualiser les résultats des recherches menées sur la e-Formation des adultes et jeunes adultes tout en accordant une large place aux retours d'expérience liés à des projets d'e-Formation mis en œuvre dans les secteurs privé et public tels qu'en entreprises, en organismes de formation, dans les collectivités locales ou encore dans l'enseignement supérieur. Sa finalité est de fournir des aides à la décision pour l'ingénierie des dispositifs intégrant les technologies et les services numériques.
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La classe à l'envers pour apprendre à l'endroit - Survol d'un guide pratique

La classe à l'envers pour apprendre à l'endroit - Survol d'un guide pratique | sciences de l'éducation | Scoop.it
Julie Lecoq et Marcel Lebrun, de l'Université catholique de Louvain, en Belgique, ont publié en 2017 un document intitulé La classe à l'enver
CONIN SANDRINE's insight:
Profweb un site à découvrir. Site  financé par le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur  canadien (MEES), qui s'adresse à tous les enseignants du réseau collégial québécois
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#ClasseTICE - Acquérir des ressources numériques pour l’École sur équipement mobile

#ClasseTICE - Acquérir des ressources numériques pour l’École sur équipement mobile | sciences de l'éducation | Scoop.it
Ces fiches ont pour objectif d'aider les enseignants du premier et second degré dans l'identification et la sélection de ressources numériques pour l'École, en particulier des applications pour équipement mobile. Elles sont issues d'une réflexion menée suite à des visites de terrain dans des écoles et (...)

Via Sophie Bultel
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Découvrir des ressources classées par domaine du socle

Découvrir des ressources classées par domaine du socle | sciences de l'éducation | Scoop.it

La DANE d'Aix-Marseille a réalisé un document listant des ressources gratuites indispensables à l'enseignant et regroupées par domaine du socle.


Via François Malliet, Sophie Bultel
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Maîtriser le français : une exigence pour la réussite de tous

Maîtriser le français : une exigence pour la réussite de tous | sciences de l'éducation | Scoop.it
À l'occasion de la présentation des résultats de PIRLS 2016 (Progress in International Reading Literacy Study), Jean-Michel Blanquer, ministre de l'Éducation nationale, a tenu une conférence de presse, mardi 5 décembre. Depuis 2001, l'enquête PIRLS pilotée par l'IEA (International Association for the Evaluation of Education Achievement) évalue les performances en compréhension de l'écrit des élèves à la fin de leur quatrième année de scolarité obligatoire (CM1 pour la France) et permet de comparer les systèmes éducatifs de 50 pays afin d'améliorer l'enseignement et l'apprentissage de la lecture partout dans le monde.

Via Sophie Bultel
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Les élèves du premier degré à la rentrée 2017 : neuf classes sur dix de CP en REP+ accueillent au maximum quinze élèves

Les élèves du premier degré à la rentrée 2017 : neuf classes sur dix de CP en REP+ accueillent au maximum quinze élèves | sciences de l'éducation | Scoop.it
À la rentrée 2017, 6,783 millions d’élèves sont scolarisés dans les écoles publiques et privées du premier degré. Du fait des évolutions démographiques, les effectifs sont en légère baisse par rapport à la rentrée précédente : - 23 100 élèves (soit - 0,3 %). Cette baisse, observée dans les deux niveaux, est plus marquée dans le préélémentaire (- 17 200 élèves, soit - 0,7 %) que dans l’élémentaire (- 7 200 élèves, soit - 0,2 %). Les effectifs d’élèves en situation de handicap bénéficiant d’un dispositif « Unités localisées pour l’inclusion scolaire » (ULIS) augmentent de 2,4 %, soit 1 200 élèves supplémentaires. Quatre caractéristiques de cette rentrée méritent d’être relevées : - dans le secteur public, la taille moyenne des classes accueillant uniquement des élèves de CP s’est réduite en éducation prioritaire ; ce phénomène est très fort en REP+ ; - la hausse des effectifs observée dans le secteur privé est portée par le hors contrat ; - les taux de redoublement, historiquement bas, demeurent stables ; - la scolarisation à deux ans recule.
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Nouveaux enseignants

Nouveaux enseignants | sciences de l'éducation | Scoop.it
NOUVEAUX ENSEIGNANTS Cultivons ensemble nos compétences Opérateur public du Ministère de l’Éducation nationale, Réseau Canopé vous accompagne tout au long de votre carrière et ce dès votre entrée à l’ESPE.
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Faire face aux dys

Faire face aux dys | sciences de l'éducation | Scoop.it
Titre: Faire face aux dys
Date de l'article: lundi 11 décembre 2017
Cafe date de l'article: lundi 11 décembre 2017
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Maîtriser le français : une exigence pour la réussite de tous

Maîtriser le français : une exigence pour la réussite de tous | sciences de l'éducation | Scoop.it
À l'occasion de la présentation des résultats de PIRLS 2016 (Progress in International Reading Literacy Study), Jean-Michel Blanquer, ministre de l'Éducation nationale, a tenu une conférence de presse, mardi 5 décembre. Depuis 2001, l'enquête PIRLS pilotée par l'IEA (International Association for the Evaluation of Education Achievement) évalue les performances en compréhension de l'écrit des élèves à la fin de leur quatrième année de scolarité obligatoire (CM1 pour la France) et permet de comparer les systèmes éducatifs de 50 pays afin d'améliorer l'enseignement et l'apprentissage de la lecture partout dans le monde.
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La vidéothèque du CNRS

La vidéothèque du CNRS | sciences de l'éducation | Scoop.it
Panorama riche et diversifié de la recherche scientifique à travers de courtes vidéos en accès libre et gratuit pour la moitié d'entre elles.
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L’innovation pédagogique en question : analyse des discours de praticiens

L’innovation pédagogique en question : analyse des discours de praticiens | sciences de l'éducation | Scoop.it
L’innovation pédagogique résonne comme une injonction générale dans l’enseignement supérieur aujourd’hui. Mais les pratiques et les discours montrent que cette expression recouvre des réalités assez différentes, en termes de finalités, d’usages et de conceptions idéologiques. Une étude des actes du colloque Questions de pédagogie dans l’enseignement supérieur, « Innover : comment et pourquoi ? », selon la méthode de l’analyse du discours, est ici proposée pour donner à voir les conceptions véhiculées par les pédagogues praticiens, enseignants et chercheurs. Cette étude met en valeur les caractéristiques les plus répandues de ce que les auteurs considèrent comme innovation pédagogique, autour de la production des outils et de la volonté d’adapter les étudiants aux réalités sociales, économiques et culturelles contemporaines. S’en dégage une approche largement partagée, de type pragmatique et positiviste, présentant l’innovation pédagogique plutôt comme une adaptation aux conditions du marché de l’enseignement supérieur et de l’emploi, que comme un moyen d’émancipation intellectuelle et morale des étudiants.
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#ClasseTICE - 26 usages du TBI en une infographie et un diaporama

#ClasseTICE - 26 usages du TBI en une infographie et un diaporama | sciences de l'éducation | Scoop.it
Pour plusieurs enseignants, tableau blanc interactif, ActivInspire ou Notebook vont de pair. Pourtant, plusieurs autres usages peuvent être faits de votre TBI sans avoir recours au logiciel qui l'accompagne. Voici comment les répondants TICE de la CSDA intègrent le tableau numérique interactif à (...)

Via Sophie Bultel
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Une base de données sur l’autopublication humaniste — Enseigner avec le numérique

Une base de données sur l’autopublication humaniste — Enseigner avec le numérique | sciences de l'éducation | Scoop.it
Présentation du projet collaboratif Euchronie francophone s’inscrivant dans le domaine des humanités numériques.
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Orthophore. Travailler l’orthographe avec des dictées autonomes – Les Outils Tice

Orthophore. Travailler l’orthographe avec des dictées autonomes – Les Outils Tice | sciences de l'éducation | Scoop.it
Orthophore est un chouette dispositif en ligne qui va vous permettre de proposer à vos élèves des dictées qu’ils pourront réaliser seuls, chacun à son rythme et selon son niveau. Petit bonus non négligeable, les dictées sont corrigées automatiquement.
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Ifé - Veille et analyses

Ifé - Veille et analyses | sciences de l'éducation | Scoop.it
Au cours des dernières décennies, la notion de compétence s’est imposée dans un grand nombre de champs de pratiques professionnelles et s’est diffusée au sein du monde éducatif, de la maternelle à la formation des adultes. Le débat autour des compétences soulève cependant de nombreuses questions sur la façon dont l'école doit gérer leur apprentissage. Plusieurs problèmes se posent de façon récurrente sur leur articulation avec les programmes d’enseignement et sur leur mise en œuvre. La tâche s'avère encore plus grande lorsque l'on se penche sur la notion de compétences dite sociales, émotionnelles ou encore transversales, souvent mises en opposition à la notion de compétences académiques, disciplinaires ou cognitives, les premières peinant à être reconnues au sein de l’école alors qu'elles sont de plus en plus valorisées dans le monde du travail.
Aujourd’hui, en France, le diplôme national du brevet vient sanctionner l’acquisition des compétences décrites dans le socle commun de connaissances, de compétences et de culture dont notamment les compétences acquises dans le domaine 3, portant sur la formation de la personne et du citoyen. L’enseignement moral et civique (EMC) préconise que ces compétences prennent en compte quatre dimensions : la sensibilité, la règle et le droit, le jugement et l’engagement.
Quelles sont les missions de l’école aujourd’hui ? Est-ce de transmettre aux enfants des savoirs savants ?Est-ce de mieux les préparer à la vie qui les attend, de leur apprendre à gérer leurs émotions, d'éveiller leur sentiment d'empathie ? Dans quelle mesure le système éducatif contribue t-il au développement de ces compétences et le fait-il de manière consciente ?
Ce dossier de veille présente des problématiques récurrentes sur le rôle de l'école dans l'acquisition des compétences sociales et sur la possibilité de les évaluer. Il s'interroge aussi sur l'importance de l'expérience scolaire vécue par les élèves et sur les liens entres compétences sociales et réussite scolaire.



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compétence
CONIN SANDRINE's insight:
un dossier réalisé par Gaussel Marie (2018). À l'école des compétences sociales. Dossier de veille de l'IFÉ, n°121
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Mémoriser de façon active

Mémoriser de façon active | sciences de l'éducation | Scoop.it
"Comment améliorer la mémorisation en classe ? Véronique Heinrich, enseignante spécialisée, publie des fiches claires sur le déroulement des séquences après un rappel sur le fonctionnement des mémoires. Pour elle lire et relire une leçon est peu efficace. "Il faut que le cerveau soit actif". Elle invite à se poser des questions, à reformuler à oraliser."

Via Sophie Bultel
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Accueil - Enseigner à l'université

Perfectionnez vos compétences en pédagogie universitaire! Cette autoformation en ligne vise à outiller les professeurs, maîtres d’enseignement, maîtres de langue, chargés de cours et d’enseignement, tuteurs et formateurs universitaires, tant actuels que futurs, pour mieux comprendre les fondements de la pédagogie de l’enseignement supérieur. **À noter que pour simplifier le texte, le terme « enseignant universitaire » … Continued

Via Denis Hudrisier
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Denis Hudrisier's curator insight, January 27, 2:02 AM
La pédagogie universitaire: la Canada accentue son avance...et en fait bénéficier tout le monde!
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Forum des Enseignants Innovants et de l'Innovation Educative

Forum des Enseignants Innovants et de l'Innovation Educative | sciences de l'éducation | Scoop.it
Pourquoi le FEIIE ? Reconnaître et valoriser les initiatives des milliers d'enseignants innovants Des milliers de professeurs créent chaque jour des documents pédagogiques, des projets, des outils nouveaux pour faire progresser leurs élèves.
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Enjeux du travail personnel de l’élève : dans ou hors la classe - Les Cahiers pédagogiques

Enjeux du travail personnel de l’élève : dans ou hors la classe - Les Cahiers pédagogiques | sciences de l'éducation | Scoop.it
En mai 2016, l'Observatoire des pratiques en éducation prioritaire a publié un rapport sur Le travail des élèves en dehors de la classe, dans lequel (...)
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Philippe Meirieu : "Il ne faut pas oublier qu'un élève est un sujet, et qu'un sujet n'est pas réductible à son cerveau"

Philippe Meirieu : "Il ne faut pas oublier qu'un élève est un sujet, et qu'un sujet n'est pas réductible à son cerveau" | sciences de l'éducation | Scoop.it
Philippe Meirieu, professeur en sciences de l'Education, est l'invité de Léa Salamé à 7h50.
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Cadre européen des compétences numériques des enseignants. Novembre 2017 - European Framework-DigCompEdu pour une #formation renouvelée

Cadre européen des compétences numériques des enseignants. Novembre 2017 - European Framework-DigCompEdu pour une #formation renouvelée | sciences de l'éducation | Scoop.it
Face à l'arrivée du numérique, les enseignants ont besoin de développer de nouvelles compétences. Au niveau international et national, plusieurs cadres, des outils d'auto-évaluation et programmes de formation ont été développés pour décrire les facettes des compétences des enseignants avec des aides  pour évaluer leurs compétences, identifier leurs besoins de formation et offrir une formation ciblée. Analysant et regroupant ces instruments, ce rapport présente un cadre européen commun pour la compétence numérique des éducateurs (DigCompEdu). DigCompEdu est un cadre de référence scientifiquement mis en place et qui  qui aide à orienter les politiques et peut être directement adapté à la mise en œuvre d'outils et de programmes de formation régionaux et nationaux. Le cadre "DigCompEdu" européen  s'adresse aux enseignants à tous les niveaux de l'éducation, de la petite enfance à l'éducation supérieure et à l'éducation des adultes, y compris la formation générale et professionnelle.
 

Via Michèle Drechsler
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Quelles évolutions de l’école française face à l’éducation au patrimoine? – Revue des sciences de l’éducation

Quelles évolutions de l’école française face à l’éducation au patrimoine? – Revue des sciences de l’éducation | sciences de l'éducation | Scoop.it
Record. Quelles évolutions de l’école française face à l’éducation au patrimoine?. An article from journal Revue des sciences de l’éducation (Volume 43, Number 1, 2017, p. 1-271), on Érudit.
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