Pédagogie numérique
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A bookmarquer : Le Top 100 des applis pour capturer, éditer, publier et distribuer des vidéos online

A bookmarquer : Le Top 100 des applis pour capturer, éditer, publier et distribuer des vidéos online | Pédagogie numérique | Scoop.it
The best tools and services to capture, edit, publish and distribute video online.

Via Robin Good, Gust MEES, Vincent Martinet
Pierre Laoureux's insight:

Un tableau très bien fait pour faire le choix de la bonne application video.

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David W. Deeds's curator insight, September 12, 2016 7:06 PM

Geeky-cool stuff! Thanks to Elizabeth E. Charles. 

António Leça Domingues's curator insight, September 16, 2016 3:49 AM
Top de ferramentas para edição e distribuição online de vídeos.
Ihor Kobets's curator insight, November 28, 2016 1:21 PM
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Planifier, réaliser et diffuser des vidéos éducatives : lignes directrices et astuces pour les enseignants | Profweb

Planifier, réaliser et diffuser des vidéos éducatives : lignes directrices et astuces pour les enseignants | Profweb | Pédagogie numérique | Scoop.it
Le tournage de vidéos éducatives nécessite des connaissances didactiques du sujet et des habiletés technologiques, aussi nommées les TPaCK pou

Via Christophe Laduron
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Christophe Laduron's curator insight, January 4, 8:57 AM
Dans la lignée de l'intégration de la vidéo en classe.
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Comparatif des outils numériques pour évaluer et s'exercer

Comparatif des outils numériques pour évaluer et s'exercer | Pédagogie numérique | Scoop.it

De nombreux outils numériques permettent de concevoir des exercices, des évaluations et des auto-évaluations.

Ces outils pour la plupart permettent de construire des Quiz, QCM, sondages, formulaires et autres formes d’exercices (jeu d’étiquettes, d’associations). Des médias (images, sons, vidéos, dessins) peuvent être intégrer dans les exercices.


Via Frédéric DEBAILLEUL, Elena Pérez, Ludovic
Pierre Laoureux's insight:
les principaux outils d'interaction avec une audience, avec une classe aussi..
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Marie Lledos's curator insight, September 26, 2017 10:04 AM
Outils pour (auto)évaluation
Claude Tran's curator insight, September 30, 2017 3:16 PM
Ces outils pour la plupart permettent de construire des Quiz, QCM, sondages, formulaires et autres formes d’exercices (jeu d’étiquettes, d’associations). Des médias (images, sons, vidéos, dessins) peuvent être intégrer dans les exercices.La plupart sont « fullweb », utilisant un navigateur internet, ils sont lisibles sur tous les supports (ordinateurs, tablettes, smartphones). Certaines déclinent des applications pour les systèmes Android ou IOS.
Laetitia ory's curator insight, September 30, 2017 6:06 PM
Ces outils pour la plupart permettent de construire des Quiz, QCM, sondages, formulaires et autres formes d’exercices (jeu d’étiquettes, d’associations). Des médias (images, sons, vidéos, dessins) peuvent être intégrer dans les exercices.La plupart sont « fullweb », utilisant un navigateur internet, ils sont lisibles sur tous les supports (ordinateurs, tablettes, smartphones). Certaines déclinent des applications pour les systèmes Android ou IOS.
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Eduquer avec le Numérique ?

Eduquer avec le Numérique ? | Pédagogie numérique | Scoop.it

Le numérique change-t-il profondément l'École ?

Transforme-t-il la façon d'enseigner ? Impacte-t-il les résultats et réduit-il les inégalités ?

Que nous apprend-il des relations dans l'établissement scolaire et entre l'institution Éducation nationale et ses agents ?

Toutes ces questions, Bruno Devauchelle, professeur associé à l'Université de Poiriers et chargé de mission TICE à l'université catholique de Lyon, les aborde chaque vendredi dans la chronique qu'il publie dans le Café pédagogique depuis plus de 4 ans. 


Via Bernard DIVIALLE, Bruno De Lièvre
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Visualizing 21st-Century Classroom Design

Visualizing 21st-Century Classroom Design | Pédagogie numérique | Scoop.it
These five steps are essential in creating a 21st-century classroom: establishing zones, ensuring resource accessibility, encouraging mobility, igniting inspiration, and fostering respect.
Via Sandrine Decamps, Bruno De Lièvre, vgpascal
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Blog de M@rcel : des technologies et des pédagogies qui travaillent ensemble

Blog de M@rcel : des technologies et des pédagogies qui travaillent ensemble | Pédagogie numérique | Scoop.it
"Blog de M@rcel" : Blog de Marcel Lebrun à propos de pédagogie et technologie ... rechercher des valeurs ajoutées à l'utilisation des TICE dans
Pierre Laoureux's insight:
Les dernières réflexions de Marcel Lebrun sur la société, l'école, la classe et le numérique.... A suivre
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PIX, pour évaluer et certifier ses compétences numériques gratuitement - Blog du Modérateur

PIX, pour évaluer et certifier ses compétences numériques gratuitement - Blog du Modérateur | Pédagogie numérique | Scoop.it
Le Gouvernement annonce le lancement, en version test, d'une nouvelle plateforme à destination des professionnels du digital, mais pas que. Objectif : vous

Via Bhushan THAPLIYAL, Sandrine Decamps
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Tr@vail de groupe | Péd@Gogo

Tr@vail de groupe | Péd@Gogo | Pédagogie numérique | Scoop.it
Articles classés Tr@vail de groupe écrits par Laetitia Ferrari

Via Bruno De Lièvre
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VideoAnt. Ajouter annotations et commentaires à une vidéo – Les Outils Tice

VideoAnt. Ajouter annotations et commentaires à une vidéo – Les Outils Tice | Pédagogie numérique | Scoop.it
VideoAnt est un formidable outil que l’on doit à l’université du Minnesota et qui permet d’ajouter des annotations ou des commentaires à une vidéo puis de
Via Sandrine Decamps
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Bruno Devauchelle : Les fractures numériques sont aussi scolaires...

Bruno Devauchelle : Les fractures numériques sont aussi scolaires... | Pédagogie numérique | Scoop.it
RT @cafepedagogique: Les fractures numériques sont aussi scolaiures https://t.co/YRTACGXLvp Bruno Devauchelle https://t.co/gpyQRavyUs
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Comment et pourquoi donner des rétroactions aux élèves?

Comment et pourquoi donner des rétroactions aux élèves? | Pédagogie numérique | Scoop.it
En plus d’informer l’élève au sujet de sa progression, la rétroaction permet d’indiquer à l’élève ce qu’il pourrait faire pour s’améliorer.

Via Bruno De Lièvre
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Classe inversée : les coulisses d’une pédagogie en plein essor

Classe inversée : les coulisses d’une pédagogie en plein essor | Pédagogie numérique | Scoop.it
“ La classe inversée a le vent en poupe. 3 mois avant le CLIC, congrès organisé par Inversons la Classe, retour sur lhistoire et létat actuel de l”
Via Olivier Quinet, Ressources pour les cours d'anglais
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Marie-Leet Bens's curator insight, April 6, 2016 3:27 PM
La classe inversée est un concept flexible qui permet aux élèves d'élaborer un parcours d'apprentissage individualisé.
FAURE's curator insight, April 8, 2016 8:28 AM
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05 - « L’école » dans une société numérique ! Et si on parlait d’apprentissage ? (jipn 2016)

05 - « L’école » dans une société numérique !  Et si on parlait d’apprentissage ? (jipn 2016) | Pédagogie numérique | Scoop.it
Les journées Innovations pédagogiques normandes29 & 30 mars 2016« L’école » dans une société numérique ! Et si on parlait d’apprentissage ?Marcel Lebrun, Professeu

Via Gilles Le Page
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VLEBOIS's curator insight, April 4, 2016 4:02 PM

#elearning : Marcel Lebrun est une référence en pédagogie des apprentissages en environnement numérique.

Profleluherne's curator insight, April 4, 2016 4:24 PM

#elearning : Marcel Lebrun est une référence en pédagogie des apprentissages en environnement numérique.

Veille Tice VanGogh's curator insight, April 5, 2016 4:36 AM

#elearning : Marcel Lebrun est une référence en pédagogie des apprentissages en environnement numérique.

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Enseigner, apprendre, et créer avec les outils numériques

Enseigner, apprendre, et créer avec les outils numériques | Pédagogie numérique | Scoop.it

Collection regroupant de très nombreux outils numériques, totalement gratuits ou partiellement (dépendant des fonctionnalités), avec


Via Sandrine Decamps
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Comparatif des outils numériques pour évaluer et s'exercer

Comparatif des outils numériques pour évaluer et s'exercer | Pédagogie numérique | Scoop.it

De nombreux outils numériques permettent de concevoir des exercices, des évaluations et des auto-évaluations.

Ces outils pour la plupart permettent de construire des Quiz, QCM, sondages, formulaires et autres formes d’exercices (jeu d’étiquettes, d’associations). Des médias (images, sons, vidéos, dessins) peuvent être intégrer dans les exercices.


Via Frédéric DEBAILLEUL, Elena Pérez, Ludovic
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Claude Tran's curator insight, September 30, 2017 3:16 PM
Ces outils pour la plupart permettent de construire des Quiz, QCM, sondages, formulaires et autres formes d’exercices (jeu d’étiquettes, d’associations). Des médias (images, sons, vidéos, dessins) peuvent être intégrer dans les exercices.La plupart sont « fullweb », utilisant un navigateur internet, ils sont lisibles sur tous les supports (ordinateurs, tablettes, smartphones). Certaines déclinent des applications pour les systèmes Android ou IOS.
Laetitia ory's curator insight, September 30, 2017 6:06 PM
Ces outils pour la plupart permettent de construire des Quiz, QCM, sondages, formulaires et autres formes d’exercices (jeu d’étiquettes, d’associations). Des médias (images, sons, vidéos, dessins) peuvent être intégrer dans les exercices.La plupart sont « fullweb », utilisant un navigateur internet, ils sont lisibles sur tous les supports (ordinateurs, tablettes, smartphones). Certaines déclinent des applications pour les systèmes Android ou IOS.
Pierre Laoureux's curator insight, October 14, 2017 4:26 PM
les principaux outils d'interaction avec une audience, avec une classe aussi..
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Enseigner avec le numérique - Guide de l'enseignant - L'@FLEC numérique

Enseigner avec le numérique - Guide de l'enseignant - L'@FLEC numérique | Pédagogie numérique | Scoop.it
Le guide "Enseigner avec le numérique - Guide de l'enseignant" est un document qui permet aux enseignants qui débutent avec les usages numériques et (...)
Via Marcel Lebrun
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Marcel Lebrun's curator insight, October 7, 2017 8:13 AM
Un très intéressant guide sur le numérique à "l'école" au sens large (du fondamental au supérieur). Ceux qui souhaitent s'initier trouveront de nombreuses idées, des outils, des usages, des exemples ... les initiés, de quoi progresser encore. Il nous est proposé par l'@flec (Association Franco-Libanaise pour l'Education et la Culture). On trouvera d'autres guides sur la page : http://numerique.aflec-fr.org
Galopeau de Almeida's curator insight, October 7, 2017 11:35 AM
Un outil qui nous vient du Liban mais qui sera utile
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L'énergie de transmettre

L'énergie de transmettre | Pédagogie numérique | Scoop.it
Ceux qui préparent les élèves au monde de demain méritent d’être inspirés tous les jours. Eduvoices est un réseau de communautés d’enseignants dynamiques qui se base sur trois piliers : Apprendre, Pratiquer, Échanger.
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Archicl@sse:  impact du numérique sur l'architecture des écoles et des établissements - vidéo Dailymotion

Le numérique modifie les situations d'apprentissage et nécessite un agencement et un mobilier adaptés aux nouvelles pratiques de classe (interactions, binômes sur tablette, travail en petits groupes, enregistrements audio ou vidéo).  Reportage dans la classe d'italien d'Anne Maria Casella au lycée Thierry Maulnier (Académie de Nice) et dans la classe de mathématiques de Xavier Garnier du LP2I à l'atelier Canopé (Académie de Poitiers)

Via vgpascal
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vgpascal's curator insight, November 9, 2016 3:53 AM
Une illustration vivante des avantages d'un mobilier adapté aux activités de groupe, qu'elles soient connectées ou pas ;-)
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Des élèves co-auteurs de leur savoir ! | Le blog de JC2

Des élèves co-auteurs de leur savoir ! | Le blog de JC2 | Pédagogie numérique | Scoop.it

Via Sandrine Decamps
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Education aux médias : Guide de vérification de contenu

Education aux médias : Guide de vérification de contenu | Pédagogie numérique | Scoop.it

À notre époque, savoir ce qui est réel et savoir comment vérifier les informations est essentiel. Ce manuel fournit des outils essentiels pour tout le monde, le journaliste et le consommateur.


Via Alain MICHEL, Bruno De Lièvre
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Alain MICHEL's curator insight, August 21, 2016 4:49 AM

Ce guide est un ouvrage collectif, produit par une quinzaine d'auteurs, tous journalistes ou spécialistes de l'information. Il a pour but de fournir les connaissances nécessaires à la vérification d'informations avant leur publication, spécialement dans le cas de couverture d'événements dans l'urgence : vérification des contenus, des images, des vidéos, des sources, quelles règles de base appliquer, etc.

Il s'agit d'un ouvrage vraiment incontournable en matière d'Éducation aux Médias et à l'Information (#EMI).

Ce guide est consultable directement en ligne, il est agélement téléchargeable et PDF et en EPUB.

elearning at eCampus ULg's curator insight, August 29, 2016 4:41 AM
Certainement très utile en cette période de rentrée
Daniel Morgenstern's curator insight, September 9, 2016 4:15 AM
Très instructif
Niveau Supérieur et adulte

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Les grandes mutations et l'éducation selon l'OCDE

Les grandes mutations et l'éducation selon l'OCDE | Pédagogie numérique | Scoop.it
Le Centre pour la recherche et l’innovation dans l’enseignement (CERI) de l’OCDE publie la collection "Les grandes mutations qui transforment l'éducation".
Via Sandrine Decamps
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La tablette secoue-t-elle les habitudes ? « Veille et Analyse TICE

Le déferlement d’articules sur les tablettes numériques est accompagné de témoignages d’essais ou d’expérimentations ou encore de projets d’usage des tablettes. Malheureusement et comme d’habitude en éducation, la solution technique passe avant la réflexion sur le contexte et les problèmes qu’il pose. On l’avait vu en 1985 avec le plan informatique pour tous, on l’a revu en 1997 avec l’émergence d’Internet, plus récemment avec les netbooks, les ordinateurs portables et encore plus récemment avec twitter, facebook et maintenant les tablettes, à chaque fois la solution arrive avant le problème…..

Il y a plusieurs années j’avais suggéré que l’évaluation de la pertinence d’un projet d’usage des TIC en éducation pouvait se baser sur ce qui était mis en avant en premier : le problème pédagogique ou le moyen technique. Malheureusement cet appel a été largement ignoré et la déferlante des solutions technique continue de précéder les problèmes auxquels il y a besoin d’apporter des réponses. En fait il faut un peu nuancer les choses. A propos de telle ou telle innovation technique au fort succès dans le monde professionnel ou social, on a pu entendre la réflexion suivante : au vu de l’écho de cette technique dans la société il faut qu’on fasse quelque chose dans l’école, dans le monde scolaire. L’argument qui suit est que ce sera surement utile pour les jeunes ou encore qu’on pourra les préparer à ce monde.


Via Laurent Blanquer, Anne Etvnx
Pierre Laoureux's insight:
Éternelle question de la réflexion et des outils.
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CLASS BOOST : FORMATIONS- ATELIERS - ANIMATIONS PEDAGOGIQUES - INFORMATIQUES - LUDIQUES

CLASS BOOST : FORMATIONS- ATELIERS - ANIMATIONS PEDAGOGIQUES - INFORMATIQUES - LUDIQUES | Pédagogie numérique | Scoop.it
Après plus de dix ans d'expérience dans l'enseignement et 5 ans d'expérience dans la formation pour adultes, nous vous proposons ici des formations sur mesure en fonction de vos besoins. Etablissements scolaires, associations, entreprises, ... Nous pouvon
Pierre Laoureux's insight:
Le plein de ressources pour une pédagogie renouvelée.
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Rescooped by Pierre Laoureux from Pédagogie & Technologie
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Exemples d'activités de pédagogie active

Exemples d'activités de pédagogie active | Pédagogie numérique | Scoop.it
voici quelques exemples pour mettre en place quelques activités en classe basées sur l'apprentissage actif et l'implication des élèves.
Via Sandrine Decamps, Dany Vanderhaegen, Bruno De Lièvre
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Rescooped by Pierre Laoureux from Les 1, 2, 3 ... de la pédagogie universitaire avec TIC ou pas
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Karsenti, T. (2014). 10 compétences que les jeunes d’aujourd’hui doivent maîtriser pour le monde de demain. Montréal: CRIFPE.

Karsenti, T. (2014). 10 compétences que les jeunes d’aujourd’hui doivent maîtriser pour le monde de demain. Montréal: CRIFPE. | Pédagogie numérique | Scoop.it
Cliquez ici. Karsenti.ca

Via Marcel Lebrun
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Apfv's curator insight, March 22, 2016 12:22 PM
10 compétences que les "jeunes" doivent maîtriser ... Pas seulement les "jeunes" mais toute personne de l'ère numérique, c'est maintenant 
Ressources pour les cours d'anglais's curator insight, March 27, 2016 4:43 AM
10 compétences que les "jeunes" doivent maîtriser ... Pas seulement les "jeunes" mais toute personne de l'ère numérique, c'est maintenant 
Elke Höfler's curator insight, March 29, 2016 9:24 AM
10 compétences que les "jeunes" doivent maîtriser ... Pas seulement les "jeunes" mais toute personne de l'ère numérique, c'est maintenant 
Rescooped by Pierre Laoureux from eLearning - entre pedagogies et technologies - between pedagogy et technology
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Pédagogie et technologie : ne pas se tromper de priorité !

Pédagogie et technologie : ne pas se tromper de priorité ! | Pédagogie numérique | Scoop.it

On m'a demandé à plusieurs reprises si l'on apprenait mieux avec le numérique.


Via Marcel Lebrun
Pierre Laoureux's insight:

Un beau tableau récapitulatif.

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Centre Ressources Illettrisme Auvergne (CRI)'s curator insight, March 10, 2016 8:50 AM
Bel article de technopédagogie, décloisonner et mettre en résonance technologie ( on dit numérique aujourd'hui) et pedagogie. "Une nouvelle méta-analyse menée par Michelene T.H. Chi & Ruth Wylie a cherché à caractériser les dispositifs intégrant le numérique par rapport à l’implication déclarée des apprenants. Les chercheurs ont ainsi repéré 4 modes : Interactive, Creative, Active & Passive (en anglais, d’où ICAP) que je traduis ‘librement’ par Co-créatif, Créatif, Actif et Réceptif (d’où Co-CAR)". Merci @jackdub
Béatrice Laurentin's curator insight, March 23, 2016 3:19 AM
Bel article de technopédagogie, décloisonner et mettre en résonance technologie ( on dit numérique aujourd'hui) et pedagogie. "Une nouvelle méta-analyse menée par Michelene T.H. Chi & Ruth Wylie a cherché à caractériser les dispositifs intégrant le numérique par rapport à l’implication déclarée des apprenants. Les chercheurs ont ainsi repéré 4 modes : Interactive, Creative, Active & Passive (en anglais, d’où ICAP) que je traduis ‘librement’ par Co-créatif, Créatif, Actif et Réceptif (d’où Co-CAR)". Merci @jackdub
Willem Kuypers's curator insight, September 26, 2016 2:57 PM
Un article pour structurer la manière de donner cours avec de la technologie.