Ressources en gestion de conflit
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"L'altruisme"

Il paraît que construire une meilleure société est difficilement possible, parce que "la nature humaine n'est pas vraiment altruiste, seuls les bisounours pensent le contraire"... Eh bien, nous allons voir ça de plus près !

Université De Paix Asbl's insight:

Cette vidéo d’une vingtaine de minutes explique que le mot « Bisounours » est devenu une insulte pour disqualifier les propos d’une personne. Il remet en cause le préjugé selon lequel « l’homme est un loup pour l’homme » (Hobbes). Selon cette idée reçue, il faudrait sans cesse être en compétition, quitte à écraser l’autre, sous peine de n’être qu’un niais qui ne passera pas l’épreuve de la sélection naturelle. En se basant des études récentes sur la période de la préhistoire (qui n’était pas particulièrement violente), sur des œuvres philosophiques (Rousseau), sur les propos de Darwin et la biologie ou encore sur le fonctionnement de notre système nerveux (amélioration des capacités et du bien-être), la vidéo montre que l’altruisme et l’empathie sont loin des clichés. Faire le choix de « développer notre altruisme comme un muscle » pourrait améliorer la société. Au niveau politique, mais aussi simplement au niveau du quotidien (en famille, à l’école, en groupe ou au travail)…

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Ressources pour prévenir la violence et mieux gérer ses conflits. Site officiel : http://www.universitedepaix.org
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Edition de Thionville Hayange | Yutz : En cas de conflit, les médiateurs sont là

Edition de Thionville Hayange | Yutz : En cas de conflit, les médiateurs sont là | Ressources en gestion de conflit | Scoop.it
L’école élémentaire Pasteur de Yutz a mis en place un système de médiation par les pairs. Il s’agit d’un procédé de gestion des conflits par le
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How To Stop Bullying in School - YouTube

This video can teach you to stopping bullying in school or another place. #stopBullying | ngehanesia credits : Books Gribbs, VT
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Projet contre le harcèlement de Manon Lacour

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Ce que tu penses, ce que je pense | Université de Paix asbl

PUBLIC

Cette activité nécessite déjà des capacités d’écoute de l’autre relativement avancées.

Elle peut être réalisée avec des groupes d’adolescents ou d’adultes, par exemple.

OBJECTIFS

- Pratiquer la reformulation
- Comprendre le point de vue de l’autre (décentration)
- Identifier des avantages à l’écoute

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Comment concilier nos points de vue différents ? | Université de Paix asbl

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Une question de perception(s)

Il n’est pas toujours facile de comprendre l’autre et de se faire comprendre. Nous oublions parfois que l’autre n’est pas nous et que nous avons chacun notre façon de percevoir le monde qui nous entoure. Ces différentes manières que nous avons d’aborder les choses peuvent tantôt être une richesse et tantôt compliquer nos relations. Que pouvons-nous faire pour améliorer notre communication, trouver des zones d’accord possibles, afin de cultiver la richesse des points de vue sans nourrir un éternel désaccord ?

Par Frédéric Duponcheel

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Les lois de l'attraction mentale (documentaire)

Pourquoi certains discours nous séduisent-ils ?
Comment ces discours séduisants sont-ils construits ?


L'être humain adore se raconter des histoires, explorer l'horizon des possibles, sublimer le réel à l'aide de la fiction, voire écarter une réalité insupportable pour jouir des délices de l'imaginaire... au risque de confondre les deux.


Un documentaire pour mieux comprendre les grandes tendances de la psyché humaine quand elle devient hôte d'idées capables de prendre le contrôle de nos comportements.

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Situations de disproportion de pouvoir(s) | Université de Paix asbl

Situations dans laquelle la disproportion de pouvoir(s) est importante. Que faire pour créer les conditions d'une négociation authentique ? Dossier de fond

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Gestion de comportements dominants (intimidations) | Université de Paix asbl

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Que faire quand un jeune tâche de déstabiliser l'adulte par des intimidations ?

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L'assertivité ou comment dire les choses, 10 conseils pratiques


Comment dire les choses qui permettront de sortir des impasses relationnelles ? C'est l'assertivité. Ça paraît simple mais on s’aperçoit que dès qu’il y a quelque chose d’émotionnel dans la relation, ça bloque ou ça sort n’importe comment ou ça ne sort pas du tout. Très souvent, les tentatives d’explication aggravent le différend relationnel.


Table des matières


1 Comment dire les choses

2 L’assertivité et l’art de dire les choses

3 Un cercle vertueux : l’échange gagnant-gagnant

4 10 conseils pratiques pour être assertif(ve)

5 Exemple de phrases assertives

6 Comment l’emprise perverse se met-elle en place ?

7 L’assertivité : conversation avec un pervers narcissique

8 Ce qui rapproche et ce qui distingue « assertivité » et « confiance en soi ».


Lire l'article : https://www.albert-academie.com/lassertivite-ou-comment-dire-les-choses/

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« Je n'accepte pas d'avoir tort ». Une approche par les croyances | Université de Paix asbl

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Vous connaissez probablement des personnes dans votre entourage qui acceptent difficilement de se remettre en question, et encore moins de reconnaître qu'elles ont tort...

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Bienvenue sur le site > Voie de l'écoute

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Formations, livres et démarche proposés par Jean-Philippe Faure dans l'écoute, la communication, l'éducation et la coopération

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Mon cahier de non violence (enfants) : pratiquer la communication bienveillante et réguler les conflits

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Un cahier gratuit de 22 pages avec des activités d'éducation émotionnelle et de mise en pratique de la communication bienveillante. A partir de 8/9 ans.

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"Les petits citoyens" : des vidéos pédagogiques pour éveiller la curiosité chez les enfants dès 7 ans

A voir : des vidéos pédagogiques pour éveiller la curiosité chez les enfants dès 7 ans.

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Même qu'on naît imbattables (bande annonce) : un film pour la non violence éducative

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Plus il y a de gens sans blessures intérieures, plus on a de chance de vivre dans un monde en paix.
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Manual for the prevention of youth violent extremism through youth information | ERYICA - European Youth Information and Counselling Agency

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Comment vérifier une image sur le web ? | Université de Paix asbl

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Comment vérifier une image virale sur les médias sociaux ?

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La violence psychologique ordinaire | Université de Paix asbl

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Quand l’assertivité rencontre ses limites

Idéalement, quand une relation est équilibrée, c’est-à-dire quand les personnes peuvent communiquer de manière authentique, en évitant les pièges des jeux de pouvoir, rien de tel que les outils comme le DESC développé par Chalvin, et la Communication NonViolente selon Marshall Rosenberg. Néanmoins, face à certaines attitudes qui génèrent un déséquilibre, ces outils se heurtent à un mur. Comment repérer ces situations ? Comment s‘en protéger ?

Par Erika Benkö

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« Détends-toi, c'est juste pour rire » ! | Université de Paix asbl

Le rire comme outil d’oppression… ou de décompression !

Par Pascaline Gosuin et Julien Lecomte

Dans cet article, nous tâchons de faire la différence entre le « rire avec » et le « rire de », entre l’humour de camaraderie et la moquerie. En effet, le rire est parfois le symptôme de situations dans lesquelles un individu ou un groupe exerce une pression désagréable sur une ou plusieurs personnes… Le rire a souvent une fonction d’inclusion ou d’exclusion. Dès lors, pourquoi rit-on ? Peut-on rire de tout, avec tout le monde ? Comment rire sans blesser ?
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Dossier : esprit critique et complotisme | Université de Paix asbl

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Conception, réalisation et évaluation d'un module de formation : "Développer l'esprit critique par rapport au complotisme"

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La résistance au changement | Université de Paix asbl

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Une approche par les préoccupations

Quelle(s) piste(s) pour l'accompagnateur du changement ? Comment l'accompagner en douceur, vers un nouvel équilibre ?


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Ce que liker veut dire

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Dans Le Web affectif (Ina Éditions), Camille Alloing et Julien Pierre analysent nos émotions en ligne. Par quoi sommes-nous affectés ? Quels rôles jouent les dispositifs socio-numériques dans le partage de nos émotions ? Et surtout, à qui profite l’affect ?

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Entretien: « Le harcèlement se développe lorsque personne n'en parle » Entretien avec Bertrand Gardette

Bertrand Gardette est conseiller principal d’éducation en lycée. Avec le professeur de philosophie Jean-Pierre Bellon, il a notamment publié Harcèlement et cyberharcèlement à l’école. Une souffrance scolaire 2.0 (ESF, 2017) et l’Association pour la prévention des phénomènes de harcèlement entre élèves (APHEE), ainsi que le site harcelement-entre-eleves.com, première base francophone de ressources documentaires sur le harcèlement.


À Toucy, dans l'Yonne, les ados interrogent un psy spécialiste de l'adolescence. Ils ont voté pour le sujet, préparé les questions avec leurs propres mots, et assuré eux-mêmes l'interview

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Ce biais de confirmation qui nous empêche de réfléchir

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Ceux qui suivent les débats publics, particulièrement en ligne, ont dû remarquer que ça s’enflammait parfois rapidement. Aux arguments, on envoie des injures et aux faits, on crie au faux. Que se passe-t-il ?

En fait les scientifiques le savent et le constat n’est pas réjouissant : nous avons des biais et des opinions fondamentales extrêmement difficiles à modifier. Le prochain pas de l’éducation aux médias et à l’information pourrait être d'enseigner aux enfants l’effort intellectuel le plus difficile qui soit : accepter d’entendre d’autres opinions que les siennes.

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5 Trucs Pour Parler Avec Un CONNARD

5 trucs pour parler avec un raciste, homophobe, macho, et climato-sceptique : la France est belle quand elle communique !


Derrière le titre un peu "provoc", se cachent de beaux principes de communication bienveillante : tâcher de comprendre l'autre, de le voir comme une personne, d'entendre ses besoins derrière ses propos inacceptables, d'apposer les regards... Pas mal, pour une vidéo de 3'40 !

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Face au harcèlement scolaire, des méthodes qui marchent

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Face au harcèlement, des méthodes de sensibilisation et d'intervention existent. Il est ainsi possible de s'appuyer sur le groupe pour désamorcer une situation, ou d'amener le harceleur à se soucier de sa victime.
harcèlement scolaire

En France, 10% des élèves se disent harcelés. Alors que des collégiens ont interpellé les candidats à l’élection présidentielle, des méthodes inspirantes de prévention et d’intervention ont déjà été expérimentées dans certains établissements.

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