Pédagogie Numérique
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C'est quoi le modèle 70/20/10 ? -

C'est quoi le modèle 70/20/10 ? - | Pédagogie Numérique | Scoop.it
Dans le domaine de la formation, nous faisons souvent référence au modèle 70/20/10 pour expliquer les mécanismes d'apprentissage des individus. Mais concrètement, c'est quoi le modèle 70/20/10 ?

Via En Français - Alix Creuzé, Daniel Morgenstern, juandoming, Bruno De Lièvre
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Ghiscoopit's curator insight, January 24, 2016 6:08 AM

L'apprentissage formel ne serait qu'une "partie infime" (10%)  de ce que nous apprenons tout au long de notre vie ; le reste nous viendrait des interaction avec notre entourage (20%) et de l'expérience (70%). Pour autant, serions-nous armés pour négocier les 90% d'informel sans ces 10% de formel ?

CDIMarcChagall's curator insight, January 24, 2016 2:25 PM

L'apprentissage formel ne serait qu'une "partie infime" (10%)  de ce que nous apprenons tout au long de notre vie ; le reste nous viendrait des interaction avec notre entourage (20%) et de l'expérience (70%). Pour autant, serions-nous armés pour négocier les 90% d'informel sans ces 10% de formel ?

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[A lire] Mourir en institution pour personnes âgées. Discours infirmier sur le travail d’accompagnement à la lumière des directives anticipées

[A lire] Mourir en institution pour personnes âgées. Discours infirmier sur le travail d’accompagnement à la lumière des directives anticipées | Pédagogie Numérique | Scoop.it

En Suisse, le nouveau droit de la protection de l’adulte donne une force contraignante aux directives anticipées. Il s’ensuit la nécessité de constituer des directives anticipées pour chaque nouveau résident en institution pour personnes âgées. Cet article présente une analyse des discours des infirmières exerçant dans les établissements du Canton de Vaud en Suisse romande sur la manière dont elles s’enquièrent des volontés des personnes en fin de vie. Nous montrons que l’intérêt de leur démarche réside dans la communication réalisée au fil de la prise en charge des résidents et des contacts établis avec leurs proches. Ce travail, à l’interface entre la sphère des soins et du social, possède la faculté de rassembler les acteurs concernés et, ce faisant, de re-socialiser la mort et le mourir. Les professionnelles remplissent un rôle pivot dans l’accueil de la mort, en rupture avec le traitement individuel et intrafamilial antérieur.


Via diacveille
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[VIDEO] Anatomie 3D Lyon - Université Lyon 1

[VIDEO] Anatomie 3D Lyon - Université Lyon 1 | Pédagogie Numérique | Scoop.it

Des animations 3d pour faciliter l'apprentissage et l'enseignement de l'anatomie. Vidéos HD en accès libre et sans publicité  Réalisation : Université Lyo


Via CDI IFSI ERSTEIN
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CDI IFSI ERSTEIN's curator insight, October 11, 2017 4:27 AM
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Louis Levy's comment, October 28, 2017 5:59 AM
Excellentes présentations !
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[A lire] La nuit est tombée

[A lire] La nuit est tombée | Pédagogie Numérique | Scoop.it

Le quotidien d’une aide-soignante en EHPAD.


Via diacveille
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[A lire] Anesm - Recommandations de bonnes pratiques professionnelles sur : « L’accueil et l’accompagnement des personnes atteintes d’une maladie neuro-dégénérative en Pôle d’activités et de soins ...

[A lire] Anesm - Recommandations de bonnes pratiques professionnelles sur : « L’accueil et l’accompagnement des personnes atteintes d’une maladie neuro-dégénérative en Pôle d’activités et de soins ... | Pédagogie Numérique | Scoop.it

Ces présentes recommandations sont élaborées dans le cadre de la mesure 26 de l’axe 1 : « Soigner et accompagner tout au long de la vie et sur l’ensemble du territoire » du Plan Maladies Neuro-dégénératives (PMND) 2014-2019 qui prévoit la poursuite du déploiement de l’accueil en Pôle d’Activité et de Soins Adaptés (PASA).


Via diacveille
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"Minidocs", la réalité augmentée pour diminuer la douleur chez les enfants paralysés cérébraux

"Minidocs", la réalité augmentée pour diminuer la douleur chez les enfants paralysés cérébraux | Pédagogie Numérique | Scoop.it

L’équipe du CMCR des Massues de Lyon (Croix-Rouge française) expérimente un nouvel outil numérique baptisé "Minidocs" depuis décembre 2015. Celui-ci vise à réduire la douleur des enfants paralysés cérébraux, âgés de 3 à 7 ans.

Via Jerome Leleu
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Module e-learning "Infections respiratoires de l'adulte"

Module e-learning "Infections respiratoires de l'adulte" | Pédagogie Numérique | Scoop.it
par Omedit Bretagne . Durée : 25 minutes

Via idremeau
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La souffrance ordinaire des étudiants en santé - Pierre Bienvault

La souffrance ordinaire des étudiants en santé -  Pierre Bienvault | Pédagogie Numérique | Scoop.it

Dans un livre, « Omerta à l’hôpital », qui sort ce jeudi 2 mars, plus d’une centaine d’élèves infirmières, aides-soignantes ou d’étudiants en médecine dénoncent les maltraitances vécues durant leur formation.


Via CDI IFSI ERSTEIN
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Le tutorat condition de réussite de votre projet Digital Learning | Le Formateur du Web

Le tutorat condition de réussite de votre projet Digital Learning | Le Formateur du Web | Pédagogie Numérique | Scoop.it
L’un des facteurs clés de votre projet Digital Learning est l’accompagnement de vos apprenants et celui-ci doit-être prévu dès le début de votre projet. En effet si dans un dispositif hybride l’accompagnement est négligé alors le taux d’abandon des apprenants n’en sera que plus élevé. La qualité du tutorat est bien l’une des
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Créer des contenus Digital learning - Qu'est ce qu'un contenu digital learning

Retrouvez l’intégralité de la formation : http://bit.ly/1T1HWSy Dans cette vidéo qui traite de la création de contenus e-learning, nous parlerons de
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Fiche méthodologie de la recherche d’information en 6 étapes

Fiche méthodologie de la recherche d’information en 6 étapes | Pédagogie Numérique | Scoop.it
Les élèves de 3e doivent constituer un dossier en SVT. Un des professeurs m'a demandé d'aider les élèves dans leurs recherches. Nous avons donc organisé deux séances de recherche en demi-groupe. J'ai de plus créé une fiche méthodologique sur la recherche d'information et le document de collecte. Télécharger : Fiche méthodologie : 6 étapes de…
Via Canopé 45, Sandrine Decamps
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De Pokémon Go à la salle de classe, sept manières d’utiliser le jeu pour enseigner

De Pokémon Go à la salle de classe, sept manières d’utiliser le jeu pour enseigner | Pédagogie Numérique | Scoop.it
La rentrée risque d’être difficile pour les chasseurs de Pokémons de l’été. L’amphi ou la salle de cours pourraient paraître bien ternes après un été ludique. Néanmoins, l’idée d’introduire un peu de jeu dans les enseignements pourrait faire son chemin auprès de certains enseignants. Mais comment s’y prendre, dès lors qu’on n’a pas une formation de game-designer ?

Via CECI Jean-François
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CECI Jean-François's curator insight, August 8, 2016 9:27 AM

On peut faire de belles choses avec ce jeu...ou faire faire de belles choses. ce qui n'enlève pas les dangers et autres abus !

Anne ds's curator insight, August 8, 2016 10:14 AM
Plusieurs approches : le jeu comme moyen permettant de capter l’attention et susciter l’engagement. Apprendre en s'amusant. Apprendre en observant les autres jouer. Apprendre en détournant le jeu. Apprendre en concevant un jeu. Evaluer ce qui a été appris, en jouant. Apprendre que ce n'est qu'un jeu.
Daniel Morgenstern's curator insight, August 9, 2016 2:48 AM
Un inventaire didactique d 'utilisation du jeu dans sa pédagogie
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Le tutorat à distance dans les mondes virtuels: Les temps du tutorat dans des dispositifs de formation immersifs. Par Jacques Rodet | elearning : Revue du web par Learn on line | Innovation pédagog...

Le tutorat à distance dans les mondes virtuels: Les temps du tutorat dans des dispositifs de formation immersifs. Par Jacques Rodet | elearning : Revue du web par Learn on line | Innovation pédagog... | Pédagogie Numérique | Scoop.it
A quels moments les tuteurs doivent-ils intervenir auprès des apprenants évoluant dans un environnement virtuel et immersif de formation ? Cette question peut être traitée de plusieurs points de vue.
Via Jean-Claude Plourde
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NetPublic » 7 fiches pratiques pour filmer comme un pro avec un smartphone

NetPublic » 7 fiches pratiques pour filmer comme un pro avec un smartphone | Pédagogie Numérique | Scoop.it
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Touchés : réconciliés

Touchés : réconciliés | Pédagogie Numérique | Scoop.it

Être touchés pour revivre.Dans la rue pluvieuse de l'automne, un espace chaleureux s’ouvre aux sans-abris. C’est au cœur de ce centre d’hébergement d’urgence de Paris que quelques masseurs proposent bénévolement leurs soins. Les sans-abris hésitent, avancent timidement, puis s’installent sur la table de massage. Pour la plupart, cela fait bien longtemps qu’ils n’ont plus été touchés.

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Points de vigilance pour choisir des outils numériques pédagogiques F. Jourde

Points de vigilance pour choisir des outils numériques pédagogiques F. Jourde | Pédagogie Numérique | Scoop.it
Enseignants et formateurs à l’ère des écrans, nous pouvons désormais choisir parmi de très nombreux outils et services en ligne. C’est peu dire que nous avons l’embarras du choix,…
Via Sandrine Decamps
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Marco Bertolini's curator insight, August 1, 2017 3:50 AM

Quelques points à surveiller avant d'adopter un outil numérique

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Amphi inversé : « le cours magistral traditionnel ne fonctionne plus »

Amphi inversé : « le cours magistral traditionnel ne fonctionne plus » | Pédagogie Numérique | Scoop.it
La classe inversée fonctionne aussi à luniversité. A Toulouse III, des enseignants utilisent “l’amphi inversé” pour transformer le cour
Via Sandrine Decamps
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[A écouter] L'expérience des regrets

[A écouter] L'expérience des regrets | Pédagogie Numérique | Scoop.it
Malheureusement la machine à remonter le temps n'existe pas. Il nous faut assumer le poids de nos actions et nous confronter parfois à l'expérience des regrets. Mais ne faudrait-il pas s'affranchir du mythe du "bon choix", accepter ses erreurs et se libérer de ses regrets stériles ?

Via diacveille
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[Vidéo]La Santé des Hommes - Les écrans du social

[Vidéo]La Santé des Hommes - Les écrans du social | Pédagogie Numérique | Scoop.it
[...] "La santé des hommes" est un film documentaire proposant de s’immerger au coeur de la vie quotidienne en milieu hospitalier pour montrer combien cet édifice tient sur des pierres fondatrices. Ces pierres fondatrices ce sont les hommes et les femmes qui y travaillent. Plusieurs professionnels accompagnent notre voyage. Ils travaillent dans différents secteurs, au sein d’un hôpital et d’une clinique. Tous sont des passionnés de leurs métiers, nourris par une immense envie de transmettre un petit bout de leur travail, au nom de leurs collègues, si souvent dans l’ombre des médias.[...]
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Je crée ma première formation e-learning avec MySkillCamp

Comment créer une formation e-learning ou de digital learning rapidement? Grâce à MySkillCamp et d'autres outils de rapid learning
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Timeline. Créer facilement des frises chronologiques – Les Outils Tice

Timeline. Créer facilement des frises chronologiques – Les Outils Tice | Pédagogie Numérique | Scoop.it

Via benoit tostain
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Données probantes en éducation : le soutien à l’apprentissage en formation à distance - Service de soutien à la formation - Université de Sherbrooke

Données probantes en éducation : le soutien à l’apprentissage en formation à distance - Service de soutien à la formation - Université de Sherbrooke | Pédagogie Numérique | Scoop.it
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Ronan Toulhoat : Les outils numériques pour la BD

Ronan Toulhoat nous parle des apports des outils numériques pour la Bande Dessinée. Il réalise ensuite une démonstration de son travail avec Photoshop, tou
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Enrichir mon cours avec les outils du Web

Enrichir mon cours avec les outils du Web | Pédagogie Numérique | Scoop.it
Enrichir mon cours avec les outils du Web 2.0, Permettre la co-edition / outiller l'intelligence collective, la collaboration, Améliorer l'interface graphique, Outiller des activités pédagogiques, Créer des...
Via Louis Levy
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Soutenir les apprenants dans une formation en ligne

Soutenir les apprenants dans une formation en ligne | Pédagogie Numérique | Scoop.it
Je suis tombé hier sur une vidéo très intéressante qui présentait de façon ludique les conclusions d'un article de recherche sur les difficultés rencontrées par les participants à un MOOC ainsi que les stratégies mises en œuvre pour les surmonter. Les 2 principales difficultés sont récurrentes : gestion du temps et difficultés cognitives. Ces conclusions…

Via juandoming
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Caroline Courtaigne's curator insight, August 18, 2016 6:56 PM
1 – Prendre des notes pendant qu’on regarde une vidéo
2 – Rechercher des ressources complémentaires
3 – Organiser des rencontres Online et/ou Offline (rompre l'isolement)
4 – Faire une pause ou arrêter
5 – Bonus : soutien dans la gestion du temps
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Le E-learning est mort

Le E-learning est mort | Pédagogie Numérique | Scoop.it
Dans cette nouvelle chronique, Isabelle Jouanin-Périn, Repsonsable du département inter-développement chez AFNOR Compétences nous éclaire sur le passage du e-learning au digital learning.
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