Orientación y Educación - Lecturas
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Orientación y Educación - Lecturas
Enlaces para un entorno de aprendizaje sobre Educación y Orientación. 6 áreas de trabajo (AT) etiquetadas.
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Hacia una orientación educativa basada en evidencias.

Hacia una orientación educativa basada en evidencias. | Orientación y Educación - Lecturas | Scoop.it
“Los orientador@s educativos asumimos la función asesora en muchos (demasiados) campos, y en no pocas ocasiones termino cuestionándome la fundamentación de ciertas decisiones. Creo que en educación es urgente conectar con la investigación científica (aunque la brecha entre una y otra aún sea importante), no como único criterio, pero si como una forma de arrojar luz sobre nuestra actividad, a tenor del exceso de información, incremento de recursos… Tejedor, F.J, en un artículo sobre la evidencia en innovación educativa, ya exponía la idea de crear un banco de evidencias, una base de datos que ayude al profesorado a incorporar innovaciones basadas en la evidencia positiva. No he encontrado nada más al respecto, aunque desde luego es una fantástica idea. ¿Qué pensáis?”
OrienTapas Curation's insight:

Un artículo de 4 orientadores educativos sobre la necesidad de orientar con métodos, técnicas y recursos que tengan una base y evidencia científica.

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"Cambiando la Orientación para una Orientación para el cambio. Experiencias de Orientación e Innovación desde una perspectiva de Investigación-Acción", por Jesús Zapatero

"Cambiando la Orientación para una Orientación para el cambio. Experiencias de Orientación e Innovación desde una perspectiva de Investigación-Acción", por Jesús Zapatero | Orientación y Educación - Lecturas | Scoop.it
Las EXPERIENCIAS que resumo se enmarcan en la perspectiva educativa de INVESTIGACIÓN-ACCIÓN y por tanto forman parte de un proceso permanente de acción-reflexión cuyo objetivo es la mejora continua de la Educación y la Orientación teniendo muy en cuenta a todos los miembros de la Comunidad Educativa y su CONTEXTO. Estas experiencias se integran en marcos de actuación más globales, a nivel de centro y, en algunos casos, en Proyectos de Innovación Educativa.
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El orientador Jesús Zapatero comparte sus reflexiones y experiencias para introducir cambios en la orientación desde una perspectiva de Investigación-Acción.

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¿Cómo gestionar mi tiempo para evitar la hiperconexión? Trello, una app para organizar tu tiempo

¿Cómo gestionar mi tiempo para evitar la hiperconexión? Trello, una app para organizar tu tiempo | Orientación y Educación - Lecturas | Scoop.it
La presencia en la Red para compartir materiales, buscar y gestionar información o establecer lazos profesionales conlleva un coste personal muy alto. El primer problema es estar conectado de forma permanente gracias a los teléfonos móviles inteligentes. Es la hiperconexión. Podemos acceder a la Red en cualquier momento desde cualquier lugar con lo que hacemos muy difícil desconectar.
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¿Qué tal gestionas tu tiempo como orientador/a? Esta entrada incluye reflexiones de otros compañeros y sugiere una herramienta para organizarte: Trello

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¿Cuánto papel consume tu Equipo o Departamento de Orientación?

¿Cuánto papel consume tu Equipo o Departamento de Orientación? | Orientación y Educación - Lecturas | Scoop.it

"Una compañera orientadora me comentó que cuando llegó a su centro una segunda orientadora, interina y que no había trabajado nunca en Secundaria, la encontró el primer día imprimiendo todos los documentos sobre los PCPI (PQPI)... "para ponerse al día", según dijo. El problema es que ese curso ya habían desaparecido todos los PCPI y en una carpeta cercana del ordenador, a un solo clic de ratón, tenían toda la información sobre la nueva FP Básica"

OrienTapas Curation's insight:

Un debate sobre el uso de papel en los departamentos y equipos de orientación, con ejemplos y datos.

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Innovación educativa

Innovación educativa | Orientación y Educación - Lecturas | Scoop.it
Principalmente porque la sociedad ha cambiado, ahora mismo está cambiando y a una velocidad de la que muchas veces no somos conscientes. La educación en gran parte sigue ofertando respuestas a los requerimientos que tenía la sociedad del último tercio del siglo XX. Muchos profesores enseñan como aprendieron cuando estuvieron en el Instituto y en la Universidad.
OrienTapas Curation's insight:

¿Por qué innovar? ¿Cómo innovar? ¿Qué papel debería tener la administración en la innovación educativa? Una reflexión del orientador Juan Carlos de Soroa en torno a estas tres preguntas.

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Salmones a contracorriente orientando en red

Salmones a contracorriente orientando en red | Orientación y Educación - Lecturas | Scoop.it
Dos orientadores, Ester López Marí y Alberto del Mazo, reflexionan sobre el estado de las redes de orientación educativa que se apoyan en medios digitales y espacios virtuales. Un trabajo colaborativo apoyado en unos valores fuertes pero que se opone a veces a las malas prácticas que avanzan en frenética cascada.
OrienTapas Curation's insight:

La entrada de esta semana en @colectivorienta tiene que ver con malas prácticas en orientación educativa en red. Una entrada de Ester López y Alberto del Mazo

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¿Qué nos queda como centro para llegar a una educación inclusiva?

¿Qué nos queda como centro para llegar a una educación inclusiva? | Orientación y Educación - Lecturas | Scoop.it
El orientador José Marcos Resola nos explica su experiencia en este curso 2017-18 en un programa de Erasmus+ en el que ha podido reflexionar sobre la educación inclusiva comparando su centro en Jaén con uno de Reino Unido. Antes de la visita: hay que reflexionar sobre la enseñanza que estamos haciendo. Entre el 25 y…
OrienTapas Curation's insight:

Entrada de José Marcos Resola con su experiencia en un programa de Erasmus+ que le ha permitido comparar la educación inclusiva en España y Reino Unido.

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atneirO: hacia un modelo de orientación académico-profesional del revés

atneirO: hacia un modelo de orientación académico-profesional del revés | Orientación y Educación - Lecturas | Scoop.it
La "orientación académico-profesional del revés” (flipped guidance) sería un modelo que plantea la necesidad de transferir parte del proceso de orientación vocacional fuera del Departamento de Orientación con el fin de utilizar el tiempo de consulta para el desarrollo de procesos de toma de decisiones de mayor complejidad que favorezcan la madurez vocacional y la elección de un proyecto de vida.
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Desde el grupo de trabajo OrienTIC, iniciado en octubre de 2017, hemos reflexionado en las últimas semanas sobre lo que podríamos llamar un modelo de orientación académico-profesional del revés, en paralelo al término conocido como "flipped classroom". Hemos denominado a este proyecto colaborativo "atneirO" (la palabra Orienta leída al revés). Te animamos a leer esta aproximación y a añadir ideas en comentarios.

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Queridos Reyes Majos

Queridos Reyes Majos | Orientación y Educación - Lecturas | Scoop.it
- Me pido seguir contando con compañeros que hacen de mi profesión, un campo importante que cada día crece y se fortalece
- Me pido que las editoriales nos tengan en cuenta y que podamos seguir promoviendo la buena lectura en nuestros centros.
- Me pido formación con sentido y pensando en nuestras funciones.
- Me pido reconocimiento para la figura del orientador.
- Me pido seguir aprendiendo y enriqueciéndome cada día, con mis alumnos.
OrienTapas Curation's insight:

La orientadora Rebeca Llamedo, ganadora del primer Premio OrienTapas 2017 en la categoría de blogs de orientación, ha publicado su carta a los "reyes majos del oriente". Y tú, ¿eres orientadora? ¿Eres orientador? ¿Cuál es tu lista de deseos para Reyes?

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D-Espacio… Del espacio del lápiz y papel, al papel del espacio.

D-Espacio… Del espacio del lápiz y papel, al papel del espacio. | Orientación y Educación - Lecturas | Scoop.it
Y en Educación, estamos dejando de debatir sobre el aula como espacio del lápiz y papel, a tomar conciencia del papel del espacio como “el cuarto maestro” (“cuarto”, como ordinal y como cardinal, esto es, “cuarto” como habitáculo y como posición en el espacio); el espacio como factor interviniente fundamental en las situaciones de aprendizaje que ofrecemos al alumnado. La idea de este artículo es reflexionar sobre la importancia e influencia de los espacios en los que estamos y la necesidad de cambiarlos por su influencia en cómo nos hacen, no solamente sentirnos, sino por su-puesto comportarnos. Es la importancia para transformar los espacios enfermos que enferman en espacios sanos que sanan.
OrienTapas Curation's insight:

El psicólogo Raúl R. López, desde su enfoque sistémico, nos habla en el artículo en Colectivo Orienta sobre la importancia de los espacios en educación.

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Aulas de Educación Especial: "Las ventanas rotas" vs. "Los cristales íntegros, contenedores y transparentes de las aulas acogedoras”

Aulas de Educación Especial: "Las ventanas rotas" vs. "Los cristales íntegros, contenedores y transparentes de las aulas acogedoras” | Orientación y Educación - Lecturas | Scoop.it
Si el cristal de las aulas permanece íntegro, contenedor y transparente... Si no hubiera Aulas Especiales, si no hubiera Centros Especiales, no existiría ese tremendo PODER de atracción que tienen, que es proporcional al MIEDO hacia ese alumnado diferente y desconocido; porque cuando el o la docente fue alumno/a, no lo tuvo de compañero o compañera; lo tuvo apartado, o lejos de sí, o peor, invisibilizado socialmente, como si nunca hubiese existido antes, como si no debiera por lo tanto, coexistir ahora.
OrienTapas Curation's insight:

Reflexión de Raúl R. López Reyes sobre el salto de la educación especial a la educación inclusiva a través de una metáfora.

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EL MENÚ #INCLUSION, DE CINCO TENEDORES, PARA ESTE CURSO.

EL MENÚ  #INCLUSION, DE CINCO TENEDORES, PARA ESTE CURSO. | Orientación y Educación - Lecturas | Scoop.it
Un menú de excelente calidad, que vamos a poder degustar en las Escuelas Inclusivas, a lo largo de todo el curso.

Los entremeses, los platos y el postre están muy bien preparados y condimentados. El sabor es muy rico. La bebida que es de calidad suprema, la vamos a ir degustando a lo largo de toda la comida.
OrienTapas Curation's insight:

Una propuesta de menú inclusivo de la maestra de Pedagogía Inclusiva María Eugenia Pérez para que cambiemos de #RumboEducativo.

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El profesorado como gotas de aceite.

El profesorado como gotas de aceite. | Orientación y Educación - Lecturas | Scoop.it
Un profesor me corregía y decía que el profesorado no debería ser como las gotas de agua, sino de aceite dentro de una masa de agua. El aceite se expande y “mancha” lo que tiene alrededor. De esta forma, muchas gotas de aceite podrían cambiar su entorno.
OrienTapas Curation's insight:

El profesor Ángel Fidalgo explica el rol del profesorado en innovación educativa.

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¿Cómo podemos mejorar la orientación educativa el próximo curso? 30 debates para comenzar a hacerlo

¿Cómo podemos mejorar la orientación educativa el próximo curso? 30 debates para comenzar a hacerlo | Orientación y Educación - Lecturas | Scoop.it
Quedan pocas semanas para acabar este curso 2017-18... y es un buen momento para mirar hacia atrás y, a la vez, hacia adelante. ¿Qué podríamos mejorar en el curso 2018-19 en orientación educativa?
OrienTapas Curation's insight:

Una entrada para plantearnos qué cuestiones afrontamos en orientación educativa para la mejora y el cambio.

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"Las incongruencias de la inclusión educativa", por María José G. Corell

"Las incongruencias de la inclusión educativa", por María José G. Corell | Orientación y Educación - Lecturas | Scoop.it
Esta semana, nuestra compañera María José G. Corell , orientadora en C. Valenciana, ha sido entrevistada desde Atlanta, Estado
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Gracias por esta maravillosa entrevista a Lola Hernandez, a la protagonista, María José G. Corell, y a Raúl R. López Reyes por la imagen y la reseña. La difundimos también desde el blog de la Comunidad OrienTapas, para que llegue a más gente esta necesaria reflexión desde la práctica: 

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¿Es necesario contar con la especialidad docente de “Orientación Educativa” en los centros de FP?

¿Es necesario contar con la especialidad docente de “Orientación Educativa” en los centros de FP? | Orientación y Educación - Lecturas | Scoop.it
Es cierto que buena parte de las demandas de orientación en la FP se centran en el ámbito de la orientación profesional y el acceso al empleo. Pero ello no es óbice para dejar patente las más que evidentes necesidades de orientación ligadas a los procesos de enseñanza-aprendizaje o, simplemente, a cuestiones de tipo personal del propio estudiante.
OrienTapas Curation's insight:

El orientador Ángel Zárate plantea en su blog la necesidad de contar con orientadores educativos (y no sólo con orientadores laborales, de la especialidad de FOL) en los centros de Formación Profesional, algo que se da en algunos centros pero no en todas las Comunidades Autónomas.

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En orientación educativa, ¿cuánto tiempo dedicamos al componente burocrático y cuánto al trabajo directo con personas?

En orientación educativa, ¿cuánto tiempo dedicamos al componente burocrático y cuánto al trabajo directo con personas? | Orientación y Educación - Lecturas | Scoop.it
Con una espina: ha visto con pesadumbre que, cada día, el componente burocrático haya ido ganando peso al relacional. Cada vez era más el tiempo dedicado al programa Séneca en el ordenador que el destinado al trabajo directo con las personas. Estoy cansado e irritado de oírle esta queja. ¿Cómo es posible que se empobrezca el acto educativo por iniciativa y mandato de quienes tienen la responsabilidad de hacerlo crecer?
OrienTapas Curation's insight:

Proponemos este debate en torno a la parte más burocrática de nuestro trabajo en orientación educativa.

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"Pero te pueden llamar radical (y serlo)", por Raúl R. López

"Pero te pueden llamar radical (y serlo)", por Raúl R. López | Orientación y Educación - Lecturas | Scoop.it
Para ese niño o niña, que observamos que no se está desarrollando con la naturaleza de todo su potencial. Para ese, esa, que sin duda es, el o la que preocupa a su tutor/a, y nos pide que evaluemos PSICOpedagógicamente. PSICO (en grande) y pedagógicamente (en la letra pequeña quizás para no leer), el origen de SUS dificultades (las del niño).
OrienTapas Curation's insight:

Recomendamos esta reflexión de Raúl R. López sobre evaluación psicopedagógica, orientación educativa e inclusión.

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School counselors may be the best defense against school shootings

School counselors may be the best defense against school shootings | Orientación y Educación - Lecturas | Scoop.it
Despite being much maligned in media portrayals (e.g., Mr. Mackey on “South Park”), most of today’s school counselors graduate from 60-credit-hour master’s level graduate programs that include coursework in identifying early signs of depression, social isolation, aggressive and anti-social behaviors, and all of the other pre-determinants that can lead to a school shooter mindset.
OrienTapas Curation's insight:
En esta columna en inglés, Kevin L. Ensor recomienda mejorar las condiciones de los orientadores educativos en Estados Unidos como factor de prevención contra los tiroteos escolares.
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¿Cómo hacer escuelas para todas la personas? Reflexionemos sobre orientación e inclusión

¿Cómo hacer escuelas para todas la personas? Reflexionemos sobre orientación e inclusión | Orientación y Educación - Lecturas | Scoop.it
Desde la Comunidad OrienTapas, queremos recoger ideas que puedan ser útiles a quienes van a participar presencialmente en este encuentro de trabajo. Añade tus comentarios en esta entrada o en los siguientes temas que abriremos en redes (Twitter, Facebook o LinkedIn) antes del 18 de febrero. Convertiremos el resultado en una breve presentación. Puedes aportar sugerencias y propuestas que tengan que ver con cualquiera de los 9 objetivos del encuentro.
OrienTapas Curation's insight:

Dentro de unos se celebrará en Málaga el #WorkshopOrienta (24-2-2018), en el que se hablará sobre orientación e inclusión. Desde OrienTapas queremos que toda la comunidad de personas que seguís y participáis habitualmente en el blog podáis expresar vuestras ideas sobre este tema y convertir el resultado en una breve vídeo-presentación. ¿Te animas? Sugiere ideas hasta el 18 de febrero.

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La neurociencia como llave del aprendizaje

La neurociencia como llave del aprendizaje | Orientación y Educación - Lecturas | Scoop.it
A nosotros nos interesa especialmente la disciplina de la neuroeducación, una rama del conocimiento que trata de comprender cómo funciona nuestro cerebro a la hora de aprender. Debemos entender la neuroeducación aplicada a cualquier relación entre enseñanza y aprendizaje, ya sea en la educación formal o informal, en casa o en la escuela, en la enseñanza intencional o accidental, en el currículo explícito u oculto, en menores o adultos, en personas con o sin dificultades de aprendizaje... ¿Podemos mejorar los procesos educativos gracias a lo que nos aporta la neurociencia? Descúbrelo en este artículo. 
OrienTapas Curation's insight:
Recomendamos este artículo de Milagros Rubio Pulido sobre Neuroeducación. El índice del artículo reúne muchos temas relevantes:
 
- Un cerebro cambiante
- Una inteligencia holística
- Esto sí, esto no: principios y neuromitos
- Cada llave, un nuevo color
- La maldición del currículum
- Retroceder para avanzar
- Referencias
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¿Hacemos una orientación educativa basada en evidencias?

¿Hacemos una orientación educativa basada en evidencias? | Orientación y Educación - Lecturas | Scoop.it
Los orientador@s asumimos la función asesora en muchos (demasiados) campos, y en no pocas ocasiones termino cuestionándome la fundamentación de ciertas decisiones. Creo que en educación es urgente conectar con la investigación científica (aunque la brecha entre una y otra aún sea importante), no como único criterio, pero si como una forma de arrojar luz sobre nuestra actividad, a tenor del exceso de información, incremento d
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Un debate necesario sobre la fundamentación científica con la que orientamos.

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Orientación Educativa Inclusiva: 5 claves para un cambio en la mirada

Orientación Educativa Inclusiva: 5 claves para un cambio en la mirada | Orientación y Educación - Lecturas | Scoop.it
Las 5 claves para empezar a cambiar la mirada nos las da Mábel Villaescusa a partir del programa de un taller impartido recientemente; en esta entrada, añadimos referencias a artículos y debates previos y las imágenes que aporta la orientadora María José G. Corell. Juntando todo, hemos configurado esta primera entrada para "romper el hielo", a la espera de nuevos productos que podamos elaborar juntos de manera colaborativa desde el grupo. ¿Cuáles serían las 5 principales claves para un cambio en la mirada para orientar con una perspectiva inclusiva? Empecemos a cambiar la mirada.
OrienTapas Curation's insight:

El Grupo de Trabajo OrInclusiva de la Comunidad OrienTapas, formado por 14 personas, está desarrollando propuestas en torno a la orientación educativa inclusiva. Comenzamos con una lluvia de ideas para el cambio de mirada.

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Compartiendo y creciendo en el grupo OrientandoTW: reflexiones y enlaces sobre algunos temas destacados

Compartiendo y creciendo en el grupo OrientandoTW: reflexiones y enlaces sobre algunos temas destacados | Orientación y Educación - Lecturas | Scoop.it
A modo de reflexión: el grupo OrientandoTW se creó el 1 de septiembre de 2016, esta es la quinta entrada a través de la cual intento recopilar la cantidad de recursos que se comparten, conversaciones interesantes, debates y opiniones a escuchar…
OrienTapas Curation's insight:

La orientadora Ester López recupera algunos de los temas tratados dentro del grupo OrientantoTW, un grupo de conversación entre orientadoras y orientadores en Twitter.

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Innovaciones educativas y otras saludables polémicas

Innovaciones educativas y otras saludables polémicas | Orientación y Educación - Lecturas | Scoop.it
Resulta que de un corto tiempo a esta parte se han sucedido algunos otros pronunciamientos sobre esta cuestión, que podría parecer más o menos inocua, pero que en cambio ha dado lugar a encendidos debates, réplicas y contrarréplicas. Incluso, en ocasiones, se ha desarrollado en unos tonos a los que no estamos acostumbrados en nuestros diálogos educativos, por lo general poco encendidos, salvo en algunos aspectos muy concretos.
OrienTapas Curation's insight:

Artículo de Víctor M. Rodríguez sobre las principales posiciones ante el cambio educativo.

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