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Modelo 1 a 1 ???

Recomiendo esta conferencia de Javier Echeverría donde nos muestra una excelente visión acerca de los llamados modelos 1 a 1. ¿Deberíamos repensar el nombre?
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Nº 3 de la revista digital de Educ@conTIC : Aulablog21

Ya podemos leer el tercer número de la revista digital de Educ@conTIC.

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e-learning, conocimiento en red: Entornos Virtuales de Aprendizaje en Iberoamérica. Revista Iberoamericana de educación SEPT-DIC

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e-learning, conocimiento en red: Videojuegos y Aprendizaje. nuevo número de RED Revista de #Educación a Distancia. Murcia

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Revista digital de BP 2.0 – Número 1 : Aulablog21

La red colaborativa del profesorado de la Escuela del s. XXI pone a tu disposición el número 1 de su revista digital, un documento que recoge modelos de experiencias de Buenas PrácTICas en el uso de las TIC en el aula, donde puedes conocer qué se hace y cómo en las aulas del s. XXI y en las distintas etapas educativas, áreas y materias.
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REICE: Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. 2011, Vol. 9, Nº. 4 - Dialnet

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Game Changers: Education and Information Technologies | EDUCAUSE

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How can we reach more learners, more effectively, and with greater impact?

Education changes lives and societies, but can we sustain the current model? New models and new technologies allow us to rethink many of the premises of education—location and time, credits and credentials, knowledge creation and sharing.

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REDU. Revista de Docencia Universitaria

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Revista dedicada a la difusión de articulos relativos a la docencia universitaria...
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Journal of Technology and Science Education

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Jotse is an international Journal aiming at publishing interdisciplinary research within the university education framework and it is especially focused on the fields of Technology and Science.
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REICE: Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. 2010, Vol. 8, Nº. 5 - Dialnet

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Vol. 12 , N° 23

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1.- El plan CEIBAL del Uruguay: discursos docentes y factores que inciden en su proceso de apropiación y sostenibilidad.

2.- Innovación metodológica en la docencia universitaria a través de ambientes virtuales de enseñanza aprendizaje.

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e-learning, conocimiento en red: RED Revista de #Educacion a Distancia: Año XI. Número 34. 20 de Noviembre de 2012

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NMC Horizon Report > 2012 K-12 Edition | The New Media Consortium

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This edition of the NMC Horizon Report series discusses the top emerging technologies, trends, and challenges that the advisory board believes will have a major impact on teaching, learning, and creative inquiry in pre-college education over the next five years. The NMC Horizon Report > 2012 K-12 Edition identifies mobile devices & apps and tablet computing as technologies expected to enter mainstream use in the first horizon of one year or less

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Eduteka - ¿Debemos implementar la clase invertida?

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Un pionero y un experto dan sus puntos de vista acerca del modelo conocido como Clase Invertida (Flipped Classroom).
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Aprendizaje invisible, un libro a tener en cuenta

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Se trata de una propuesta conceptual que surge después de varios años de investigación y que integra diversas perspectivas en relación con un nuevo paradigma de aprendizaje. Así, ‘Aprendizaje Invisible’ trata de hacer reflexionar sobre el impacto de los avances tecnológicos y las transformaciones de la educación formal, no formal e informal, además de aquellos metaespacios intermedios.

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REICE: Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. 2011, Vol. 9 - Dialnet

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Revista Comunicar

«Prosumidores interculturales»: la creación de medios digitales globales entre los jóvenes («Prosuming» across Cultures: Youth Creating and Discussing Digital Media across Borders)...
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Any: 2010 Vol.: 3 Núm.: 1

La finalitat central d'aquesta publicació és esdevenir un espai de consulta i difusió de la recerca educativa, especialment de la recerca sobre docència en els diferents nivells i àmbits educatius.
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REDU. Revista de Docencia Universitaria

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Applying Cognitive Science to Education, Thinking and Learning in Scientific and Other Complex Domains

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