Prospective & éducation
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Whiteboarding Mistake Game: A Guide

Whiteboarding Mistake Game: A Guide | Prospective & éducation | Scoop.it
The Mistake Game (which I’ll describe in more detail in just a moment) has become the default mode of whiteboarding (problems, not experiments) in my physics classes. I’ve written about...
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Prospective & éducation
Pistes de réflexion pour l'éducation du XXIe siècle
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The Future Of MOOCs In The Classroom

The Future Of MOOCs In The Classroom | Prospective & éducation | Scoop.it
Their record in higher education may be patchy, but while talk of MOOCs replacing teachers may be fanciful they could still play an important role in schools.
OKpS's insight:

Les moocs ne sont pas la panacée, mais un début et une partie de la nécessaire (r)évolution pédadgogique.

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Grosse fatigue numérique - Fondation Internet Nouvelle Génération

Association pour susciter une réflexion sur les usages de l’Internet de demain
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Les métiers de demain se préparent aujourd'hui | Thot Cursus

Les métiers de demain se préparent aujourd'hui | Thot Cursus | Prospective & éducation | Scoop.it
Former aux métiers que l'on ne connaît pas encore et maintenir le niveau de compétence des travailleurs, alors que les TIC bouleversent les process de production et les organisations, voici les défis de la formation initiale et continue aujourd'hui. ...
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L'innovation pédagogique en 10 points | Thot Cursus

L'innovation pédagogique en 10 points | Thot Cursus | Prospective & éducation | Scoop.it
Le rapport de l'Open University consacre dix tendances et dispositifs éducatifs / d'apprentissage, à l'impact potentiel plus ou moins fort, à brève ou moyenne échéance.
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MOOCs et enseignement supérieur pour tous : la belle illusion | Thot Cursus

MOOCs et enseignement supérieur pour tous : la belle illusion | Thot Cursus | Prospective & éducation | Scoop.it
Un discours naïf laisse penser qu'avec les Moocs mais aussi les REL (Ressources éducatives libres), le problème de l'accès aux études supérieures est réglé partout dans le monde.
OKpS's insight:

Entre titre accrocheur et réflexion de fond, cet article aborde également la question du MOOC comme outil de formation professionnelle.

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Future Learning Short Documentary

Students are the future, but what's the future for students? To arm them with the relevant, timeless skills for our rapidly changing world, we need to revolu...
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MOOC et enseignement des langues: des pistes à explorer

MOOC et enseignement des langues: des pistes à explorer | Prospective & éducation | Scoop.it
Au cours du dernier billet, nous avons fait un tour d’horizon des différents MOOC de langues qui se sont déroulés au printemps 2013. Nous sommes encore très loin d’avoir exploré le potentiel offert par ce nouveau format d’enseignement.

Via Gilles Le Page
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Gilles Le Page's curator insight, August 25, 2013 9:30 AM

Evaluation automatisée, répétition espacée et ludification


Les langues, pourtant l’un des principaux marchés de l’apprentissage en ligne, restent à la marge des MOOCs

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Qu'est-ce que la pédagogie 3.0 ? | mychildrenpl...

Qu'est-ce que la pédagogie 3.0 ? | mychildrenpl... | Prospective & éducation | Scoop.it
Stéphane Côté, enseignant canadien, a élaboré une approche complète intitulée la Pédagogie 3.0. Nous avons pu découvrir via les vidéos présentes sur son site, un système pédagogique réfléchi et abouti qui repose sur la ...

Via Gilles Le Page, Dominique Demartini, ehespreal
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Gilles Le Page's curator insight, August 25, 2013 10:18 AM

les 3 piliers de la pédagogie 3.0 d'après Stéphane Côté :

1. L’autonomie2. La permanence de l’apprentissage3. La créativité

 

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Les chefs d'entreprise rentrent dans l'école - Les Échos

Les chefs d'entreprise rentrent dans l'école - Les Échos | Prospective & éducation | Scoop.it
Les Échos
Les chefs d'entreprise rentrent dans l'école
Les Échos
... de la France, avait lancé le ministre de l'Education, Vincent Peillon, en novembre dernier.
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Vers un web éphémère

Vers un web éphémère | Prospective & éducation | Scoop.it

La lecture de la semaine provient de Techcrunch, le magazine en ligne américain et geek, sous la plume de Sarah Perez. Et il s’intitule : “la croissance de l’Ephémérique”.

Sarah Perez commence par expliquer que depuis l’avènement du Web 2.0, – en gros le Web que nous connaissons depuis le milieu des années 2 000 -, nous nous perdons en conjecture pour savoir ce que sera le Web 3.0. On a parlé de Web sémantique, rappelle-t-elle, celui où la machine pourrait lire les métadonnées, “ce qui permettra au web et aux services qui en vivent de comprendre les contenus et les liens entre les gens, les lieux et les choses dont les serveurs sont pleins”.

D’autres prétendent que le Web 3.0 sera l’internet des objets, on en a déjà parlé plusieurs fois ici même. D’autres encore prédisent un web tout à fait personnalisé.

Mais conclut-elle, pour le moment, aucune des perspectives ne l’emporte sur les autres.

Donc, que sera l’internet de demain ? Le Web connaîtra-t-il un nouveau tournant ?

 


Via Laurent Blanquer
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Niveau scolaire : "une bombe à retardement" - Information - France Culture

Niveau scolaire : "une bombe à retardement" - Information - France Culture | Prospective & éducation | Scoop.it
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Comment Anne Lauvergeon veut imaginer la France de 2030 - Les Échos

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Les Échos Comment Anne Lauvergeon veut imaginer la France de 2030 Les Échos D'autant que l'annonce a suivi de quelques jours le changement de nom du Conseil d'analyse stratégique, désormais rebaptisé « Commissariat général à la stratégie et à la...
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Sur l’humanisme numérique. Une analyse de Milad Doueihi, université de Laval au Canada.

Sur l’humanisme numérique. Une analyse de Milad Doueihi, université de Laval au Canada. | Prospective & éducation | Scoop.it
Sur l’humanisme numérique. Une analyse de Milad Doueihi, université de Laval au Canada.

Via Bibliomancienne
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Bibliomancienne's curator insight, June 4, 2013 7:27 AM

En conséquence, les pratiques numériques ont modifié le contexte lui-même (fragmentation et sociabilité) et notre rapport avec le narratif et le récit – le fragmentaire devenant le style même de l’écriture et une forme de pensée.

Pour terminer, je voudrais revenir à notre point de départ, à la distinction qui a longtemps été faite entre la technicité de l’informatique et la dimension numérique. Comme si le Code numérique n’était qu’une suite d’instructions que la machine opère. Le Code n’est pas seulement algorithmique ou normatif. Il est aussi un être culturel agissant dans un contexte spécifique : d’ordre technique qui modifie notre rapport à l’écrit et à la culture de l’écrit. Le code n’est pas exclusivement destiné à la machine, mais aussi aux êtres humains ; c’est une forme de pratique lettrée vouée au commentaire et à l’annotation. Cette écriture, qui a ses propres propriétés, modifie notre rapport avec l’imprimé et l’écrit. Nous sommes en train de témoigner de cette culture et de la fabriquer.

Daniel Quimper's comment, June 5, 2013 4:08 AM
Pour faire un parallèle avec la littérature, on pourrait peut-être ajouté qu'il y a les « événements, » et les « longues durées, » et... entre les deux les cycles (témoigner / fabriquer, faire entrer la critique en dialogue avec le produit également, pensons à toute la philosophie anti-microsoft et maintenant suspicieuse envers google et le partage d'infos...)
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Matrice d'intégration des technologies (MIT) | Site Pages

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Vous pouvez télécharger la version pdf de la matrice en cliquant ici. MATRICE D'INTÉGRATION DES TECHNOLOGIES (MIT) EMBELLISSEMENT TRANSFORMATION Attributs d’un environnement d’apprentissage 0 -
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Ken Robinson : "La révolution éducative viendra par la base" - Actu sur Educpros

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Sir Ken Robinson compte aujourd’hui parmi les experts de l’éducation les plus influents sur la scène internationale. Spécialiste de la créativit&eacu...
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L'Élément, - ouvrage-phare de Ken Robinson, est enfin paru en traduction française : il n'est jamais trop tard...

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Les métiers de demain se préparent aujourd'hui | Thot Cursus

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Former aux métiers que l'on ne connaît pas encore et maintenir le niveau de compétence des travailleurs, alors que les TIC bouleversent les process de production et les organisations, voici les défis de la formation initiale et continue aujourd'hui. ...
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Alessandro Acquisti: Why privacy matters | Video on TED.com

The line between public and private has blurred in the past decade, both online and in real life, and Alessandro Acquisti is here to explain what this means and why it matters.
OKpS's insight:

... pour que le monde qui nous attend ne devienne pas "Le Meilleur des Mondes"

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La cité éducative comme projet de société (et les librairies dans tout ça?)

La cité éducative comme projet de société (et les librairies dans tout ça?) | Prospective & éducation | Scoop.it
Je l'ai dit hier, les points de vue de ceux qui sont en faveur d'une éventuelle réglementation sur le prix des livres neufs et de ceux qui sont contre cette idée me semblent tellement diamétralemen...
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Réaliser un manuel scolaire numérique : témoignage d'enseignant

Réaliser un manuel scolaire numérique : témoignage d'enseignant | Prospective & éducation | Scoop.it
Un peu d'huile de coude, et deux sous de bonne volonté

Via philippe liotard
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Tablets vs. Textbooks

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Publishing for the K-12 school market is an $8 billion industry, with three companies - McGraw-Hill, Pearson, and Houghton Mifflin Harcourt - capturing about 85% of this market. Tablets are a $35 billion industry with roughly one in three adults owning a tablet. As tablets have become more prevalent, a new debate has formed over whether K-12 school districts should switch from print textbooks to digital textbooks on tablets.

Proponents of tablets say that they are supported by most teachers and students, are much lighter than print textbooks, and improve standardized test scores. They say tablets can hold hundreds of textbooks, save the environment by lowering the amount of printing, increase student interactivity and creativity, and that digital textbooks are cheaper than print textbooks.

Opponents of tablets say that they are expensive, too distracting for students, easy to break, and costly/time-consuming to fix. They say that tablets contribute to eyestrain, headaches, and blurred vision, increase the excuses available for students not doing their homework, require costly Wi-Fi networks, and become quickly outdated as new technologies emerge. 


Via Laurent Blanquer
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Un focus sur les ePortfolios : usages pédagogiques de Mahara

Intervention lors des journées du Colloque international e-éducation : Place des apprenants et repositionnement des enseignants à̀ l’ère des réseau

Via paula caterino, Pascal Nogaro, Bruno De Lièvre, André GUYOMAR, Laurent Blanquer
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FLYE Laetitia's curator insight, July 9, 2013 7:56 AM

On attend aussi les suppléments diplomes 

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Après les TBI et les tablettes, les smartphones ? Quelle innovation à l'école !

Après les TBI et les tablettes, les smartphones ? Quelle innovation à l'école ! | Prospective & éducation | Scoop.it
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Le pouvoir de la force existe | Slate

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Derrière la porte verrouillée d'une pièce aux murs blancs, au sous-sol d'un centre de recherches de Tempe, Arizona, un singe impassible est assis sur une chaise, les yeux rivés sur l'écran d'un ordinateur.
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Avons-nous bien conscience de la révolution robotique en cours ? - Gizmodo

Avons-nous bien conscience de la révolution robotique en cours ? - Gizmodo | Prospective & éducation | Scoop.it
Avons-nous bien conscience de la révolution robotique en cours ?
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