Enseigner avec la presse et les medias
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Enseigner avec la presse et les medias
Signalements de ressources pour l'EMI et la semaine de la presse. Mai 2018 Suite du topic Travailler avec la presse et les médias https://www.scoop.it/t/semaine-de-la-presse-2012
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Semaine de la presse et des médias dans l'école 

Semaine de la presse et des médias dans l'école  | Enseigner avec la presse et les medias | Scoop.it
Chaque année, au printemps, les enseignants de tous niveaux et de toutes disciplines sont invités à participer à la Semaine de la presse et des médias dans l’école®. Activité d’éducation civique, elle a pour but d’aider les élèves, de la maternelle aux classes préparatoires, à comprendre le système des médias, à former leur jugement critique, à développer leur goût pour l’actualité et à forger leur identité de citoyen.
Jacqueline Valladon's insight:
CLEMI actualités
Les dates et le thème de l’édition 2019
- Thème : L'information sans frontières ?
Les ressources disponibles
Interventions de professionnels des médias dans les classes
Suivez les fils Twitter @LeCLEMI / @LaSpme

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Rémunération, privilèges, choix de sujets… Les idées reçues sur les journalistes

Rémunération, privilèges, choix de sujets… Les idées reçues sur les journalistes | Enseigner avec la presse et les medias | Scoop.it
Des « gilets jaunes » remettent en cause les médias et la manière dont ils relaient les actions du mouvement. Nous avons recensé les critiques pour démêler le vrai du faux.
Jacqueline Valladon's insight:
Les principales critiques formulées à l'encontre des journalistes par les Gilets Jaunes  décodées par Le Monde

Les journalistes… «… sont soumis à leurs actionnaires »
«… sont dépendants de l’Etat qui les finance »
«… sont des relais de la propagande de l’Etat »
«… ne sont pas libres de choisir leurs sujets »
«… sont exonérés d’impôts »
«… sont tous riches »
«… ont des privilèges »
«… sont tous formatés dans le même moule »
«… vivent tous à Paris »
«… donnent trop leur avis »
«… ne traitent pas les bons sujets »
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La mondialisation de l’info : après l’utopie, la réalité 

Les technologies du satellite et d’Internet, en améliorant les conditions de diffusion, génèrent une vision idéalisée de la circulation de l’information à l’échelle mondiale, où les frontières seraient abolies. Pourtant le nouvel âge informationnel n’échappe pas aux logiques géopolitiques et économiques.
Jacqueline Valladon's insight:
Sur le site du Clemi des ressources pour la semaine de la presse 2019
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Les 17èmes rencontres à Visa pour l'Image - ac-montpellier

Les 17èmes rencontres à Visa pour l'Image - ac-montpellier | Enseigner avec la presse et les medias | Scoop.it
Fiches réalisées pendant le stage CLEMI, académie de Montpellier, "Les 17èmes rencontres de Visa pour l'Image" à Perpignan, Palais des Congrès, les 07, 08, 09 septembre 2018.
Jacqueline Valladon's insight:
Thèmes des fiches
Une visite pour initier les élèves à l'éducation aux médias
Migrant(s) : seul(s) avec tous
Pollution visible - pollution invisible : Le défi des images
Représenter l'homme et l'environnement
Images et visages de la guerre

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Tuoriel FlashTweetEdu 2018 by infoprofdoc on

Tuoriel FlashTweetEdu 2018 by infoprofdoc on | Enseigner avec la presse et les medias | Scoop.it

Tutoriel FlashTweetEdu 2018 by infoprofdoc on Genial.ly

Jacqueline Valladon's insight:
Tutoriel pour FlashTweetEdu, média numérique via Twitter pour apprendre par la pratique.
Voir le projet soutenu par le Clemi.
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#ClasseTICE - 22 sites canulars pour travailler l'esprit critique

#ClasseTICE - 22 sites canulars pour travailler l'esprit critique | Enseigner avec la presse et les medias | Scoop.it
Sélection de sites canulars permettant un travail avec les élèves dans le cadre de l'EMI.
Jacqueline Valladon's insight:
Sélection de sites canulars permettant un travail avec les élèves dans le cadre de l’EMI, avec  courtes présentations de chacun d'entre eux

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Étudier un événement vu par la presse internationale  I Clemi

Un événement d’actualité à portée internationale peut constituer un levier de travail collaboratif entre le professeur documentaliste et le(s) professeur(s) de langues vivantes, à l’occasion d’une séquence sur le traitement de l’information dans la presse internationale et plurilingue : par exemple, la mort de Fidel Castro.
Jacqueline Valladon's insight:
Fiche pédagogique publiée dans le Dossier pédagogique de la semaine de la presse 2019 sur le site du CLEMI.
Objectifs
Rassembler et comparer des sources
Réaliser une revue de presse radiophonique
Prolongements : autres thèmes.



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Espace Enseignants 

Espace Enseignants  | Enseigner avec la presse et les medias | Scoop.it
Les inscriptions des enseignants à la semaine de la presse et des médias dans l'École 2019 débuteront le mardi 8 janvier 2019
Jacqueline Valladon's insight:
L'espace enseignant sur le site du Clemi
Inscriptions
Dossier pédagogique
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Escape game : Dans la peau d’un journaliste - Site des professeurs documentalistes Académie de Dijon

Escape game : Dans la peau d’un journaliste - Site des professeurs documentalistes Académie de Dijon | Enseigner avec la presse et les medias | Scoop.it

Un escape game expérimental construit en formation pour comprendre le mécanisme de ce support pédagogique et pour découvrir différents outils de publication (...)

Jacqueline Valladon's insight:
Le pitch et consignes du jeu : 
La rédaction de « L’actu du bahut » en Seine-et-Marne vient de recevoir une information surprenante qui pourrait faire le buzz. Il faut absolument retrouver l’identité de la source et ce en moins de 50 minutes, délai avant le bouclage du journal. Il faudra aux participants passer par 4 épreuves pour rentrer en contact avec la source, 4 épreuves en lien avec la vérification des sources et des informations sur internet.
Objectif : aborder le vérification des sources et des informations sur internet.
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Brochures "Médias & information, on apprend !" 

Brochures "Médias & information, on apprend !"  | Enseigner avec la presse et les medias | Scoop.it
Nouvelle édition 2018-2019  Pour les enseignants des collèges et lycées, le #CLEMI met à leur disposition une nouvelle édition de la brochure "Médias et information, on apprend !" avec des pistes pédagogiques sur des sujets variés d'#ÉducMédiasInfo
Jacqueline Valladon's insight:
Article sur le site du Clemi signalant
l'édition 2018-2019 de  la brochure Médias et information, on apprend ! à télécharger sur le site
Copie de la page
"Trois  parties :
- Les informations pratiques (socle commun, textes réglementaires...) et les dispositifs du CLEMI (Semaine de la presse et des médias dans l'école, Concours Médiatiks, #ZéroCliché...) présentent les enjeux de l'Éducation aux médias et à l'information et les moyens proposés par le CLEMI pour la mettre en oeuvre.
- Le focus Déclic' Critique présente des exemples d'ateliers proposés en classe par le CLEMI. Objectif ? Apprendre aux élèves à décoder les médias et l’information.
- Les pistes pédagogiques suggèrent aux enseignants des activités à réaliser en classe, dans le premier et le second degrés sur des sujets très variés (feuilleter la presse, écrire pour s'informer, élaborer une veille d'actualité, intégrer les réseaux sociaux en classe, etc.). Des ressources à destination des publics spécifiques sont également mises à disposition."
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De l'info à l'intox | Piktochart Visual Editor

De l'info à l'intox | Piktochart Visual Editor | Enseigner avec la presse et les medias | Scoop.it
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Jacqueline Valladon's insight:
Signalé sur le Twitter du CLEMI
par @VPatigniez du #CLEMI de l'@ac_orleanstours
Infographie
Les principes de la vérification de l'information
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Info ou intox : comment vérifier ? by baccadoc on

Info ou intox : comment vérifier ? by baccadoc on | Enseigner avec la presse et les medias | Scoop.it
Info ou intox : comment vérifier ? by baccadoc on Genial.ly
Jacqueline Valladon's insight:
Réalisé par L. Lemoine, professeure documentaliste, collège de Baccarat
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