Réseau de l'éducation
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La réussite scolaire menacée par la pauvreté | Justine Mercier | Éducation

La réussite scolaire menacée par la pauvreté | Justine Mercier | Éducation | Réseau de l'éducation | Scoop.it
Quatre enfants sur dix inscrits à la maternelle dans la Vallée-de-la-Gatineau présentent au moins un indice de vulnérabilité pouvant nuire à leur réussite scolaire,...
Rose Moisan's insight:

Je trouve très désolant de constater que la réussite scolaire de certains enfants soit menacée par la pauvreté. Cet article parle des résultats obtenus par l'Enquête québécoise sur le développement des enfants à la maternelle, qui a été réalisée auprès de quasiment tous les enfants inscrits à la maternelle cinq ans à temps plein en 2011-2012. Cette étude consistait à l'évaluation des élèves par les enseignants selon cinq domaines de développement, soit la santé physique et le bien-être, les habiletés de communication et les connaissances générales, la maturité affective, le développement cognitif et langagier et les compétences sociales, afin de déterminer la proportion d'enfants jugés vulnérables dans au moins un des ces domaines. On constate que les territoires plus pauvres présentent une proportion plus élevée d'enfants vulnérables. On dit également que même si des programmes sont déjà implantés, et ce dès la petite enfance, pour intervenir auprès des enfants plus à risque, les intervenants des CSSS devront trouver des solutions afin de palier à cette situation. Suite à la lecture de cet article, je comprends mieux l'importance d'établir un indice de défavorisation pour les écoles. Selon celui-ci, les écoles où les élèves proviennent de milieux plus défavorisés reçoivent un appui financier plus important afin d'être en mesure de dispenser des services adéquats et de qualité pour permettre à ces enfants de s'épanouir et de combler les manques pour les élèves plus vulnérables. Cette stiuation touche certainement les éducateurs spécialisés travaillant dans les milieux scolaires puisqu'ils seront appelés à trouver des solutions pour palier à cette situation et à travailler auprès des élèves avec un niveau de vulnérabilité élevé pour favoriser leur développement.

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profODS2013A's comment, October 25, 2013 9:09 AM
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Doit-on abolir les commissions scolaires? | Débat du jour

Doit-on abolir les commissions scolaires? | Débat du jour | Réseau de l'éducation | Scoop.it
Stéphane Lévesque
Rose Moisan's insight:

Hier, Pauline Marois a déclaré retenir la possibilité d'abolir les commisions scolaires. Bien que ses motifs soient purement économiques, l'opinion générale semble plutôt en faveur de cette abolition. Cet article présente le point de vue de sept personnes différentes à propos de cette question. Leurs opinions sont plutôt partagées. Pour ma part, après la lecture de cet article, je crois que l'abolition des commissions scolaires serait très pertinente. Premièrement, car l'argent versé au commissions scolaires n'est pas nécessairement bien dirigée vers les écoles. De plus, l'abolition des commissions scolaires amènerait une plus grande autonomie des écoles, ce qui amène de meilleures performances scolaires et une diminution du décrochage selon des travaux réalisés à l'Institut économique de Montréal. Bref, je crois que le fait d'abolir les commissions scolaires aurait un impact positif sur les services offerts dans les écoles.

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profODS2013A's comment, October 18, 2013 2:16 PM
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