Français sur objectifs universitaires
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Français sur objectifs universitaires
FOU - langue académique - méthodologie
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Programmes de recherche - Préfiguration d'un service de fourniture de corpus numériques à destination de la recherche (Programme, projet)


Via Crenau
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Crenau's curator insight, April 2, 3:52 AM
Aujourd’hui, si une bibliothèque veut « assurer l'accès du plus grand nombre aux collections » ainsi que le prévoient les missions statutaires de la BnF, elle doit offrir plus qu’un simple accès aux contenus numérisés et océrisés : elle doit permettre aux chercheurs d’utiliser les outils d'analyse qui permettent d’aller au-delà de ce que l’œil humain peut lire, pour établir de nouvelles connaissances. La fouille de textes et de données (ou TDM pour text & data mining) offre justement l'opportunité de voir émerger de nouvelles pistes de recherche : il ne s'agit plus de consulter un document pour son seul contenu, mais d'interroger la place qu’il occupe dans un corpus, questionner ses métadonnées, ses occurrences internes et externes. A l’heure du « big data », de nouveaux cas d’utilisation émergent dans le monde de la recherche et plus spécifiquement des humanités numériques. Forte de ses premières expériences et riche de ses collections numériques, mais aussi des métadonnées qu’elle collecte et qu’elle crée dans le cadre de son activité, la BnF envisage de mobiliser ces technologies au service de sa politique de développement des publics en imaginant un service de fourniture de corpus permettant la fouille de textes et de données à destination de la recherche.
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FILIPÉ - Les modules multimédia de français scientifique

FILIPÉ - Les modules multimédia de français scientifique | Français sur objectifs universitaires | Scoop.it
FILIPE - Chaque année des centaines d'étudiants internationaux bénéficient du programme e-learning FILIPE pour préparer et faciliter leurs études scientifiques et technologiques en France. Les modules multimédia de français scientifique produits par le consortium FILIPE leur permettent de s’entraîner à la compréhension orale du français de spécialité depuis les universités d’origine.
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Marie-Odile Hidden, « Apprendre à rédiger un texte en français L2 », Acquisition et interaction en langue étrangère [En ligne] 2008 

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Comment adapter une formation en français à un public hétérogène d’étudiants internationaux

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Le français sur objectif universitaire

Le français sur objectif universitaire | Français sur objectifs universitaires | Scoop.it

La librairie Rayon FLE met à votre disposition cet ouvrage de Jean-Marc Mangiante et Chantal Perpette. Il s'adresse aux enseignants de français langue étrangère amenés à élaborer des programmes d'intégration d'étudiants étrangers dans l'université française.


Via Presses Universitaires de Grenoble
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Emploi de la première personne dans un mémoire ou une thèse

Emploi de la première personne dans un mémoire ou une thèse | Français sur objectifs universitaires | Scoop.it
Un article conçu pour vous aider à choisir si écrire à la première personne est une chose pertinente ou non pour votre mémoire ou votre thèse.
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Trouver des bons titres pour votre mémoire

Trouver des bons titres pour votre mémoire | Français sur objectifs universitaires | Scoop.it
Un bon titre donne envie à votre lecteur de lire votre travail. Cet article présente des astuces afin de proposer des bons titres pour vos écrits.
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Niveau de langue dans un mémoire, une thèse ou un rapport de stage

Niveau de langue dans un mémoire, une thèse ou un rapport de stage | Français sur objectifs universitaires | Scoop.it
Savoir quel est le bon registre de langue à utiliser dans un mémoire ou une thèse ainsi que les phrases à éviter sont les deux buts de cet article.
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Conseils pour améliorer la rédaction.

Conseils pour améliorer la rédaction. | Français sur objectifs universitaires | Scoop.it
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Un corpus au service du français sur objectifs universitaires : interviews d’enseignants-chercheurs

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Accompagner l’acculturation aux écrits universitaires : les cours de méthodologie du travail universitaire

Accompagner l’acculturation aux écrits universitaires : les cours de méthodologie du travail universitaire | Français sur objectifs universitaires | Scoop.it

Notre recherche se centre sur les pratiques d’enseignants à l’Université de Strasbourg (France), dans le cadre de cours de méthodologie du travail universitaire, afin de relever si et comment des enseignants non didacticiens de l’écrit proposent d’accompagner des étudiants primo-arrivants dans leur acculturation aux écrits scientifiques. Dix enseignants-chercheurs de huit disciplines différentes ont été interviewés et les descriptifs de cours, analysés. Les enseignants disciplinaires ont construit leurs interventions pédagogiques afin d’initier à différents degrés les étudiants aux écrits de leur discipline selon une progression quasi-canonique : entrée des étudiants dans le monde de la recherche (bibliothèque), dans les autoapprentissages, dans les contenus et les disciplinaires, dans la vie professionnelle. Le lien fort entre écrit et discipline dans les cours de méthodologie du travail universitaire pourrait permettre de développer une pédagogie de l’écriture scientifique par la tâche en s’appuyant sur des enseignants disciplinaires.


Via Crenau
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Institut de lu2019information scientifique et technique - CNRS UPS76 (INIST) (2016). Vocabulaire d'histoire et sciences de la littérature [Terminologie]. ORTOLANG (Open Resources and TOols for LANG...

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Bibliographie de FOU - CIEP

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Le français sur objectifs universitaires - Lamia Boukhannouche, « Le français sur objectif universitaire », Amerika [En ligne], 7 | 2012 

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Guide d’utilisation des modules FOS de FILIPÉ à l’attention des enseignants

Guide d’utilisation en deux parties :
Ce guide s'inspire notamment d’une expérience concrète de déploiement du dispositif à l'université de technologie sino-européenne de Shanghai (UTSEUS).

1ère partie : http://www.e-filipe.org/doc/Guide-FILIPE-juil08-partie1.pdf
Auteurs : Julie Mulot, Estelle Dutto, Franck Meunier La première partie du guide d'utilisation décrit le dispositif d’apprentissage et donne des conseils pratiques pour le mettre en oeuvre et accompagner les étudiants. Elle est suffisante pour découvrir FILIPÉ et l’exploiter correctement.
 
2ème partie : http://www.e-filipe.org/doc/Guide-FILIPE-juil08-partie2.pdf
Auteur : Julie Mulot La deuxième partie détaille les rôles du tuteur et donne des exemples concrets d’activités pédagogiques dans le contexte d’une utilisation réelle de FILIPÉ. Elle s’adresse aux enseignants et tuteurs souhaitant prendre connaissance des conclusions d’un usage spécifique de FILIPÉ, en mode fortement encadré, pour adapter et diversifier leur propre pratique pédagogique. Ce document est intégralement issu du guide d’utilisation première version (septembre 2007).
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Emploi des temps dans les thèses, mémoires et rapports de stage

Emploi des temps dans les thèses, mémoires et rapports de stage | Français sur objectifs universitaires | Scoop.it
Manier la conjugaison française n'est pas chose facile. Cet article vous donne des indications sur les temps à utiliser pour votre mémoire ou votre thèse.
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Comment structurer un paragraphe

Comment structurer un paragraphe | Français sur objectifs universitaires | Scoop.it
Faire de bons paragraphes est la base d'un excellent mémoire. L'article vous aidera à construire et structurer vos paragraphes afin de rendre un bon travail
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Révisez votre texte - Visez juste.

Révisez votre texte - Visez juste. | Français sur objectifs universitaires | Scoop.it
Un peu plus sur la rédaction. Découvrez comment les phrases suivantes ont été améliorées.
Les prépositions.
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Français sur Objectif Universitaire - T'enseignes-tu (le FLE) ? Fiche de lecture.

Français sur Objectif Universitaire - T'enseignes-tu (le FLE) ? Fiche de lecture. | Français sur objectifs universitaires | Scoop.it
Fiche de lecture sur l'ouvrage Français sur objectif universitaire paru en 2011. Une fiche pour vous aider dans votre découverte et lecture.
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