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Académie de Toulouse - Des ressources pour les nouveaux programmes de collège

Académie de Toulouse - Des ressources pour les nouveaux programmes de collège | Quoi de neuf sur l'ENT Histoire-Géographie-EMC ? | Scoop.it

Des ressources pour les nouveaux programmes de collège Chers collègues, Vous trouverez ici des exemples de ressources produites par des équipes en établissement pour le deuxième présentiel des formations sur les nouveaux programmes d'histoire-géographie EMC. Ces ressources fournissent un ou deux exemples parmi les six objets de travail proposés : Programmation Progression Didactisation de séquence Parcours EPI AP Ces ressources n'ont pas vocation à être des modèles mais avant tout des pistes de réflexion sur la mise en oeuvre des nouveaux programmes. Les professeurs de collège qui ont participé au parcours de formation Magistère pourront également consulter l'ensemble des travaux déposés. Nous remercions tous les professeurs qui ont contribué à ce travail de mutualisation.

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Académie de Toulouse - Lettre n°1 2016-2017

Académie de Toulouse - Lettre n°1 2016-2017 | Quoi de neuf sur l'ENT Histoire-Géographie-EMC ? | Scoop.it

LETTRE D’INFORMATION DE l’INSPECTION PEDAGOGIQUE REGIONALE NUMERO 1 

 Mesdames et messieurs les professeurs d’histoire-géographie Chers collègues, Nous espérons que votre rentrée scolaire s’est bien déroulée. Vous allez recevoir sous peu dans vos établissements la traditionnelle lettre de rentrée de l’inspection pédagogique régionale qui précise les axes principaux de l’année à venir et présente diverses informations institutionnelles. Nous tenons cependant à vous adresser dès aujourd’hui une première série d’informations récentes: Mise en œuvre des nouveaux programmes (collège) Afin d'accompagner la mise en œuvre des nouveaux programmes de l'école et du collège, le ministère met à la disposition des professeurs et des formateurs des ressources qui couvrent l’ensemble des enseignements du cycle 2 au cycle 4. Produites par la Dgesco, en partenariat avec l’Inspection générale de l’éducation nationale, ces ressources sont téléchargeables sur éduscol : http://eduscol.education.fr/pid23199/ecole-elementaire-et-college.html Ces ressources, d’une ampleur inédite, répondent à une logique ambitieuse. Elles proposent des pistes concrètes pour s'approprier l'esprit des nouveaux programmes, des outils scientifiques et didactiques, des vidéos de situations de classe et des supports pour organiser la progressivité des apprentissages. Destinées à accompagner l’expertise pédagogique des enseignants, ces ressources seront régulièrement enrichies par de nouvelles mises en ligne. Elles constituent une aide pour la mise en œuvre des nouveaux programmes, dans le respect de la liberté pédagogique des enseignants. Nous attirons également votre attention sur la récente mise en ligne des ressources en histoire-géographie pour le cycle 3 :http://eduscol.education.fr/cid98981/s-approprier-les-differents-themes-programme.html#lien1 Le parcours citoyen Le conseil supérieur des programmes a présenté en mars 2016 un texte d’orientations sur le parcours citoyen qui en définit les grands objectifs et le pilotage. Ce texte ambitionne de rassembler de manière synthétique les principales composantes de l’éducation à la citoyenneté dans un continuum éducatif de la maternelle au lycée. Sont ainsi présentées les modalités de mise en œuvre du parcours citoyen dans le cadre des enseignements et dans le fonctionnement des écoles et établissements et la vie scolaire. Enfin, la mobilisation des acteurs impliqués dans ce parcours est précisée, de même que l’inscription de ce parcours dans la relation entre l’école, l’établissement scolaire et les territoires. Le Bulletin officiel du 23 juin 2016 publie la circulaire n°2016-092 du 20 juin 2016 sur le parcours citoyen de l'élève. Cette circulaire précise les orientations éducatives et pédagogiques pour la mise en œuvre du parcours citoyen de l'élève. Pour en savoir plus : http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=103533 Plan académique de formation (PAF), 2016-2017 Le catalogue du PAF pour la présente année scolaire est édité par la DAFPEN. Outre les différents modules de formations proposés, les modalités pratiques d’inscription sont précisées dans ce document. Pour accéder au PAF 2016-2017 : http://web.ac-toulouse.fr/automne_modules_files/pDocs/public/r29231_61_paf_2016_2017.pdf Préparation aux concours de l’encadrement, 2016-2017 Comme chaque année, une formation est proposée aux candidats aux concours de l’encadrement (personnels de direction et corps d’inspection). Pour la présente session, une première journée d’information et de formation se déroulera le mercredi 7 septembre à Toulouse, au lycée Stéphane Hessel. De 10h à 12h, accueil institutionnel, de 14h à 17h, début de la formation. Pour suivre cette formation, vous devrez être impérativement inscrit sur GAIA. Les conditions d’inscription vous sont précisées dans le PAF 2016-2017 disponible sur le site académique (voir rubrique 3). Travaux académiques mutualisés (TraAM) Nous avons le plaisir de vous informer que les projets de TraAM de l'académie de Toulouse, pour l'année scolaire 2016-2017, en histoire-géographie et histoire des arts, ont été retenus. Le premier se propose de travailler à la rencontre de l'histoire-géographie, de l'éducation aux médias et à l'information (EMI) et de l'infographie, autour de la problématique suivante : "En quoi l'infographie, de par son caractère composite, permet-elle de travailler la compétence « s'informer dans le monde du numérique » de manière riche et plurielle?". Une équipe de travail est déjà constituée, mais si quelques professeurs, disposant de compétences dans ce domaine, souhaitent rejoindre l'équipe, ils sont les bienvenus. Merci de contacter Fabien Vergez (fabien.vergez@ac-toulouse.fr), IA-IPR en charge de ce dossier. Le deuxième projet, en histoire des arts, est une continuation du travail déjà initié l'année passée et porte sur le thème "Du manuscritau livre imprimé". Vous pourrez retrouver les travaux du TraAM précédent en histoire des arts sur notre site disciplinaire, à l'adresse : Pour tout renseignement sur l'histoire des arts, contacter Thierry Cassou (thierry.cassou@ac-toulouse.fr) , IA-IPR histoire-géographie en charge de ce dossier, ou Aurélie Rodes (aurelie.rodes@ac-toulouse.fr), professeur référent de ce TraAM. Nouvelle campagne de labellisation pour les projets pédagogiques « Commémoration du centenaire de la Première Guerre mondiale » Ce point sera développé dans la lettre de rentrée mais nous attirons déjà votre attention sur la date limite du dépôt des dossiers fixée au 2 novembre 2016. Vous trouverez en PJ la fiche de candidature à la labellisation. Pour tout renseignement concernant ce domaine, contacter François Icher (francois.icher@ac-toulouse.fr) , IA-IPR en charge de ce domaine, ou Cédric Marty (Cedric.Marty1@ac-toulouse.fr ), chargé de mission académique pour la commémoration du centenaire de la Première Guerre mondiale. Consignes de sécurité applicables dans les établissements relevant du ministère de l’Education nationale Nous vous indiquons ci-dessous le lien qui vous permettra d’accéder aux consignes de sécurité des établissements relevant du MEN : Concours « Découvrons notre Constitution » Le ministère de l'Education nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche et le Conseil constitutionnel s'associent pour organiser conjointement à partir de l'année scolaire 2016-2017 un concours intitulé « Découvrons notre Constitution ». Cette action éducative a pour but de permettre aux élèves d'appréhender, par une réflexion et un travail collectifs, les grands principes sur lesquels est fondée notre République. Ce concours offre l'occasion de donner une meilleure visibilité aux initiatives nombreuses qui sont prises dans les écoles et établissements pour transmettre aux élèves les valeurs qui sont au cœur du projet de société qui rassemble tous les Français. Pour l'année 2016-2017, le concours est centré sur les classes du cycle 3. Il sera également ouvert à partir des années suivantes aux classes du cycle 4. Pour tout renseignement sur ce concours, contacter François Icher, IA-IPR, référent académique mémoire et citoyenneté (francois.icher@ac-toulouse.fr ) Pour en savoir plus : http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=105584 Prix Corrin Parrainé par le ministère de l’Education nationale, le Prix Annie et Charles Corrin récompense chaque année une initiative pédagogique visant à développer, innover, enrichir, grâce notamment au numérique, l’étude et l’enseignement de l’histoire de la Shoah. Le sitewww.prixcorrin-fsju.org permet aux enseignants de mieux connaître ce prix et de déposer leur candidature. Nous attirons votre attention sur la date limite d’inscription qui est fixée pour la présente année scolaire au 20 novembre 2016 Colloque historique international, Cahors 15 et 16 septembre 2016 Nous vous plaçons en PJ le programme du colloque historique international, qui se déroulera à Cahors (Espace de congrès Clément Marot) les 15 et 16 septembre 2016 et qui sera consacré à Jacques Duèze (le pape Jean XXII, né à Cahors, pape en Avignon de 1316 à 1334). Vous trouverez également en PJ une fiche d’inscription pour les professeurs intéressés. Festival de l’histoire et de la géographie (APHG), Amiens, 19-22 octobre 2016 L’APHG organise cette année à Amiens ses traditionnelles journées nationales, du mercredi 19 au samedi 22 octobre. Vous trouverez en PJ le programme complet de cette manifestation, accompagné d’une fiche d’inscription. Conférences de l’AOR, section de la Haute-Garonne L’Association des officiers de réserve de Haute-Garonne propose un cycle de conférences (histoire, géopolitique, défense etc.) le deuxième lundi de chaque mois. L’accès à ces conférences est libre mais nécessite une inscription préalable. Nous vous plaçons en PJ le programme des conférences 2016-2017 avec les modalités d’inscription. Exposition « La part visible des camps », Caussade (salle des Récollets), 23 septembre-2 octobre 2016 L’amicale de Mauthausen propose une exposition de 500 images ( collection de clichés SS du camp en fonctionnement, photographies prises, à la libération, par un détenu espagnol et par les libérateurs américains ). Des historiens spécialistes du camp et des historiens de la photographie ont conçu cette exposition qui, selon l’identité et l’intention du photographe, compare les visions du camp, ne montre de celui-ci que la part visible. Les visites individuelles sont possibles de 10h à 12h de 14h à 17h. Les classes seront accueillies sur rendez-vous. Contact : Mr Martinez ( tgas.martinez@gmail.com ). Un document complet sur l’exposition peut vous être adressé sur demande. Contact : Mme Régérat (regeratdanyele@sfr.fr ) Revue de Comminges et des Pyrénées centrales La société des études du Comminges nous informe de la parution de sa revue semestrielle d’études régionales, tome CXXXII. Dans un sommaire toujours très riche, il convient de souligner des articles comme « Le débordement de la Garonne en 1772 », «Félix Garrigou, père de l’hydrologie française » ou bien encore « Les grands moments de l’usine de la cellulose de Saint-Gaudens ». Dans la rubrique des Chroniques, à noter plusieurs contributions portant sur la Seconde Guerre mondiale. Pour se procurer la revue : Société des études du Comminges, 3 place Saint-Jean, BP 10015, 31801 Saint-Gaudens Cedex Bien à vous L’inspection pédagogique régionale Histoire-géographie, enseignement moral et civique Académie de Toulouse

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Académie de Toulouse - DOSSIER MEMOIRE LETTRE D’INFORMATION

1. Colloque « Les batailles de 1916 » Vous trouverez en PJ le programme du colloque « Les batailles de 1916 » organisé du 22 au 24 juin à Paris par la Mission du centenaire de la Première Guerre mondiale et son Conseil scientifique. Il rassemble les plus grands spécialistes du premier conflit mondial qui viendront porter une réflexion approfondie et souvent neuve sur la question du combat, de sa mise en œuvre et de ses représentations, pendant et après la guerre, en partant de l’année 1916 et de l’ensemble des fronts. L’inscription est obligatoire au regard du nombre de places disponibles : elisa.marcobelli@centenaire.org 2. « Les Tarnais et la Grande Guerre », un dossier pédagogique réalisé par le service éducatif des Archives départementales du Tarn. Le dossier pédagogique "Les Tarnais dans la Grande Guerre" réalisé par Matthieu Ferey, professeur chargé de mission au service éducatif est dès à présent accessible dans son intégralité. Ce dossier exploite le matériel disponible aux Archives départementales du Tarn (documents préfectoraux, correspondances personnelles, journaux du Front, etc.) concernant la population de ce département de 1914 au début des années 1920. De nombreux aspects de la Première Guerre mondiale sont évoqués avec de nombreux documents numérisés, ainsi que des fiches-exercices permettant leur exploitation en classe par l’enseignant. Pour obtenir gratuitement le dossier, il vous suffit de le commander auprès des Archives départementales du Tarn, vous recevrez alors rapidement un lien de téléchargement vous permettant ainsi de disposer librement de tous les fichiers (y compris les documents d'archives numérisés), organisés par thème et par exercice. Pour commander ce dossier pédagogique : http://archives.tarn.fr/index.php?id=5939 3. « La Grande Guerre et le Gers », une exposition réalisée par les Archives départementales du Gers et le Service éducatif des Archives. Les Archives du Gers et le service éducatif animé par notre collègue Jacques Lapart, ont travaillé à la réalisation d’une exposition itinérante sur panneaux sur la Guerre de 14-18, destinée aux établissements scolaires (collèges et lycées). Cette exposition évoque les principaux thèmes abordés par les programmes scolaires. Une abondante iconographie issue des fonds des Archives départementales et des documents prêtés ou donnés par les Gersois dans le cadre de la Grande Collecte illustre les 25 panneaux qui composent cette très belle exposition qui constitue un outil pédagogique de grande qualité. Pour en savoir plus : www.archives32.fr 4. Séminaire européen de formation « Comment enseigner l’histoire de la Shoah par balles ? », mémorial de Caen, 26 et 27 novembre 2016

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Académie de Toulouse - UNIVERSITE D’ETE ENSEIGNER L’HISTOIRE DE LA SHOAH - TOULOUSE 11-13 juillet 2016

Académie de Toulouse - UNIVERSITE D’ETE ENSEIGNER L’HISTOIRE DE LA SHOAH - TOULOUSE 11-13 juillet 2016 | Quoi de neuf sur l'ENT Histoire-Géographie-EMC ? | Scoop.it

UNIVERSITE D’ETE - ENSEIGNER L’HISTOIRE DE LA SHOAH TOULOUSE 11-13 juillet 2016 Vous trouverez en PJ le programme détaillé de l’université d’été dédiée à l’enseignement de l’histoire de la Shoah, organisée par le mémorial de la Shoah et l’académie de Toulouse, du lundi 11 au mercredi 13 juillet 2016 (lycée Saint-Sernin, Toulouse). Ce stage s’inscrit dans un protocole de formation en partenariat avec la DAFPEN ; il est ouvert aux enseignants des académies de Toulouse, Bordeaux et Montpellier. J’attire votre attention sur la date limite des inscriptions fixée au 15 juin 2016. Les candidats auront la confirmation de leur participation à cette université d’été à partir du 22 juin 2016. Les professeurs désireux de participer à cette université (voir modalités pratiques dans le document placé en PJ) sont priés de se signaler auprès de Michèle Courtin: michele.courtin@ac-toulouse.fr Je vous remercie de m’informer de votre candidature en me plaçant votre demande en copie : francois.icher@ac-toulouse.fr

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Académie de Toulouse - Pastel n°6 - Enseigner les espaces maritimes : nouveaux horizons

Académie de Toulouse - Pastel n°6 - Enseigner les espaces maritimes : nouveaux horizons | Quoi de neuf sur l'ENT Histoire-Géographie-EMC ? | Scoop.it

Les géographes français et la mer L'évolution de la place et de la conception des espaces maritimes dans la géographie scolaire Toulouse, une ville "entre deux mers" Observer avec les SIG Les réfugiés climatiques Des océans de plastisque : web documentaire et pratiques pédagogiques

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Académie de Toulouse - Lettre n°21 2015-2016

Académie de Toulouse - Lettre n°21 2015-2016 | Quoi de neuf sur l'ENT Histoire-Géographie-EMC ? | Scoop.it

LETTRE D’INFORMATION DE l’INSPECTION PEDAGOGIQUE REGIONALE NUMERO 21 Chers collègues, Vous trouverez ci-dessous quelques informations récentes que nous souhaitons porter à votre connaissance

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Académie de Toulouse - Lettre n°22 2015-2016

Académie de Toulouse - Lettre n°22 2015-2016 | Quoi de neuf sur l'ENT Histoire-Géographie-EMC ? | Scoop.it
LETTRE D’INFORMATION DE l’INSPECTION PEDAGOGIQUE REGIONALE NUMERO 22
Chers collègues, Vous trouverez ci-dessous quelques informations récentes que nous souhaitons porter à votre connaissance...
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Pays pyrénéens et environnement: Site académique d'Histoire Géographie

Site disciplinaire d'Histoire-Géographie et Education civique de l'Académie de Toulouse
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Petites histoires illustrées de la Guerre 14-18: Site académique d'Histoire Géographie

Petites histoires illustrées de la Guerre 14-18: Site académique d'Histoire Géographie | Quoi de neuf sur l'ENT Histoire-Géographie-EMC ? | Scoop.it
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Site académique d'Histoire Géographie : Liaison collège-lycée

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Informations émanant de l’Inspection générale ou régionale d'Histoire-Géographie: Site académique d'Histoire Géographie

Informations émanant de l’Inspection générale ou régionale d'Histoire-Géographie: Site académique d'Histoire Géographie | Quoi de neuf sur l'ENT Histoire-Géographie-EMC ? | Scoop.it
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Collège-lycée, thèmes analogues, quels apprentissages ?: Site académique d'Histoire Géographie

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DNL-Histoire et Géographie

DNL Histoire Géographie en sections européennes de l'Académie de Toulouse
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Académie de Toulouse - Pastel n°7 Enseigner la République, transmettre ses valeurs

Académie de Toulouse - Pastel n°7 Enseigner la République, transmettre ses valeurs | Quoi de neuf sur l'ENT Histoire-Géographie-EMC ? | Scoop.it
Pastel n°7 Enseigner la République, transmettre ses valeurs 

De l'exemplarité des valeurs aux valeurs de l'exemplarité... Au-delà de l'alternance histoire-géographie qui guide la politique éditoriale de la revue PASTEL, la rédaction a souhaité consacrer ce septième numéro à un thème qui, à ses yeux, relevait de l'évidence. En effet, après les attentats de janvier et de novembre 2015, après une année scolaire qui aura vu la mise en place de l'enseignement moral et civique, dans la dynamique du plan de mobilisation de l'École pour les valeurs de la République, nous avons donc décidé de choisir comme thème : « Enseigner la République, transmettre ses valeurs ».
Comme pour les numéros précédents, PASTEL a tout d'abord voulu offrir un outil à disposition des professeurs. Fidèle à la tradition des parutions antérieures, l'architecture de ce nouveau numéro repose sur des contributions où se conjuguent les approches didactiques, culturelles et intellectuelles pour mieux appréhender une problématique qui est aujourd'hui l'objet de débats engagés et dont les déclinaisons pédagogiques offrent un large champ des possibles. De grands spécialistes de la question nous ont fait l'honneur d'apporter leur éclairage et leur expertise en dépit de nombreuses sollicitations en cette année si particulière. De Jean Baubérot à Laurence Loeffel, en passant par Benoît Falaise, Jean-Michel Ducomte, Olivier Loubes et Vincent Duclert, tous ont accepté de collaborer à la réalisation de ce numéro exceptionnel.
Nous avons également innové en ouvrant nos colonnes aux services éducatifs, partenaires importants de nombreux projets pédagogiques, afin qu'ils nous proposent, à travers un document patrimonial, une approche originale de la question républicaine. Dans ce même registre, nous avons sollicité le réseau CANOPE afin de pouvoir disposer d'un état des lieux actualisé quant aux ressources disponibles autour d'un thème où les productions se comptent aujourd'hui par centaines. Comme l'écrit et l'analyse si bien notre grand témoin, Vincent Duclert, « L'École est, et sera, en première ligne, avec fermeté, discernement et pédagogie, pour répondre au défi républicain, parce que c'est son identité et sa mission profonde. École et République sont indissociables. Elles doivent le rester. » Et Vincent Duclert de rappeler que, « L'enseignement des valeurs de la République tel qu'il apparaît dans cette politique de mobilisation de l'École ne propose pas un catéchisme républicain ou un ensemble de préceptes abstraits. Il contient des recommandations de mise en oeuvre qui aspirent à démontrer que ces valeurs sont vivantes, allant jusqu'à suggérer que leur raison même est d'être vivantes, incarnées dans les personnes et les citoyens, dans la société, dans l'État et bien sûr dans l'École ». Tel est bien l'objectif majeur dévolu à ce numéro : traduire dans le concret des pratiques pédagogiques le sens, l'actualité et les enjeux des valeurs de la République. À ce titre, nous avons fait le choix d'accorder une large place à la laïcité tant les débats autour de cette question sont nombreux. Fidèle à sa politique éditoriale, PASTEL a ouvert ses colonnes à diverses sensibilités et à diverses approches. Les contributions proposées à votre réflexion n'engagent que leurs auteurs mais elles offrent, sinon le privilège, du moins la possibilité de marquer un temps de pause nécessaire, un temps de réflexion indispensable autour d'une interrogation centrale qui questionne le sens même de l'École. Bien au-delà de la formule « Si la République a fait l'École, aujourd'hui c'est l'École qui fait la République », il nous faut en réalité nous positionner autour d'une démarche beaucoup plus distanciée et complexe qui s'organise et se structure autour d'une exigence qui nous oblige, chacun et tous : l'exemplarité du fonctionnaire quels que soient son statut, son titre, ses diplômes et le poste qu'il occupe. C'est bien lui, d'abord et surtout, qui incarne et peut transmettre les valeurs de la République aux yeux des élèves qui lui sont confiés. Pour la rédaction de PASTEL François Icher, Inspecteur d'académie, Inspecteur pédagogique régional d'histoire-géographie Référent académique mémoire, défense et citoyenneté
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Académie de Toulouse - Lettre n°23 2015-2016

Académie de Toulouse - Lettre n°23 2015-2016 | Quoi de neuf sur l'ENT Histoire-Géographie-EMC ? | Scoop.it
LETTRE D’INFORMATION DE l’INSPECTION PEDAGOGIQUE REGIONALE NUMERO 23 Chers collègues, Vous trouverez ci-dessous quelques informations récentes que nous souhaitons porter à votre connaissance : 1. Circulaire de rentrée 2016-2017 La circulaire de rentrée est une feuille de route indispensable car elle présente les priorités de l’année scolaire à venir et apporte de la cohérence aux actions menées ensemble dans chaque académie sur l’ensemble du territoire. Nous vous invitions à en découvrir les principales orientations via une présentation multimédia et interactive : http://eduscol.education.fr/cid100850/les-priorites-de-la-rentree-scolaire-2016.html 2. Repérer la radicalisation Afin de prévenir la radicalisation en milieu scolaire, le ministère met en ligne des ressources et des éléments de recherche pour mieux comprendre et prévenir ce phénomène. http://eduscol.education.fr/cid100811/prevention-radicalisation.html Le livret « repérer la radicalisation », l’éducation aux médias et à l’information (EMI) , la formation des référents académiques «prévention radicalisation », les journées d’étude sont autant d’éléments et d’actions qui vous accompagnent dans la prévention, l’identification et le signalement des jeunes en voie de radicalisation.
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Académie de Toulouse - UNIVERSITE D’ETE ENSEIGNER L’HISTOIRE DE LA SHOAH - TOULOUSE 11-13 juillet 2016

UNIVERSITE D’ETE - ENSEIGNER L’HISTOIRE DE LA SHOAH TOULOUSE 11-13 juillet 2016 Vous trouverez en PJ le programme détaillé de l’université d’été dédiée à l’enseignement de l’histoire de la Shoah, organisée par le mémorial de la Shoah et l’académie de Toulouse, du lundi 11 au mercredi 13 juillet 2016 (lycée Saint-Sernin, Toulouse). Ce stage s’inscrit dans un protocole de formation en partenariat avec la DAFPEN ; il est ouvert aux enseignants des académies de Toulouse, Bordeaux et Montpellier. J’attire votre attention sur la date limite des inscriptions fixée au 15 juin 2016. Les candidats auront la confirmation de leur participation à cette université d’été à partir du 22 juin 2016. Les professeurs désireux de participer à cette université (voir modalités pratiques dans le document placé en PJ) sont priés de se signaler auprès de Michèle Courtin: michele.courtin@ac-toulouse.fr Je vous remercie de m’informer de votre candidature en me plaçant votre demande en copie : francois.icher@ac-toulouse.fr

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Académie de Toulouse - Appel à candidature Recrutement d’un professeur chargé de mission auprès du service éducatif des Archives départementales du Lot.

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Appel à candidature Recrutement d’un professeur chargé de mission auprès du service éducatif des Archives départementales du Lot. Dans le cadre du partenariat avec les Archives départementales du Lot et la délégation académique à l’éducation artistique et culturelle, je vous informe d’un appel à candidature lancé par la DAAC auprès des professeurs d’histoire-géographie (secteur public) du département du Lot. Cet appel a été envoyé directement aux chefs d’établissements concernés. Les enseignants intéressés devront faire parvenir par courriel un curriculum vitae ainsi qu’une lettre de motivation présentant les propositions et perspectives envisagées pour exercer cette mission, au plus tard le 8 juin 2016, au secrétariat de la DAAC : culture@ac-toulouse.fr Je vous remercie par avance de bien vouloir m’informer de votre éventuelle candidature : francois.icher@ac-toulouse.fr Bien à vous François ICHER Inspecteur d’académie, Inspecteur pédagogique régional, histoire-géographie, enseignement moral et civique Référent académique mémoire, défense et citoyenneté Rectorat, 75 rue Saint-Roch, 31400 Toulouse Téléphone : 06.24.32.80.64
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Académie de Toulouse - Concours national de la Résistance et de la Déportation (CNRD), thème de la session 2016-2017

Académie de Toulouse - Concours national de la Résistance et de la Déportation (CNRD), thème de la session 2016-2017 | Quoi de neuf sur l'ENT Histoire-Géographie-EMC ? | Scoop.it

Le jury national du Concours National de la Résistance et de la Déportation (CNRD) vient d’arrêter le thème de l’année 2016-2017 : « La négation de l’Homme dans l’univers concentrationnaire nazi ». Institué en 1961 à la demande des résistants et des déportés, le CNRD est en cours de rénovation, conformément à l’engagement pris par le président de la République à l’occasion des cérémonies du 70ème anniversaire de la fin de la Seconde Guerre mondiale. Dès l’édition 2016-2017, le CNRD concernera davantage d’élèves, dans un plus grand nombre d’établissements et dans toutes les filières de l’enseignement secondaire. Ces nouvelles orientations sont issues du rapport de la mission de réflexion sur le CNRD remis le 10 novembre 2015 à la ministre afin de permettre une plus large participation des élèves et des équipes éducatives à ce concours, et une plus grande notoriété du CNRD auprès du grand public. Un arrêté de la ministre et une note de service précisant la nouvelle organisation du concours seront publiés avant la fin de l’année scolaire.

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Académie de Toulouse - Projection en avant-première d'un web-documentaire sur les Résistances du Poitou aux Pyrénées

Académie de Toulouse - Projection en avant-première d'un web-documentaire sur les Résistances du Poitou aux Pyrénées | Quoi de neuf sur l'ENT Histoire-Géographie-EMC ? | Scoop.it

WEB-DOCUMENTAIRE « LES RESISTANCES, du Poitou aux Pyrénées » Chers collègues, J’ai le plaisir de vous transmettre un carton d'invitation pour assister à la projection en avant-première de l'épisode « Du Poitou aux Pyrénées » du web-documentaire réalisé par Linda Ferrer-Roca et Olivier Besse, produit par société K’ien productions en partenariat avec l’INA et France télévisions, le mercredi 25 mai à l'Ecole supérieure de l'audiovisuel à Toulouse à partir de 19h30. J’attire votre attention sur la nécessité de s’inscrire avant le 23 mai prochain (voir modalités pratiques en PJ) en raison du nombre limité de places. Bien à vous François ICHER

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Blois 2015 : Ancienne, médiévale,...

Blois 2015 : Ancienne, médiévale,... | Quoi de neuf sur l'ENT Histoire-Géographie-EMC ? | Scoop.it
La tradition universitaire française divise la discipline historique en quatre grandes périodes chronologiquement délimitées.
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Lettre Eurêk@ mai 2015: Site académique d'Histoire Géographie

Site disciplinaire d'Histoire-Géographie et Education civique de l'Académie de Toulouse
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Ludovia: Site académique d'Histoire Géographie

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Actualités: Site académique d'Histoire Géographie

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Site académique d'Histoire Géographie : L'articulation entre l'étude de cas et le cours général en Lycée

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