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Une veille informationnelle sur le Programme pour l’évaluation internationale des compétences des adultes.
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Développement, technologies et redéfinitions de la littératie | À Lire Blog

Développement, technologies et redéfinitions de la littératie | À Lire Blog | PEICA | Scoop.it
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Avons-nous les compétences nécessaires pour réussir ? - Observateur OCDE

Avons-nous les compétences nécessaires pour réussir ? - Observateur OCDE | PEICA | Scoop.it
Voici une statistique peu réjouissante : dans une vingtaine de pays parmi les plus riches du monde, au moins un adulte sur 10 est uniquement capabl
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Portrait des bénévoles de 16 à 65 ans au Québec

Portrait des bénévoles de 16 à 65 ans au Québec | PEICA | Scoop.it
En s'appuyant sur les données du Programme pour l'évaluation internationale des compétences des adultes (PEICA 2012), ce bulletin vise à cerner les caractéristiques associées à la participation à des activités bénévoles chez les Québécois de 16 à 65 ans, d'une part, et la fréquence de participation à ces activités chez ceux qui s'y adonnent, d'autre part. 

Une attention spéciale est accordée à certaines caractéristiques peu ou pas documentées dans les autres sources de données québécoises sur le bénévolat, telles que le niveau de littératie et les compétences en résolution de problèmes dans des environnements technologiques, la pratique de la lecture et l'utilisation de l'ordinateur en dehors du travail, l'état de santé perçu et certains indicateurs de bien-être social.
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Série de documents de recherche de l'Étude longitudinale et internationale sur les adultes – Utilisation des mesures directes des compétences du Programme pour l’évaluation internationale des compé...

Série de documents de recherche de l'Étude longitudinale et internationale sur les adultes – Utilisation des mesures directes des compétences du Programme pour l’évaluation internationale des compé... | PEICA | Scoop.it

L’Étude longitudinale et internationale des adultes (ELIA) a les mesures directes des compétences du Programme pour l’évaluation internationale des compétences des adultes (PEICA) parce que la collecte des deux enquêtes était coordonnée. Les mesures directes des compétences portent sur trois domaines : la littératie, la numératie et la résolution de problèmes dans des environnements technologiques. Les mesures des compétences se reflètent dans des ensembles de 10 valeurs plausibles qui ont été créées au moyen d’une méthodologie d’imputation multiple. Ce document démontre l’utilisation appropriée des valeurs plausibles. Il démontre également que des estimations fiables des compétences peuvent être produites en utilisant l’ELIA, et que les résultats sont semblables à ceux qui seraient obtenus à partir des données du PEICA.

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PIAAC in Ontario - A Spatial Index of Skills in Ontario | Essential Skills Ontario

PIAAC in Ontario - A Spatial Index of Skills in Ontario | Essential Skills Ontario | PEICA | Scoop.it
Since the release of the Programme for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC) survey results last year, researchers at Essential Skills Ontario have been using the Organization for Economic Co-operation and Development’s (OECD) public database to determine how both Ontario and Canada fared in comparison to other participating countries.
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La situation ne s’est guère améliorée en dix ans

La situation ne s’est guère améliorée en dix ans | PEICA | Scoop.it

« On se serait tous attendu à ce que ceux qui sortent tout juste de l’école aient des scores plus hauts », s’étonne aussi Geneviève Dorais-Beauregard, directrice générale du Centre de documentation sur l’éducation des adultes et la condition féminine (CDEACF). Les causes de ce changement demeurent pour l’instant un mystère. Mais Caroline Meunier note que « ce n’est pas une tendance qui est unique au Québec ».

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"Sabadooey PIAAC?": Interpreting PIAAC Results

"Sabadooey PIAAC?": Interpreting PIAAC Results | PEICA | Scoop.it

Blog Focusing on The Centre for Literacy's Institutes and other learning events on the Programme for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC)

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CHRONIQUES DE L'INSTITUT D'AUTOMNE, JOURNÉE 2 - LUNDI 28 OCTOBRE 2013 - Littératie et technologies : les perspectives | À Lire Blog

CHRONIQUES DE L'INSTITUT D'AUTOMNE, JOURNÉE 2 - LUNDI 28 OCTOBRE 2013 - Littératie et technologies : les perspectives | À Lire Blog | PEICA | Scoop.it

La deuxième journée de l’Institut a commencé par un retour sur les questions et les commentaires laissés par les participants la veille. Les principaux commentaires ressortis portaient sur l’utilisation persistante des niveaux, sur les moyens de rejoindre les employeurs, sur la définition des termes employés (compétences, aptitudes, habiletés, etc.), sur le focus mis sur les jeunes sans pour autant y associer les parents et sur le focus mis sur le développement des compétences sans tenir compte des aspects socioéconomiques dans lesquels évoluent les adultes.

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Institut d’automne : comprendre les résultats PEICA | À Lire Blog

Institut d’automne : comprendre les résultats PEICA | À Lire Blog | PEICA | Scoop.it

Suite à l’ouverture officielle de la journée, qui s’est déroulée sous forme de prestation théâtrale, et au tour d’horizon des sujets abordés lors de cet institut, Patrick Bussière d’Emploi et développement social Canada (EDSC) a tenu le premier exposé de la journée intitulé Le PEICA au Canada : donner un sens aux résultats.

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PIAAC : Nous avons passé les tests

PIAAC : Nous avons passé les tests | PEICA | Scoop.it

Le Café a passé les tests PIAAC. Réalisé sous l’égide de l’OCDE, le « Programme pour l'évaluation internationale des compétences des adultes » (PIAAC) est une étude internationale menée dans 33 pays : il s’agit précisément d’évaluer « les facultés cognitives et les compétences dans le monde du travail qui sont estimées nécessaires afin que les individus évoluent avec succès dans la société et sont essentielles à la prospérité de l'économie ». Le but est d’aider « les pays à mieux comprendre comment les systèmes d'éducation et de formation permettent à ces compétences de se développer. » Qu'avons nous appris en passant ces tests ?

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Renforcer les compétences pour plus d'emplois et de bien-être

Les individus peu qualifiés sont plus susceptibles de se trouver au chômage, d'être en mauvaise santé et d'être moins bien rémunérés, d'après la première Enq...
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Summer Institute 2013: Day by Day | The Centre for Literacy

Summer Institute 2013: Day by Day | The Centre for Literacy | PEICA | Scoop.it
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Institut d’été 2013: L’approche de six pays

Institut d’été 2013: L’approche de six pays | PEICA | Scoop.it

Ce panel abordait la situation dans cinq pays qui participeront au PEICA et, dans certains cas, les enquêtes nationales menées par ceux-ci.  Les panélistes ont comparé t les façons dont les données provenant de l’EIAA, l’EIACA et d’autres évaluations et ensembles de données ont été utilisées dans leur pays pour soutenir les politiques et programmes relatifs à l’alphabétisation et aux compétences des adultes.

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Trop d’études ? - Observateur OCDE

Trop d’études ? - Observateur OCDE | PEICA | Scoop.it
Environ 21 % des travailleurs sont surqualifiés pour leur emploi. C’est l’une des principales conclusions de la première édition des Perspective
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Littératie numérique: le Canada supérieur à la moyenne des pays de l’OCDE

Littératie numérique: le Canada supérieur à la moyenne des pays de l’OCDE | PEICA | Scoop.it

Le Programme pour l’évaluation internationale des compétences des adultes (PEICA) de l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) « a mesuré les compétences en littératie, en numératie et en résolution de problèmes dans des environnements technologiques chez 166 000 adultes âgés de 16 à 65 ans dans 24 pays et régions ».

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Talkin’ ‘Bout My Generation: More Educated, But Less Skilled Canadians

Talkin’ ‘Bout My Generation: More Educated, But Less Skilled Canadians | PEICA | Scoop.it

Canada’s workforce has experienced a troubling slide in literacy and numeracy skills, despite higher levels of education and improvements in learning technology, according to a new report from the C.D. Howe Institute.The report compares results of international surveys from 2003 and 2012 and finds Canadians’ skill levels declining across all age cohorts studied.

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PISA, TIMMS, PIRLS… et pourquoi PIAAC? | Éduveille

PISA, TIMMS, PIRLS… et pourquoi PIAAC? | Éduveille | PEICA | Scoop.it

En 2011, dans le cadre de l’enquête Information et vie quotidienne (IVQ), l’INSEE comptabilisait 16% d’adultes en difficultés de calcul et 11% en difficultés à l’écrit (ce dernier chiffre correspondant aux données issues de la Journée d’appel de préparation à la défense (JAPD). Dans le même temps, les évaluations PIAAC situent à 28% les adultes ayant un faible niveau en numératie et à 21,5% ceux ayant des problèmes en littératie. 


Outre des méthodes de calcul quelque peu différente, et une collecte de données moins uniforme côté français, la divergence des résultats tient à l’approche technologique de PIAAC : il s’agit bien de mesurer la littératie et la numératie, certes, mais à travers l’usage d’un ordinateur. D’un côté, c’est l’enquêteur (INSEE) qui note les réponses, de l’autre c’est l’enquêté qui doit maîtrisé a minima les outils informatiques pour enregistrer sa réponse. Il n’en reste pas moins que les caractéristiques des individus les plus performants ou les moins performants des deux échantillons sont similaires.

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A Layperson's Guide to PIAAC

A Layperson's Guide to PIAAC | PEICA | Scoop.it

My presentation is an overview of the Programme for International Assessment of Adult Competencies (PIAAC) data, why I think it’s important and why I also feel it is not enough. My key message was that PIAAC is necessary but not sufficient.

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Early analyses of responses to PIAAC | The Centre for Literacy

Early analyses of responses to PIAAC | The Centre for Literacy | PEICA | Scoop.it
Selected reaction from media and commentators to the release of PIAAC results ranged from muted and mixed in Canada, to minimal in the US where the federal government shutdown prevented release of the national report, to alarmed in England where young people showed no greater skills than people over 55.
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Fall Institute 2013: Presentations, Papers and Panel Discussions | The Centre for Literacy

Fall Institute 2013: Presentations, Papers and Panel Discussions | The Centre for Literacy | PEICA | Scoop.it
At the 2013 Fall Institute we made some preliminary collective attempts to understand the PIAAC data on digital literacy, skills mismatch, adult basic learners and more. Background Readings, Presentations, and Panel Discussions are now available online, and we are adding videos of the presentations as they become available. We have also mounted a stunning gallery of photographs from the event.
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Deux questions à Jean-Pierre Corbeil, DIRECTEUR ADJOINT À LA SECTION DES STATISTIQUES LINGUISTIQUES DE STATISTIQUE CANADA | À Lire Blog

Deux questions à Jean-Pierre Corbeil, DIRECTEUR ADJOINT À LA SECTION DES STATISTIQUES LINGUISTIQUES DE STATISTIQUE CANADA | À Lire Blog | PEICA | Scoop.it

Pour quelles raisons est-ce aussi difficile de récolter des données sur les réserves autochtones au Canada?

 

D’abord, il faut savoir qu’aucune enquête autre que les recensements (ou l’enquête sur les ménages de 2011) n’est administrée dans les réserves autochtones.

 

Les réserves autochtones du Canada sont sous administration autonome, il faut donc obtenir des approbations des autorités locales, ce qui prend du temps.

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PIAAC : Marie Duru-Bellat : Les résultats interrogent le monde du travail plus que l'Ecole

PIAAC : Marie Duru-Bellat : Les résultats interrogent le monde du travail plus que l'Ecole | PEICA | Scoop.it

Sociologue, spécialiste des questions d’éducation, Marie Duru Bellat est professeur à Sciences-Po (Paris) et chercheur à l’Observatoire Sociologique du Changement. Elle revient sur les résultats de l'enquête PIAAC pour inviter à les relativiser. Plus que l'Ecole, qui a sur hisser le niveau des plus jeunes, elle accuse le monde du travail, l'organisation du travail et le désintérêt envers les compétences des salariés.

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Insee - Enseignement-Éducation - Les capacités des adultes à maîtriser des informations écrites ou chiffrées - Résultats de l'enquête PIAAC 2012

Insee - Enseignement-Éducation - Les capacités des adultes à maîtriser des informations écrites ou chiffrées - Résultats de l'enquête PIAAC 2012 | PEICA | Scoop.it
En 2012, 24 pays de l'OCDE ont participé à une enquête internationale sur les compétences des adultes.
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Webinar « Preparing for PIAAC » | Essential Skills Ontario

Webinar « Preparing for PIAAC » | Essential Skills Ontario | PEICA | Scoop.it

Presenter Bio: Ron Samson, Researcher at Essential Skills Ontario, brings a passion to the field of workforce development and is interested in advancing Ontario’s and Canada’s training systems through innovation. During his time at Essential Skills Ontario, Ron has done background research for numerous reports including: Realizing Local Workforce Potential through Workforce Planning Boards and Regional Literacy Networks and the Ontario Adult Literacy Curriculum Framework Goal Descriptions. His latest work is focused on career ladders and place-based strategies. After graduating from University of Toronto as an Honours Specialist in Employment Relations, Ron traveled to India and worked as a microfinance consultant for two years and as a Human Resource Assistant at Daimler.

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Institut d’été : accompagner chiffres et statistiques | À Lire Blog

Institut d’été : accompagner chiffres et statistiques | À Lire Blog | PEICA | Scoop.it

La dernière journée de l’Institut d’été a débuté par un exercice collectif qui, tout en étant très amusant et divertissant, montrait bien les éléments subjectifs associés à une activité d’évaluation. À travers des exercices de tirs et de réception de balles, de bonbons et d’œufs, les participants ont eu à commenter le déroulement des exercices de tirs tout en y annexant leur analyse. L’animateur de l’exercice, Bryan Maddox, a ainsi pu démontrer clairement l’influence positive ou négative du regard porté sur l’élément évalué.

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