Pensamiento crítico, desarrollo, procesos mentales
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¿Qué les está pasando a los poderosos?

¿Qué les está pasando a los poderosos? | Pensamiento crítico, desarrollo, procesos mentales | Scoop.it

Presidentes maniatados. Magnates hundidos. Ejércitos impotentes. Obispos sin fieles. Nuevos actores desafían a los dirigentes tradicionales. El poder ya no es lo que era.

 

Lo que está erosionando el poder tradicional son las transformaciones de aspectos básicos de la vida: cómo vivimos, cuánto tiempo y con qué calidad. Cómo trabajamos, nos movemos o nos relacionamos con nuestro entorno..'


Via enrique rubio royo
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enrique rubio royo's curator insight, March 17, 2013 7:02 PM

Interesante artículo en el que se plantea el declive actual del concepto tradicional de poder y liderazgo.

 

¿Qué está sucediendo?, ¿a qué se debe?, ¿de qué manera nos impacta?, ¿qué hacer?, ¿cómo?, ¿por dónde empezar?.

 

¿Hacia un  empoderamiento personal y colectivo, centrado en el desarrollo personal y social integral (auto-eco-organización, desarrollo orgánico), basado en un aprendizaje autogestionado, social y colaborativo, en valores y en un comportamiento ético?.

 

¿Hacia un  empoderamiento personal y colectivo desde la  perspectiva  de sistemas socio-técnicos, de naturaleza compleja  (Sistemas Complejos Adaptativos)?.

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Zona cerebro | Innovation & Creativity Development

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gretaguerra's insight:

Innova CD

Nuestro propósito es ayudar a profesionales y organizaciones a conseguir excelentes niveles de competitividad a través de las habilidades de pensamiento creativo y la innovación. 
Orientamos hacia la Identifi-cación de oportunidades y el desarrollo de las capacidades para convertir en realidad todo el potencial innovador.

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Pensamiento crítico y su integración en el Curriculum

Pensamiento crítico y su integración en el Curriculum | Pensamiento crítico, desarrollo, procesos mentales | Scoop.it
Importancia creciente del pensamiento crítico (y creativo) en la actual Sociedad Red y del Conocimiento. Importancia de su integración en el sistema educativo, con la consiguiente nueva pedagogía 'critica' y 'entre iguales'.
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Neurociencia Aplicada/ Applied Neuroscience

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gretaguerra's comment, December 17, 2012 9:12 PM
Daniel P. Cardinali
gretaguerra's comment, December 17, 2012 9:16 PM
La información de cómo está constituido el cerebro humano e sla base para abordar temas de mayor complejidad como la cognición y la emocionalidad.
gretaguerra's comment, December 17, 2012 9:21 PM
Cada individuo precesa correctamente la información ola segrega deacuerdo con sus atribuciones, valores o creencias, empujado por suparticular neurobiología con variantes motivacionales o emocionales.
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Competencias de pensamiento crítico: Neurociencias y Educación

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Blog de Enrique Rubio - Blog del Centro de Innovacion para la Sociedad de la Información, CICEI-ULPGC

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Democracia: Es mucho lo que nos une

Democracia: Es mucho lo que nos une | Pensamiento crítico, desarrollo, procesos mentales | Scoop.it
Blog Política 2.0: Democracia: Es mucho lo que nos une

Via enrique rubio royo
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enrique rubio royo's curator insight, April 12, 2013 6:04 AM

Por medio de mi compañero y amigo Javier Sánchez (https://plus.google.com/116358672122464659765/posts) he tenido la oprtunidad de conocer el post que se adjunta.

He leido el post, he escuchado el video y me han gustado. Creo que de esta crisis tan grave que estamos viviendo, saldrá algo distinto y necesario. Pienso en positivo, creo que la sociedad, con los medios disponibles en la actualidad (Internet, social media, telefonía móvil, neurociencia, etc) no solo está en condiciones, sino que   está estimulada y poco a poco (como nunca) mas implicada y comprometida, (precisamente como respuesta a la crisis actual,  por todos los casos de corrupción, mala gestión y falta generalizada de ética), a un cambio profundo en la forma de hacer, en la forma de vivir el día a día.

Dicho esto, solo quisiera añadir dos cosas: 1.- este cambio profundo, esta transformación de lo social, debería ir acompañada de una reflexión, de un proceso de autocrítica y de transformación personal , y 2.- dicho cambio, tanto el individual como el colectivo, desde mi modesto punto de vista, requiere no solo un cambio de actitud generalizada en la forma de pensar sino de todo un proceso de adaptación, por tratarse de un auténtico cambio cultural.

Con ello, no quiero que se concluya que estoy dilatando, demorando la puesta en marcha de dicho cambio, sino que hay que empezar ya y hacerlo bien por parte de aquellos que no solo estén mas concienziados de ello, sino que, además, hayan asimilado los hábitos correspondientes en su vida diaría. Para terminar, transcribo una respuesta de Fernando Sabater (entrevista en La Provincia, Lunes 8 de abril de 2013, Las Palmas de Gran Canaria).

"Periodista: ¿Este momento tan duro que vivimos ha traído un resurgir de la exigencia moral o es sólo una falsa impresión?
Fdo. Sabater: Ojala que fuera así. Creo que debería traer primero una reflexión moral sobre la vida de cada uno. Pero sobre todo debemos hacer una reflexión sobre la necesidad política. La vida de un ciudadano en una democracia no puede carecer de dimensión política. El mundo no se divide entre los ciudadanos y los políticos, ni los políticos son una secta que ha llegado en un platillo volante para fastidiarnos a los demás. Los políticos somos todos y no tomar en cuenta esa dimensión es un error que trae graves consecuencias, como estamos viendo"

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´El rol del profesor está cambiando y su papel es convertir alumnos pasivos en alumnos activos´ - Informacion.es

´El rol del profesor está cambiando y su papel es convertir alumnos pasivos en alumnos activos´ - Informacion.es | Pensamiento crítico, desarrollo, procesos mentales | Scoop.it
Licenciado en Filosofía por la Universidad de Harvard, este profesor emérito de la Universidad de Massachusetts, hoy dirige el 'National Center for Teaching Thinking' de Boston (www.nctt.net), una organización sin ánimo de lucro que recorre el mundo...
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Integración de las TICs para el desarrollo del pensamiento crítico ...

Integración de habilidades cognitivas superiores en la Educación Universitaria. ¿Que entendemos por integración de las TICs en la educación?. Formación de
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psidesarrollo2equipo17 - Tema 2. El comienzo de la vida y la primera infancia (0-6 años).

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gretaguerra's comment, December 17, 2012 9:29 PM
Los sentidos y la corteza cerebral humana
gretaguerra's comment, December 17, 2012 9:33 PM
Piaget, 1930- los bebes son incansables constructores de su propia inteligencia
gretaguerra's comment, December 17, 2012 9:49 PM
El lenguaje fue un tema de controversia entre los autores de la época.El debate más duro fue el protagonizado por Skinner y Chomsky que se encontraban muy cerca e incluso podía decirse que tomó un matiz personal. Skinner había sido catedrático de Harvard y Chomsky había sido estudiante de esta universidad y catedrático en otra. Entre Piaget y Chomsky el debate fue a través de publicaciones.
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El amor es la droga: ubican la zona exacta del cerebro que se activa durante el enamoramiento | Pijamasurf

El amor es la droga: ubican la zona exacta del cerebro que se activa durante el enamoramiento | Pijamasurf | Pensamiento crítico, desarrollo, procesos mentales | Scoop.it
Científicos hacen el mapa más completo del amor y el deseo en el cerebro; el amor activa el núcleo estriado y parece ser el fruto sostenido de las recompensas del deseo sexual, a las cuales nos volvemos adictos.
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Blog de Enrique Rubio » Sociedad Red –> valor en alza del ‘rol’ personal –> ‘Identidad digital’ –> ePortfolio

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