pédagogie innovante au collège
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Robert, Larousse et compagnie: une étude sur l'utilisation des dictionnaires en classe | UQAM

Robert, Larousse et compagnie: une étude sur l'utilisation des dictionnaires en classe | UQAM | pédagogie innovante au collège | Scoop.it
Les dictionnaires font toujours partie de la trousse d'outils des enseignantes, mais ils sont sous-utilisés, révèle une étude d'Ophélie Tremblay.
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Education : l'étude Pisa recommande de privilégier le travail en équipe plutôt que le "par cœur"

Education : l'étude Pisa recommande de privilégier le travail en équipe plutôt que le "par cœur" | pédagogie innovante au collège | Scoop.it
SOCIÉTÉ - Selon la grande enquête internationale Pisa publiée mardi, le travail en équipe serait porteur de succès et doit s'apprendre dès l'école.
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La passion à l'école et l'intelligence émotionnelle

La passion à l'école et l'intelligence émotionnelle | pédagogie innovante au collège | Scoop.it
La passion, une clef pour les élèves décrocheurs ? La passion d’un professeur pour sa matière d’enseignement peut changer les cours de la vie de ses élèves. Toute matière enseigné avec passion a un effet plus grand sur son auditoire. Et, si transmettre l’envie d’arriver à son but était un des savoirs fondamentaux de l'enseignement ?
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Plickers en classe : « un outil qui permet de vite repérer les élèves en difficulté » »

Plickers en classe : « un outil qui permet de vite repérer les élèves en difficulté » » | pédagogie innovante au collège | Scoop.it
De nombreux enseignants ont adopté Plickers, une application gratuite qui permet de réaliser des quizz en classe. Pierre-Jean Bouyge, médiateu
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Classe accompagnée : « mes élèves prennent un maximum de décisions » »

Classe accompagnée : « mes élèves prennent un maximum de décisions » » | pédagogie innovante au collège | Scoop.it
Prof danglais en collège, A. Coughlin est passé de la classe inversée à la classe... accompagnée. Pour rendre ses élèves autonomes, il leu
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Qu'est ce que l'efficacité en éducation ?

Qu'est ce que l'efficacité en éducation ? | pédagogie innovante au collège | Scoop.it
Dans le Mc Gill Journal of Education, Stéphanie Demers, professeure à l'Université du Québec en Outaouais, analyse les travaux de Hattie et ceux de d'auteurs québécois, et remet en question le dogme de l'efficacité en éducation
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Appel du 18 août : l’éducation artistique est un vecteur d’émancipation - Libération

Appel du 18 août : l’éducation artistique est un vecteur d’émancipation - Libération | pédagogie innovante au collège | Scoop.it
Avec l'appel du 18 août, lancé en Corse, le collectif pour l’éducation par l’art, dont Robin Renucci, la Maison des écrivains et de la littérature et le réseau Tras appellent à une mobilisation collective en faveur de l’éducation culturelle, dès l'enfance et tout au long de la vie.
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Maths sciences : Travailler en ilots

Maths sciences : Travailler en ilots | pédagogie innovante au collège | Scoop.it
Rédigé par les IPR de maths sciences (enseignement professionnel) de Versailles, ce guide pédagogique donne des pistes de réflexion sur le travail en ilots.
valerie nouviale's insight:
Même si ce dossier s'adresse aux enseignants de LP, beaucoup de pistes sont transférables
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« Pour aider leurs élèves dys, les enseignants devraient déjà connaître leur handicap » »

« Pour aider leurs élèves dys, les enseignants devraient déjà connaître leur handicap » » | pédagogie innovante au collège | Scoop.it
Le Dr Alain Pouhet, médecin à la retraite, est spécialiste des troubles dys. Il revient avec nous sur ce handicap, quencore trop denseignant
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L'ingénierie pédagogique boostée par l'apport des neurosciences

L'ingénierie pédagogique boostée par l'apport des neurosciences | pédagogie innovante au collège | Scoop.it
Les découvertes des neurosciences permettent de confirmer ou d'invalider les principes qui guident l'ingénierie pédagogique. Comment aiguiser l'attention, booster la motivation, activer la mémoire à long terme ? La tribune d'Anne Ambrosini, Directrice Pédagogie et Développement de docendi.
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S’exercer à récupérer l’information pour de meilleurs apprentissages - —

S’exercer à récupérer l’information pour de meilleurs apprentissages -  — | pédagogie innovante au collège | Scoop.it
La pratique de récupération est une stratégie d’apprentissage qui consiste à « faire sortir » l’information en la récupérant ou en la régénérant grâce à des efforts de mémoire. C’est précisément ce défi cognitif qui permet de solidifier les apprentissages, d’améliorer la mémorisation et d’en faire une stratégie pédagogique gagnante.
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La neuroéducation peut-elle directement améliorer l’enseignement en classe ? ~ Par temps clair

La neuroéducation peut-elle directement améliorer l’enseignement en classe ? ~ Par temps clair | pédagogie innovante au collège | Scoop.it
Un compte-rendu et une synthèse personnelle de la première partie d’une conférence essentielle donnée par Franck Ramus, associé à quelque
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Bénéfiques ou non, les devoirs? - —

Bénéfiques ou non, les devoirs? -  — | pédagogie innovante au collège | Scoop.it
Les devoirs peuvent réellement aider les élèves à assimiler l’information vue en classe. Ils peuvent néanmoins constituer une source de stress et de démotivation. Le National Parent Teacher Association et le National Education Association se sont penchés sur la question et proposent quelques recommandations en fonction du groupe d'âge.
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Comment accompagner l'apprentissage des élèves ?

La prise en charge de l’accompagnement des élèves dans leurs apprentis - sages est un enjeu politique et social dans une école française particulière - ment inégalitaire. Depuis la rentrée scolaire 2017, les collégien.ne.s ont la possibilité de suivre un nouveau dispositif mis en place dans leur établisse - ment, le programme « Devoirs faits », temps d’étude accompagnée après les heures de cours, qui s’ajoute à d’autres dispositifs d’accompagnement déjà en place. Com - ment organiser de façon cohérente cet accompagnement ? Quels liens y a-t-il avec les enseignements ? Et quelle efficacité peut-on en attendre
valerie nouviale's insight:
Un web doc de l'Ifé, 4 pages et l'essentiel sur une question éducative
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Résumer et synthétiser : des stratégies cognitives à enseigner explicitement

La capacité à résumer et à synthétiser l’information est un enjeu en éducation. De même il s’agit d’une des stratégies d’étude privilégiée d’une partie conséquente des élèves. Quelle sont ses finalités, ses caractéristiques, ses qualités et ses faiblesses inhérentes ? Pourquoi constitue-t-elle un objet d’apprentissage en elle-même?
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Sortir de la classe pour s'investir

Sortir de la classe pour s'investir | pédagogie innovante au collège | Scoop.it
La salle de classe semble le cocon idéal pour étudier. Dans un cadre bien fermé et plus silencieux, il semblerait plus logique que les élèves soient attentifs et concentrés. Pourtant, des études tendent à démontrer que des classes en plein air auraient des effets bénéfiques sur leur engagement. À condition, bien sûr, qu’elles soient bien organisées et aient un sens pédagogique plutôt que de n’être simplement qu’une façon de sortir de la routine.
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Mur de ressources en HGEMC au collège

Mur de ressources en HGEMC au collège | pédagogie innovante au collège | Scoop.it
Conçu pour la classe accompagnée et la classe inversée
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Les maths par le jeu

Les maths par le jeu | pédagogie innovante au collège | Scoop.it
" La pratique du jeu permet de gagner du temps dans la compréhension des connaissances, rend plus pérennes les savoir-faire essentiels en mathématiques et leur permet de développer des compétences diverses". Eduscol a publié en 2016 une brochure sur "les mathématiques par le jeu" qu'il n'est pas inutile de rappeler en période de rentrée.
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Propositions pédagogiques classées par niveau — HEG

Propositions pédagogiques classées par niveau — HEG | pédagogie innovante au collège | Scoop.it
Les articles suivants sont constitués de propositions pédagogiques réalisées dans l'académie à partir de 2016.

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La mémorisation en classe: un fâcheux oubli

La mémorisation en classe: un fâcheux oubli | pédagogie innovante au collège | Scoop.it
La classe est aussi faite pour mémoriser. Des solutions efficaces et inédites pour aider les élèves à mémoriser et réduire la difficulté scolaire.
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Irène Pereira : Un bréviaire contre l'Evidence Based...

Irène Pereira : Un bréviaire contre l'Evidence Based... | pédagogie innovante au collège | Scoop.it
"L'éducation a pour objectif de faire advenir ce qui est proprement humain... La réduction de l'enseignement à des processus techniques... n'est pas en mesure de réaliser cette finalité". Alors que l'on nous promet enfin une éducation "fondée par les preuves" et que l'on met en avant des méthodes pédagogiques que les enseignants doivent suivre pas à pas à la lettre, Irène Pereira publie avec son "Bréviaire des enseignant-e-s" (Editions du Croquant) un ouvrage qui conteste la légitimité éducative des démarches "scientifiques" au nom de l'éthique enseignante.
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Classe inversée d’O. Quinet : « libérer du temps pour mettre les élèves en action » »

Classe inversée d’O. Quinet : « libérer du temps pour mettre les élèves en action » » | pédagogie innovante au collège | Scoop.it
Prof dhistoire, Olivier Quinet utilise la classe inversée et les neurosciences pour libérer du temps de classe et rendre les élèves acteurs de leu
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Qu’est ce que l’apprentissage par l’enquête ? – Ludovia Magazine

Qu’est ce que l’apprentissage par l’enquête ? – Ludovia Magazine | pédagogie innovante au collège | Scoop.it
Chantal Larivière est conseillère pédagogique dans l’équipe TacTIC au Centre Franco Ontarien de Ressources Pédagogiques (CFORP). elle témoigne sur le sujet de l’apprentissage par l’enquête au micro de ludomag sur Clair 2018. Dans l’apprentissage par l’enquête, tout passe par la curiosité ! Plus d’infos sur l’équipe TacTIC : tactic.cforp.ca
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Marcel Lebrun : Classes inversées, les effets : I. Les « résultats » des élèves et des étudiants

Marcel Lebrun : Classes inversées, les effets : I. Les « résultats » des élèves et des étudiants | pédagogie innovante au collège | Scoop.it
Cet article est le premier relatif aux effets des classes inversées. Il porte essentiellement sur les aspects cognitifs, les connaissances e
valerie nouviale's insight:
Première analyse des effets de la classe inversée
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Nuancer les données probantes en éducation : le cas de l'enseignement de l'écrit

Depuis quelque temps les appels aux données probantes pour orienter les politiques en éducation se multiplient. On espère, à l’aide de celles-ci, éviter les égarements qualifiés d’idéologiques, de technocratiques, de pédagogiques ou — pire des connotations — de didactiques.
valerie nouviale's insight:
Une analyse très intéressante sur ce que sont les données probantes en éducation
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