Problemáticas Contemporáneas de la Formación Docente
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“Imprimir valores en la formación de los docentes” - El Tribuno.com.ar

“Imprimir valores en la formación de los docentes” El Tribuno.com.ar Expuso sobre la necesidad de incluir los valores en la formación del docente, incluyó un estudio académico que busca demostrar la importancia del tema para que posean mayor...
Lucas Guajardo's insight:

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“Comunidades de aprendizaje”, un nuevo enfoque educativo llega a la Argentina

“Comunidades de aprendizaje”, un nuevo enfoque educativo llega a la Argentina | Problemáticas Contemporáneas de la Formación Docente | Scoop.it
Se basa en la interacción y la participación de la comunidad en la escuela. Ya hay experiencias en España, Brasil, Perú, Colombia y México. Y ahora se empezará a implementar en nuestro país. Una de sus impulsoras explica las claves.
Lucas Guajardo's insight:

Comparto con ustedes este artículo periodístico que nos comenta sobre una nueva modalidad de aprendizaje para implementar en Argentina. Ya tiene antecedentes exitosos en otros países. Esta propuesta implica capacitaciones no sólo para el equipo docente sino también para la comunidad que se interese en participar de los intercambios interactivos.

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Formación de Docentes

Formación de Docentes | Problemáticas Contemporáneas de la Formación Docente | Scoop.it
Lucas Guajardo's insight:

Comparto con ustedes el siguiente texto :UNA FORMACIÓN DE DOCENTES DESARROLLADORA ES POSIBLE Y NECESARIA: MIS EXPERIENCIAS EN LA UASD, de Mtra. Miledys Tavárez Marzán.

El artículo  nos invita a pensar que es preciso la actualización docente , su perfeccionamiento y actualización sobre las nuevas demandas de la escuela, la capacitación en servicio y la dicotomía que se origina en la formación de los mismos.Los docente deben estar más comprometidos con sus alumnos pero en el acto de enseñanza intervienen otros elementos didácticos no menos importantes. Por su parte Tavárez Marzán indica: “En el acto didáctico hay 4 elementos básicos: docente, discente, contenidos y contexto. Por ello las estrategias de enseñanza se concretan en una serie de actividades de aprendizaje dirigidas a los estudiantes y adaptadas a sus características, a los recursos disponibles y a los contenidos objeto de estudio.”

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Cecilia Kepar's curator insight, May 31, 2014 5:26 PM

Es fundamental la capacitación docente en los tiempos actuales, los cambios en educación son permanentes al igual que las generaciones de niños...

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Philippe Meirieu: "La escuela ya no se ve como una institución capaz de reencarnar el bien común"

Philippe Meirieu: "La escuela ya no se ve como una institución capaz de reencarnar el bien común" | Problemáticas Contemporáneas de la Formación Docente | Scoop.it
Para el renombrado pedagogo francés, una real educación inclusiva tiene en cuenta las diferencias individuales, y a la vez construye un sentido de ciudadanía
Lucas Guajardo's insight:

Les dejo esta nota que está muy interesante...

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«La universidad no ofrece, en general, habilidades ni competencias»

«La universidad no ofrece, en general, habilidades ni competencias» | Problemáticas Contemporáneas de la Formación Docente | Scoop.it
Tres de cada cuatro personas acuden a la universidad para mejorar su empleabilidad pero, al terminar sus estudios, el mercado de trabajo los recibe con desigual interés

Via cristina guadalupe, Cecilia Kepar, Vanesa S. Spátola
Lucas Guajardo's insight:

Muchas veces el alcance de un título no alcanza para el desarrollo óptimo de un empleo. Para estos puestos requieren personal con experiencia y especializados por eso los jóvenes entre 22 y 26 años suelen quedar descartados por no cumplir con el requisisto. El idioma es también uno de los factores que influye a la hora de lograr mayor productividad. En este artículo se especifica que para determinar el nivel del éxito o la calidad de a enseñanza es imprescindible tener en cuenta el sistema educativo como un proceso global que implica no solo los contenidos sino también  el personal, alumnos y la estructura edilicia, entre otros.

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Patricia Beatriz Gaete's comment, May 12, 2014 5:22 AM
Muy interesante artículo que ayuda a analizar la realidad de la Educación Superior.
Lucas Guajardo's comment, May 14, 2014 6:46 PM
Muchas veces el alcance de un título no alcanza para el desarrollo óptimo de un empleo. Para estos puestos requieren personal con experiencia y especializados por eso los jóvenes entre 22 y 26 años suelen quedar descartados por no cumplir con el requisisto. El idioma es también uno de los factores que influye a la hora de lograr mayor productividad. En este artículo se especifica que para determinar el nivel del éxito o la calidad de a enseñanza es imprescindible tener en cuenta el sistema educativo como un proceso global que implica no solo los contenidos sino también el personal, alumnos y la estructura edilicia, entre otros.